Філософсько-освітні концепції кінця XIX – початку XX століття
Аналіз філософських концепцій освіти кінця XIX – першої половини XX століття. Представники соціальної педагогіки. Негативне ставлення до старої теорії та практики виховання, поглиблений інтерес до особистості дитини, пошук нових рішень проблем виховання.
Подобные документы
Аналіз, специфіка філософських поглядів американського педагога Дж. Дьюї щодо освіти та виховання. Сутність концепції інструменталізму, демократичні уявлення про освіту в різних країнах світу. Особливості розробки навчального плану і програм Дж. Дьюї.
статья, добавлен 19.08.2022- 102. Постать Романа Інгардена у творенні львівського філософського середовища першої половини XX століття
Р. Інгарден як один із найбільш відданих учнів Гуссерля, недооцінений останній системний філософ XX століття. Загальна характеристика тематичного видання "Ruch Filozoficzny". Знайомство з головними хронологічними віхами життя Р. Інгардена у Львові.
статья, добавлен 08.10.2018 Визначення сутності та особливостей історичної трансформації в суспільній і науковій думці понять "цивілізація" та "культура". Виявлення та аналіз уявлення про культуру та цивілізацію в українській філософській думці кінця ХІХ – початку ХХ століття.
автореферат, добавлен 28.06.2014Аналіз філософських поглядів британського утилітариста Дж.С. Мілля і французького позитивіста Ж.М. Гюйо. Аналіз Володимиром Короленком філософських поглядів Монтеня, Вольтера, моральні ціннісні орієнтації і їх роль для розвитку сучасного йому суспільства.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз підходів до співвідношення "особистість - інформація - знання", яке розгортається як інформаційне забезпечення фахової компетентності та базується на філософських підходах до інформаційно-пізнавального забезпечення фахової компетентності особи.
статья, добавлен 05.02.2019Погляди російських філософів кінця XIX - початку XX ст. на есхатологічні проблеми. Оцінка стану соціальних і духовних процесів у соціумі у період кризи. Сучасні конотації есхатологізму. Укорінення есхатологічного світосприймання в історії християнства.
статья, добавлен 08.07.2012Екзистенційний аналіз християнської системи виховання: релігійно-філософський контекст. Експлікація традиційно-християнського ідеалу виховання особистості на рівні Євангельської рефлексії. Духовно-моральні імперативи доброчинності в світському соціумі.
статья, добавлен 06.03.2018Аналіз теорії особистості К. Юнга, філософсько-антропологічна теорія якого торкається як глибинного змісту духовної сторони особистості, так і екзистенціального змісту її духовного простору. Механізм розширення соціально-індивідуальних меж особистості.
статья, добавлен 29.03.2017Зміна парадигми філософського мислення у XIX - на початку XX століття. Ідеї розроблення "наукової філософії" у європейській філософії XIX століття. Особливості духовних процесів та розвитку філософії у XX столітті. Суть концепції релігійної філософії.
контрольная работа, добавлен 03.09.2010- 110. Тенденції розвитку загальної середньої освіти в Україні крізь призму філософсько-освітніх питань
Аналіз сучасної освітньої моделі та її компонентів з урахуванням світового досвіду й національно-культурних традицій. Окреслення закономірностей розвитку загальної середньої освіти в Україні відповідно до сучасних філософських концепцій і теорій.
статья, добавлен 15.09.2017 Аналіз історико-філософських поглядів відомого мислителя кінця XIX – початку XX ст. В’ячеслава Липинського. Сутність понять людства і нації. Інтелігенція як "мізок нації". Два значення поняття "еліта" з етимологічної точки зору, елементи самосвідомості.
статья, добавлен 18.02.2014Концепція театральності соціокомунікативних проявів культури, осмислення практики представлення філософських концепцій через метафоричні образи-персонажі. Особливості та значення театралізації філософських текстів, популяризації філософських ідей, теорій.
статья, добавлен 25.01.2023Дослідження метафізики Еросу в творчості Б. Вишеславцева. Огляд цього філософського напрямку у контексті філософської традиції російського релігійного ренесансу кінця ХІХ – початку ХХ ст., а також сучасної західноєвропейської і вітчизняної філософії.
автореферат, добавлен 29.09.2013Дослідження проблеми сутності техніки у філософських концепціях німецьких представників консервативної традиції першої половини XX ст. Розгляд питання трансформації людини і цивілізації в епоху сучасної техніки, оцінювання її екзистенціального виміру.
статья, добавлен 09.12.2022Суть ролі жінки в українській літературі кінця ХІХ - початку ХХ століття на прикладі роману Панаса Мирного "Повія". Дослідження уявлення про гендерну рівність. Особливість умов однакових можливостей для чоловіків і жінок у досягненні соціального статусу.
статья, добавлен 15.01.2023Феномен філософської школи Казімєжа Твардовського з урахуванням полікультурного характеру Львова. Аналіз праць його українських учнів. Дослідження взаємовпливів української філософської думки першої третини ХХ століття та львівсько-варшавської школи.
автореферат, добавлен 30.07.2015Зміна пізнавальної ситуації та руйнування старого Космосу. Космологія і механіка Галілея. Основні положення теорії Ньютона. Філософсько-методологічна маніфестація наукової революції. Нова модель Космосу. Соціальна сторона наукової революції XVII століття.
реферат, добавлен 28.10.2015Поняття "свобода особистості", як найбільш важливої цінності, набутої людством у процесі історичного розвитку і, як категорії філософсько-політичних концепцій. Ліберально-демократичний, соціал-демократичний і консервативний погляд на свободу особистості.
статья, добавлен 29.07.2013Розв’язання естетико-етичної дихотомії як одного із принципових питань для еволюціоністської філософської парадигми кінця ХІХ - початку ХХ століття. Протиставлення естетичного та етичного як двох вимірів єдиного культурного процесу в праці Шрі Ауробіндо.
статья, добавлен 06.04.2019Виявлення можливих шляхів поєднання ідей кінця історії та історичної альтернативності в контексті глобалізації і нової методологічної ситуації, пов’язаної з релятивізацією соціального знання. Обґрунтування сутності "коперніканського перевороту".
автореферат, добавлен 26.08.2015Суть поняття "правове виховання молоді" як суспільно-буттєвої необхідності правомірної поведінки. Практичні рекомендації щодо підвищення ефективності даного виховання курсантів під час навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах МВС України.
автореферат, добавлен 29.08.2013Розгляд становлення та розвитку концепції "науково-реальна естетика", яка вважається одним із теоретичних "проривів" французької гуманістики першої половини ХХ століття. Вплив позицій "науково-реальної естетики" на осмислення творчого процесу митця.
статья, добавлен 27.07.2022Розкриття самосвідомості як необхідного моменту та сутнісного виміру освіти, принципу її практичного здійснення як органічної складової розвитку особистості. Аналіз суперечностей філософського розуміння самосвідомості та їх значення для освітніх практик.
автореферат, добавлен 29.01.2016Розкриття самосвідомості як необхідного моменту та сутнісного виміру освіти, принципу її практичного здійснення як органічної складової розвитку особистості. Обґрунтування тези про зростання в умовах значення освіти - процесу творення суб’єктності.
автореферат, добавлен 28.09.2014Філософсько-освітнє осмислення родинного виховання та його трансформацій. Дослідження його специфіки у соціокультурних контекстах, що утворюються внаслідок прискорення глобалізаційних процесів і становлення інфраструктури інформаційного суспільства.
статья, добавлен 19.07.2017