Важливість визначення психофізіологічних функцій та емоційних реакцій для організації навчального процесу
Значущість визначення рівня психофізіологічного розвитку та функціональних можливостей дітей для організації їх навчальної діяльності. Взаємодія психофізіологічних функцій з емоційною сферою, їх вплив на поведінкову складову учнів. Сила нервових процесів.
Подобные документы
Значення комунікативних якостей особистості в управлінській діяльності керівника. Основні напрямки врахування комунікативних особливостей статі та психофізіологічних факторів керівників шкіл у підвищенні ефективності їх управлінської діяльності.
автореферат, добавлен 10.01.2014Аналіз ефективності нейрогімнастики як методу покращення когнітивних функцій у дітей шкільного віку, його впровадження в освітній простір. Фізичні вправи для стимуляції різних частин мозку з метою підвищення пам’яті, уваги, концентрації та інших процесів.
статья, добавлен 13.11.2023Досвід підготовки висококваліфікованих боксерів. Характеристика психофізіологічних властивостей кваліфікованих боксерок у підготовчому періоді. Аналіз показників сенсомоторної реакції та витривалості нервової системи кваліфікованих жінок-боксерок.
статья, добавлен 10.09.2023Зрілість як характеристика високого рівня розвитку певних психічних функцій людини незалежно від її віку. Аналіз її визначення, модель та характеристики, а також фактори розвитку. Особливості відображення даної проблеми в працях українських дослідників.
статья, добавлен 29.10.2016- 105. Психофізіологія
Методи психофізіологічних досліджень. Психофізіологія сенсорних і пізнавальних процесів, емоцій, свідомості, рухової діяльності, стресу. Системні засади психофізіології. Зміст психогігієни та психопрофілактики. Методи регуляції психічних станів.
шпаргалка, добавлен 18.03.2018 Визначення психолого-педагогічних умов, спрямованих на подолання, профілактику і корекцію емоційних проблем у дітей. Аналіз можливостей та переваг використання психокорекційних методів для роботи з подолання емоційного неблагополуччя старших дошкільників.
статья, добавлен 15.08.2022Висвітлення значення індивідуалізації та диференціації в навчальному процесі дітей з порушенням розумового розвитку. Збереження індивідуальності дитини, створенні унікальної особистості, що можливо за умови розвитку функцій "зони найближчого розвитку".
статья, добавлен 29.05.2022Зростання кількості дітей з відхиленнями у психофізичному розвитку - причина виникнення труднощів у формуванні різних форм навчальної діяльності. Методика визначення об’єму механічного запам’ятовування цифр у дітей із нейросенсорною приглухуватістю.
статья, добавлен 01.02.2019Роль емоцій у розгортанні міжособистісного спілкування. Формування уміння дітей дошкільного віку емоційно співчувати та підтримувати, передавати емоційний стан. Тематика занять з розвитку емоційних компонентів у дошкільників в процесі ігрової діяльності.
статья, добавлен 15.06.2023Використання методики діагностики перешкод у встановленні емоційних контактів В.В. Бойка та тесту емоційного інтелекту EQ Н. Холла для визначення емоційних зв’язків подружжя у воєнний період. Виявлення рівня емоційної ефективності в спілкуванні.
статья, добавлен 15.10.2024Вплив на дітей щодо виховання якостей сім’янина характеру відносин та психологічної атмосфери між членами сім’ї, участі батьків у вихованні дітей та подібності поглядів, організації побутової діяльності. Роль навичок із вирішення конфліктних ситуацій.
статья, добавлен 04.04.2019Метапам’ять як складова метакогнітивної компетентності особистості, її роль у здійсненні професійної діяльності. Аналіз методики "Дослідження схильності до планування процесу запам’ятовування та його якості, рівня прояву рефлексивних функцій в пам’яті".
статья, добавлен 13.01.2017Аналіз значення і специфіки антиципаційних процесів у діяльності льотчика. Виявлення функціональної структури антиципації, яка реалізується по відношенню до процесів, що швидко розвиваються. Роль оперативної пам’яті в організації антиципаційного процесу.
автореферат, добавлен 05.01.2014Методика дослідження вольової організації особистості М.С. Гуткіна. Опитувальник для оцінки своєї наполегливості. Вольові якості особистості та їх розвиток. Визначення коефіцієнту рангової кореляції Спірмена у дослідженні рівня розвитку сприйняття.
курсовая работа, добавлен 12.10.2016Визначення відмінності конструкта від феномену "ефективність суб'єкта навчальної діяльності". Аналіз етапів становлення навчальної самоефективності особистості, що відбувається у процесі онтогенезу. Дослідження психологічних механізмів конструкта.
статья, добавлен 27.07.2022Сутність та специфіка процесу розв’язання мисленнєвих задач молодшими школярами, параметрів їх емоційних проявів. Аналіз рівня емоційної регуляції навчально-пізнавальної діяльності та система занять з метою корекції порушень в інтелектуальному розвитку.
автореферат, добавлен 10.08.2014Моделі соціально-психологічної допомоги сім’ї, яка виховує дитину з обмеженими можливостями розвитку. Надання психолого-консультативних послуг родинам. Психокорекційні й мотиваційні принципи роботи з емоційною сферою батьків осіб з особливими потребами.
статья, добавлен 14.05.2018Визначення специфічності діяльності при порушеннях зорових функцій, рівнів сформованості самоконтролю. Особливості здійснення самоконтролю графічних рухів за параметрами: швидкість, розмах і сила. Психологічні детермінанти самоконтролю у сліпих школярів.
автореферат, добавлен 29.07.2015Аналіз основних підходів до вивчення завзятості в психологічній літературі. Обґрунтування необхідності дослідження завзятості у структурі регуляції навчальної діяльності у школярів та студентів. Вплив завзятості на поведінку людини та її успіх.
статья, добавлен 21.04.2018Розгляд розвитку пізнавальних процесів і властивостей учнів професійно-технічних навчальних закладів. Розвиток мовлення, мислення, сприймання, уяви, пам'яті, уваги. Становлення особистості в ранній юності. Методи діагностики навчальної діяльності.
конспект урока, добавлен 15.04.2012- 121. Уява і творчість
Розгляд особливостей дослідження психології уяви та творчості людини. Аналіз способів відзначення психологічного предмету навчальної творчості. Загальна характеристика функцій уяви: представлення дійсності в образах, регулювання емоційних станів.
реферат, добавлен 12.11.2013 Висвітлення поняття самооцінки. Визначення рівня самооцінки учнів на рівні початкової, середньої і старшої школи. Висвітлення загальних тенденцій становлення оцінювання власної особи учнів впродовж всього навчання на основі методик "Дерево" та "Сходинки".
статья, добавлен 12.06.2022Науково-теоретичний аналіз з проблеми навчання й виховання дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку. Вплив недорозвитку мовлення на розвиток когнітивних процесів та емоційно-вольової сфери у даної категорії учнів. Критерії оцінки рівня агресії.
статья, добавлен 30.05.2018Теоретичні аспекти вивчення розвитку сюжетно-рольової гри у дітей дошкільного віку. Психолого-педагогічні особливості розвитку особистості. Процес організації сюжетно-рольових ігор. Вивчення пізнавальних і розумових психічних процесів у дошкільнят.
курсовая работа, добавлен 12.09.2016Особливості розвитку пізнавальних процесів у дітей з обмеженими інтелектуальними можливостями, вплив навчання на їх розвиток. Характеристика прояву інтелектуальної діяльності у розумово відсталих школярів, ефективність програм Вальдорфської педагогіки.
дипломная работа, добавлен 17.09.2014