Концепти гуманізації освіти, політики, влади в соціально-турбулентній парадигмі ХХІ століття
Концептуальні підходи до формування парадигми гуманізації освіти і політики XXI ст. Розробка світоглядно-аксіологічних концептів поглядів молоді, що виховується і зростає в умовах дегуманізаційних впливів глобального соціально-турбулентного простору.
Подобные документы
Сутність, особливості соціально-політичного контексту (інституцій, процесів, характеру владних стосунків тощо) формування освітньої політики. Аналіз суспільного механізму взаємодії освіти і політики, визначення параметрів, основних інституцій та динаміки.
автореферат, добавлен 06.07.2014Аналіз поняття "культурна політика". Становлення парадигм освіти в різних типах культури (доглобалізаційний період) та визначення соціально-історичних параметрів глобалізації. Українські реалії культурної політики в контексті розвитку вітчизняної освіти.
автореферат, добавлен 20.07.2015Сутність та значення культури в житті людини й суспільства. Формування культури як основи гуманізації буття та активізація її розвитку в юнацтва. Характеристика складових молодіжної культури, особлива роль педагога у її формуванні у здобувачів освіти.
статья, добавлен 07.04.2022Співвідношення системи національної освіти і державної освітньої політики у соціально-філософській концепції освіти С. Русової. Самостановлення особистості як мети освіти. Характеристика соціальних цінностей як бази виховання особи у вченні С. Русової.
автореферат, добавлен 20.04.2014Визначення основних соціально-філософських та методологічних принципів дослідження онтології політики. Дослідження особливостей конкретно-історичних моделей взаємовідносин політики і соціуму. Аналіз тенденцій становлення сучасного політичного простору.
автореферат, добавлен 29.10.2013Соціально-гуманістичні ідеали як елементи системи світогляду. Механізми формування соціально-гуманістичних ідеалів особистості в трансформаційному суспільстві. Становлення соціально-гуманістичних ідеалів української молоді в системі вищої освіти.
автореферат, добавлен 30.10.2013Філософія мистецтва жити: концептуальні контури і освітні імплікації у суспільстві ризику. Стратегія гуманізації вищої освіти, формування особистості як активного і творчого суб’єкта власного життя із використанням людинотворчого потенціалу філософії.
статья, добавлен 11.04.2018Характеристика особливостей традиційних методологій. Виявлення колізій в підготовці учнівської молоді до професійного самовизначення. Обґрунтовання питань гуманізації профорієнтації. Перспективи реалізації провідних соціально-педагогічних функцій.
статья, добавлен 01.12.2017Визначення концептуальних методологічних засад міждисциплінарного дослідження пострадянських політичних трансформацій. Особливості соціально-політичного контексту формування освітньої політики. Аналіз суспільного механізму взаємодії освіти і політики.
статья, добавлен 29.08.2013Огляд трансформації філософської парадигми освіти як процесу формування фундаменту гуманістичного становлення міжнародного простору освіти в Європі. Прогнозування здобутків та можливих загроз, втрат України при входженні в систему Болонських угод.
автореферат, добавлен 26.09.2015Соціально-філософський аналіз феномену освіти в парадигмальному вимірі західноєвропейського та північноамериканського простору. Обґрунтування філософської методології, спрямованої на всебічне осягнення позначеної проблеми в контексті наукової думки.
автореферат, добавлен 06.11.2013Концептуальні підходи до розуміння походження, суті і причин виникнення воєн в західній соціальній філософії. Західна парадигма війни і миру в умовах протистояння двох соціально-політичних систем. Аналіз нових соціально-філософських концепцій світоустрою.
автореферат, добавлен 27.08.2013Актуальність аналізу економічного аспекту соціально-філософських поглядів Фрідріха Ніцше. Аналіз питання розподілу матеріальних благ як елемента соціально-філософських поглядів Фрідріха Ніцше в контексті аксіологічних та гносеологічних проблем.
статья, добавлен 09.09.2024Головні суперечності, фактори та джерела розвитку історичної свідомості сучасної української молоді. Можливості цілеспрямованого впливу на цей процес засобами науки, освіти та виховання. Підвищення ефективності історичної освіти, роль у процесі ЗМІ.
автореферат, добавлен 28.09.2015Мета – розкрити соціально-філософські підстави проблем вищої освіти в Україні та особливості сучасної освітньої парадигми як важливої теоретичної передумови реформування освітньої системи. Освіта як один з головних механізмів еволюції цивілізації.
статья, добавлен 23.02.2023Становлення синергетики як феномена постнекласичної науки. Когерентність природничо-наукового та гуманітарного дискурсів. Аналіз концептів рівноважність, стійкість, стабільність. Нелінійна методологія дослідження на прикладі соціально-економічних систем.
автореферат, добавлен 08.06.2013Соціально-філософський аналіз сутності та аксіологічного потенціалу української освіти, як важливого соціокультурного феномена. Характеристика особливостей перебігів сучасних освітніх процесів, а також своєрідності та значення освітніх парадигм.
статья, добавлен 22.01.2017Аналіз стану соціально-філософських досліджень в галузі освіти. Процес трансдисциплінарного синтезу. Вплив тенденцій глобалізації на процеси в суспільствах в умовах трансформації транзитивних систем. Розвиток вітчизняних галузей філософського знання.
статья, добавлен 17.08.2017Характеристика позначення основних етапів становлення парадигми соціального конструктивізму в соціально-філософській думці. Головні особливості соціального простору й специфіка розвитку теоретичного й практичного конструювання його окремих елементів.
статья, добавлен 31.10.2022Соціально-філософський аналіз воєнної політики держави в умовах трансформаційних процесів. Методологічні проблеми воєнної політики, категорії, поняття цього соціального феномена. Проблеми, що існують у сфері реалізації воєнно-політичної діяльності країни.
автореферат, добавлен 24.09.2013Підходи щодо визначення методологічних засад філософії освіти, аналіз їх ефективності на сьогодні, напрямки реформування, використовувані інструменти. Фактори соціального впливу на систему освіти як системоутворювальні для освіти, їх значення та аналіз.
статья, добавлен 05.04.2018Розгляд можливості одночасної відмови від влади і власності при утопічному анархізмі XIX-ХХ століття. Згортання "неоколоніалізму" і переважання в країнах Першого світу політики ізоляціонізму. Особливість створення глобального громадянського суспільства.
статья, добавлен 01.11.2021Збільшення кількості ризиків в умовах формування інформаційного простору. Соціальна реальність та її темпи. Соціально-філософський аналіз категорії "ризик". Концентрація на проблемах для виживання, постійне подолання перешкод та цинічний песимізм.
статья, добавлен 01.11.2021Особливості дослідження освіти в контексті філософської рефлексії. Формування нової парадигми освіти в Україні в контексті процесу інституалізації філософії освіти. Осмислення змісту і форм освіти, інтегрування філософської та педагогічної аксіології.
статья, добавлен 23.08.2018Описано орієнтованість сучасної системи освіти на активність особистості, самостійність у виборі тематики і часу засвоєння інформації. Відзначено, що перехід до нової парадигми освіти з домінантою самоосвіти збігається з індивідуальними потребами людей.
статья, добавлен 12.09.2022