Слово о профессоре Григории Яковлевиче Трошине
Работа Г.Я. Трошина участковым врачом в г. Ардатове. Знакомство с В.М. Бехтеревым. Защита докторской диссертации: "О сочетательных системах больших полушарий". Создание в Петербурге психиатрической школы-лечебницы для отсталых и ненормальных детей.
Подобные документы
Исторический экскурс в исследования межполушарной асимметрии, ее влияние на реализацию важнейших психических функций мозга. Методы определения доминации левого или правого полушария, специализация каждого из них. Изучение половых различий в латерализации.
реферат, добавлен 31.10.2011Суть и физиология сна - торможения, охватывающего всю кору больших полушарий или некоторые нижележащие отделы мозга. Основные стадии сна. Идеи Фрейда и теории Юнга по поводу сновидений. Бессонница, лунатизм, летаргия – нарушения сна. Понятие гипноза.
реферат, добавлен 22.04.2012Рассмотрение понятия и функций эмоций. Изучение особенностей эмоционального развития умственно отсталых детей. Экспериментальное исследование эмоциональной сферы у детей. Оценка результатов теста тревожности и данных по методике "Изучение высших чувств".
курсовая работа, добавлен 23.05.2014Возможности "большой" психологической игры в процессе адаптации ребенка к школе. "Большая" игра в контексте образовательной цели деятельности школы. Распределение "больших" игр по временной оси школьного обучения. Описание сценариев групповых игр.
курсовая работа, добавлен 15.09.2017- 55. Мозг и психика
Изучение взаимосвязи головного мозга и психики. Ознакомление с назначением блоков мозга: переработкой и хранением информации, программированием, регуляцией и контролем деятельности. Рассмотрение движения нервных процессов в коре больших полушарий.
реферат, добавлен 24.06.2014 Определение сознания через функции, которые оно выполняет. Психофизиологический подход к определению сознания. Проявление физиологически избирательного внимания в локальной активации. Возникновение сознания при возбуждении коры больших полушарий.
реферат, добавлен 13.02.2016Рассмотрение характеристики работы психолога областной школы-интерната для детей-сирот. Основные направления деятельности: психодиагностическое, психокоррекционное, просветительское и консультативное. Индивидуальное консультирование учащихся школы.
отчет по практике, добавлен 28.02.2011Исследование сущности оценки и самооценки умственно отсталых подростков. Характеристика личностных особенностей умственно отсталых подростков с высоким, средним, низким уровнем агрессии. Изучение феномена агрессии в психологии, направлений, изучающих её.
курсовая работа, добавлен 16.05.2011Планирование работы педагога-психолога в системе обучения и воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) школы-интерната. Профориентационная работа с воспитанниками. Организационно-методическая деятельность.
статья, добавлен 27.07.2015Защита и нападение с помощью слов. Возможности их использования для реального сражения. Разрушительные гипнотические инструкции: составные части, семантика. Компоненты порчи. Методики и техники для ее наведения. Способы психологической защиты от них.
книга, добавлен 15.02.2013Изучение анатомического строения первичных, вторичных и третичных зон коры больших полушарий головного мозга. Главные принципы функционирования психических процессов. Эволюция мозга как органа психики. Основные нейроанатомические функции сознания.
лекция, добавлен 10.08.2015Эмоциональный интеллект - способность человека понимать намерения, мотивацию, желания других людей и свои собственные. Лимбическая система - совокупность нервных структур, связей, расположенных в медиобазальной части больших полушарий головного мозга.
статья, добавлен 16.01.2021Осмысление роли полушарий головного мозга в порождении слов. Доминирование левополушарных стратегий в подходе лингвистов, занимающихся словообразованием. Виды семантизации и контаминации по принципу усложнения структурносемантических отношений.
статья, добавлен 28.09.2018Взаимодействие отдельных структур мозга и их влияние на возникновение эмоций. Перегородка, свод и поясная извилина. Структуры мозга, участвующие в эмоциях. Кора больших полушарий. Нервные центры эмоций. Физиологические основы эмоций. Теории эмоций Барда.
реферат, добавлен 20.12.2010Теория привязанности во взаимодействиях родителей с детьми. Специфика процесса взаимодействия родителей и детей в психологической, психиатрической и педагогикой литературе. Установки ребенка по отношению к родителям и к себе согласно Г.Т. Хоментаускасу.
реферат, добавлен 20.11.2014Психолого-педагогическая проблема мотивации учения у детей с умственной отсталостью. Исследование мотивов учения умственно отсталых младших школьников, обучающихся в специальной школе-интернате. Изучение школьников с нормальным психическим развитием.
статья, добавлен 23.01.2019Проблема эмоциональных состояний детей с умственной отсталостью. Специфика эмоциональных состояний лиц с ограниченными возможностями здоровья. Регуляция эмоциональных состояний при коррекционном воздействии на компоненты личности умственно отсталых детей.
реферат, добавлен 10.04.2019Экспресс-методика анализа особенностей характера человека. Метод Дембо-Рубинштейн, его специфика, направления и отличия. Изучение особенностей самооценки. Жизненная стратегия, позиция и базовое поведение в межличностном общении. Исследование личности.
практическая работа, добавлен 16.12.2013Группы этиологических (указывающих причину) факторов умственной отсталости. Особенности психики умственно отсталых, восприятие и осмысливание детьми учебного материала. Принципы обучения детей с отклонениями в развитии, их жизненные перспективы.
реферат, добавлен 29.03.2016Развитие речи в онтогенезе. Этиология речевых нарушений. Развитие речи у умственно отсталых детей. Формирование словарного запаса у детей дошкольного и младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью, рекомендации и методы коррекции.
курсовая работа, добавлен 14.12.2011Эмоциональная сфера человека как основной структурный компонент личности. Особенности эмоциональной сферы умственно отсталых детей. Развитие чувств у школьников. Проведение коррекции эмоционального развития младших школьников с нарушениями интеллекта.
курсовая работа, добавлен 13.10.2012Особенности развития моторной сферы у детей с нарушением интеллекта. Движения умственно отсталых дошкольников. Узкий круг их интересов, ограниченность прошлого опыта и познавательных возможностей. Расстройства эмоционально-волевой сферы у детей.
курсовая работа, добавлен 11.11.2015Особенности эмоциональной сферы умственно отсталых детей. Рекомендации по развитию эмоций учащихся младшего школьного возраста. Классификация видов чувств. Развитие личности как проблема теории воспитания и обучения. Анализ эмоциональной незрелости.
курсовая работа, добавлен 18.11.2012Особенности обучения детей с нарушениями интеллекта в специальной школе. Принципы обучения детей во вспомогательной школе VIII вида. Задачи общей и специальной коррекции основного дефекта умственно отсталых школьников, способы их реализации в школе.
реферат, добавлен 06.11.2012Природа и социально-психологическая сущность насилия. Особенности и проблема домашнего насилия. Последствия семейного насилия над детьми. Социальная защита детей, подвергающихся насилию в семье. Технологии социальной работы с подвергшимися насилию.
курсовая работа, добавлен 28.05.2020