Суб’єкт-суб’єктна дидактична взаємодія викладача і студентів у навчально-виховному процесі технічних університетів
Процес навчання у вищому технічному навчальному закладі як цілеспрямована суб’єкт-суб’єктна взаємодія викладача і студентів, у ході якої на основі діалогу з урахуванням виділених параметрів розв’язуються основні завдання освіти, виховання і розвитку.
Подобные документы
Підходи науковців до розкриття сутності стратегій колаборативного навчання студентів у вищому навчальному закладі. Порівняльний аналіз кооперативного, колаборативного навчання. Семантичне значення таких термінів як стратегія навчання, технологія навчання.
статья, добавлен 05.02.2019Взаємозв'язок показників фізичної підготовленості і функціонального стану систем організму студентів за час навчання. Впровадження програми самостійних оздоровчих занять фізичними вправами в навчально-виховний процес вищих технічних закладів освіти.
автореферат, добавлен 26.09.2013Особливості формування іншомовної граматичної компетенції у студентів технічного вищого навчального закладу. Основні шляхи оволодіння граматикою. Розробка комплексу вправ, націлених на засвоєння граматичних явищ. Оновлення методів навчання іноземних мов.
статья, добавлен 05.03.2018Аналіз концепції модернізації графічної підготовки у вищому технічному навчальному закладі, яка передбачає запровадження технології конструктивно-геометричного моделювання, переходу до тривимірного SD-моделювання в процесі навчання нарисної геометрії.
статья, добавлен 13.05.2018Вплив самостійних занять фізичною культурою на адаптацію студентів до навчання у ВНЗ, яке розкривається за допомогою алгоритму підготовки студентів до самостійних занять. Завдання, пов’язані з науковим обґрунтуванням методів навчально-виховної діяльності.
статья, добавлен 11.10.2018Функції фізичного виховання у вищому навчальному закладі та їх роль у моральному розвитку. Аналіз збереження і зміцнення здоров’я студентів. Вплив спорту на оздоровлення організму та підтримання високої працездатності упродовж усього періоду навчання.
статья, добавлен 01.12.2017Зміст особистісної парадигми виховання дітей-сиріт, що характеризується гуманістичним контекстом, передбачає гуманний орієнтир у ставленні до дитини та гуманну позицію педагога у виховному процесі. Категорія суб’єктності як предмет для її розробки.
статья, добавлен 28.09.2022Процес формування практичної спрямованості особистості майбутнього інженера. Вплив гуманітарних дисциплін на становлення індивідуума. Самовдосконалення студентів у технічному навчальному закладі. Перспективи професійного росту майбутнього інженера.
статья, добавлен 14.08.2016Систематизація парадигми навчання за критерієм "відносини викладача та студентів". Взаємодія парадигм навчання з моделями оволодіння іноземною мовою для вдосконалення процесу викладання та навчання. Аналіз комунікативної компетентності студентів.
статья, добавлен 30.10.2020Гуманітарна підготовка майбутніх фахівців у вищому технічному навчальному закладі. Організація викладачем поетапної роботи студентів над кейсом на основі алгоритму. Реальна практика використання кейс-методу в процесі викладання гуманітарних дисциплін.
автореферат, добавлен 13.08.2015Фізичне виховання студентів у вищому навчальному закладі. Засоби формування всебічно розвиненої особистості. Оптимізація фізичного і фізіологічного стану студентів у процесі професійної підготовки. Формування життєво важливих рухових навичок і вмінь.
статья, добавлен 05.04.2019Сутність і зміст поняття "проектні технології". Класно-урочна система навчання в Україні. Послідовність діяльності викладача і студента у процесі реалізації проектної технології навчання. Дії викладача і студентів на різних етапах роботи над проектом.
статья, добавлен 06.03.2019Розгляд актуальності використання активних методів навчання у вищому навчальному закладі І-ІІ рівнів акредитації як основи формування наукової та творчої культури студентів для виховання й підготовки висококваліфікованих фахівців економічного профілю.
статья, добавлен 05.12.2018Поступова втрата історичних та культурно-гуманітарних пріоритетів і цінностей як характерна особливість сучасного українського суспільства. Сучасний стан проблеми у теорії і практиці педагогічної освіти. Навчання у вищому технічному навчальному закладі.
статья, добавлен 02.05.2020Розглядаються теоретичні та практичні засади організації та проведення консультацій на диференційній основі у процесі навчання професійно-орієнтованого іншомовного мовлення. Дається характеристика системи взаємообумовлених дій викладача та студентів.
статья, добавлен 07.09.2021- 66. Сучасні технології організації самостійної роботи студентів в умовах дистанційного навчання у ЗВО
Огляд технологій організації самостійної роботи студентів в умовах дистанційного навчання у ЗВО. Опосередкована емоційно-інтелектуальна взаємодія викладача і студента як одна зі складових дистанційної освіти. Засоби забезпечення дистанційного навчання.
статья, добавлен 07.11.2023 Дослідження можливостей використання сучасних інформаційно-комп’ютерних технологій (ІКТ) у навчальному процесі. Розгляд питань ефективного використання мережевих комунікацій для покращення якості навчання та виховання студентів вищих навчальних закладів.
статья, добавлен 16.10.2023Співтворчість викладача і студента у навчально-виховному процесі. Етапи формування художньо-смислової позиції студента у процесі інструментально-виконавської підготовки та педагогічні умови, спрямовані на успішну реалізацію його творчих можливостей.
статья, добавлен 06.02.2019Сутність стратегій колаборативного навчання студентів у вищому навчальному закладі, семантичне значення терміну "колаборація", порівняльний аналіз кооперативного та колаборативного навчання, як противаги змагальному принципу у традиційній педагогіці.
статья, добавлен 14.10.2016Розглядаються проблеми реалізації принципів гуманізації в навчально-виховному процесі вищого авіаційного навчального закладу, які сприяють формуванню фахівців нового типу. Визначено шляхи впровадження принципів гуманізації в навчально-виховний процес.
статья, добавлен 13.10.2018Можливості оновленого пакета програмного забезпечення SMART Learning Suite для організації навчання за ігровими технологіями. Суть оцінювання навчальних досягнень студентів. Аналіз навчальної взаємодії викладача і студентів в сучасній системі освіти.
статья, добавлен 09.10.2018Факт наявності посередника під час фізичної взаємодії. Функціонально-морфологічні компоненти дидактично-методичної системи суб'єктно-суб'єктної взаємодії. Елементи дидактичного циклу у процесі управління навчально-пізнавальною діяльністю учня вчителем.
реферат, добавлен 24.05.2017Розгляд проблеми мотивації студентів до навчання, зокрема мотивації навчання в аспірантурі. Вивчення літературних джерел та підходів до оцінки мотивації студентів. Аналіз мотиваційних ознак вибору спеціальності та вузу й подальшого розвитку студента.
статья, добавлен 06.12.2022Виявлення особливості соціалізації обдарованих студентів - майбутніх соціальних педагогів - у вищому навчальному закладі. Перевірка результативності впровадження спрогнозованих педагогічних умов. Розробка моделі соціалізації обдарованих студентів.
автореферат, добавлен 25.08.2015Відмінність навчання математичних дисциплін у коледжах, вибір завдання для аудиторних та позааудиторних занять з урахуванням здібностей студентів, що сприяє активізації їх навчально-пізнавальної діяльності. Дослідження проблеми вищої математичної освіти.
статья, добавлен 04.12.2022