Співвідношення розсудку і розуму: філософсько-педагогічний контекст
Дослідження співвідношення категорій "розсудок" і "розум" у філософському і у філософсько-педагогічному контекстах. Виявлення характеристик розсудку та розуму у мисленні, у взаєминах з продуктивною уявою, стосовно проблеми істини, у соціальному контексті.
Подобные документы
Виявлення впливу і значення філософсько-антропологічної проблематики творчої спадщини Г. Сковороди для розбудови відкритого суспільства в сучасній Україні. Серце як специфічний пізнавальний засіб освоєння світу, засіб пізнання "сродного" життєвого шляху.
статья, добавлен 13.05.2024Дослідження "злочину" та "покарання" у філософсько-правовому вимірі. Абстрактні законодавчі системи, що взаємодіють із "середовищем" на інформаційному рівні. Механізм кореляції, корелятивні зв'язки та комунікативні властивості правових категорій.
автореферат, добавлен 20.07.2015Дослідження найбільш цитованих українськомовних філософських текстів. Аналіз українських перекладів Кантових "Критики чистого розуму" та "Критики практичного розуму". Обґрунтування потреби перевидання Кантових "критик" у покращеній якості перекладу.
статья, добавлен 24.09.2024Дослідження проблеми співвідношення логіки і філософії в історико-філософському контексті та на сучасному етапі розвитку науки. Особливості розвитку традиційної та класичної формальної та некласичної неформальної логіки, металогічної аргументації.
статья, добавлен 24.07.2024Дослідження філософсько-правових проблем поведінки людини в контексті аксіологічних аспектів людиноцентризму, що полягає в дотриманні прав, свобод людини та забезпеченні принципу людської гідності. Трактування критерію "допустимості" у поведінці.
статья, добавлен 19.05.2024Аналіз філософсько-релігійних поглядів письменника Лева Миколайовича Толстого та розгляд впливу його творчості на філософію Срібного віку. Вивчення особливостей розуміння Толстим сенсу життя і призначення людини, віри і розуму, природи добра і зла.
статья, добавлен 15.09.2022Огляд основних підвалин філософії І. Канта. Аналіз антиномій розуму. Визначення самоцінності людини та ролі відчуттів. Дослідження етики обов’язку. Розгляд моральних вимог до людини. З’ясування рівнів причинності. Співвідношення свободи і моральності.
реферат, добавлен 14.03.2016Сутність та значущі елементи світогляду сучасної людини. Проблема формування світоглядних орієнтацій: когнітивні аспекти. Трансформація та загальна структура світоглядно-ціннісних орієнтацій сучасної молоді в контексті філософсько-педагогічного дискурсу.
статья, добавлен 23.08.2018- 84. Філософсько-естетична інтенція героїчного в світоглядних вимірах Григорія Сковороди та Карла Юнга
Інфільтрація, проникнення ідей сакральної культури у культуру світську через призму творчості та існування постатей Сковороди і Юнга. Наявність у їх мистецтві високої недосяжної людському розуму філософії, яка базується на подіях реалістичної основи.
статья, добавлен 16.09.2010 Дослідження фундаментальних принципів, найбільш загальних суттєвих характеристик, ціннісних орієнтацій, ідеалів, традицій філософсько-світоглядних основ геополітичної думки, а саме гуманності і толерантності що відповідає менталітету нашого народу.
автореферат, добавлен 27.07.2014Розгляд аргументів, які філософ ХХ ст Йоганнес Тиссен викладає стосовно питання взаємозв'язку між індивідуальними і соціальними аспектами буття людини у праві. Правильність загального підходу В. Майхофера до пояснення сутності людини як індивіда.
статья, добавлен 10.01.2024Історія — це сукупність подій, процесів, людських діянь, стосунків, які для сучасного людства залишилися в минулому. Місце і значення філософії історії в суспільствознавстві, її співвідношення з іншими галузями. Природа філософсько-історичного пізнання.
реферат, добавлен 01.06.2010Використання філософами Античності категорій розум, воля, чесноти, справедливість, законослухняність при дослідженні правової свідомості. Особливості трактування питань зв'язку між свідомістю людини і законом, справедливістю та підпорядкуванню законам.
статья, добавлен 06.11.2018Зміст філософсько-правового розуміння наукової категорії "свідомість". Процес становлення й змін поведінки особи. Визначення ознак, структури, системи, інших елементів та характеристик свідомості людини. Дослідження форм буття в філософії права.
статья, добавлен 05.02.2019Специфічна кантівська філософія. Природжені (допитні, апріорні) форми підходу до дійсності. Трансцендентальна єдність апперцепції. Обмеженість можливостей в пізнанні формами чуттєвості і розуму. Воля як рушійна сила розуму. Граничні підстави метафізики.
курсовая работа, добавлен 29.10.2014Роки життя та періоди творчої діяльності. Представник школи, напряму, течії. Послідовники та опоненти автора. Філософські джерела формування поглядів Жан-Поля Сартра. Характеристика твору "Критика чистого розуму", погляди у творі та антропологеми.
отчет по практике, добавлен 19.02.2015Філософсько-освітнє осмислення родинного виховання та його трансформацій. Дослідження його специфіки у соціокультурних контекстах, що утворюються внаслідок прискорення глобалізаційних процесів і становлення інфраструктури інформаційного суспільства.
статья, добавлен 19.07.2017Розгляд аргументів, які Йоганнес Тиссен викладає стосовно питання взаємозв'язку між індивідуальними і соціальними аспектами буття людини у праві. Основна помилка В. Майхофера у неправильній інтерпретації взаємовідношення індивідуального та загального.
статья, добавлен 06.11.2023Аналіз категорій "загальнолюдське" та "класове" у широкому філософському та гуманістичному сенсі відносно аспектів здійснення цих категорій стосовно до категорій "освіта" та "виховання" у вузькому сенсі. Методологія та діалектика взаємодії цих категорій.
статья, добавлен 29.01.2016- 95. Особливості методології аналізу філософсько-освітнього змісту поняття "самореалізація особистості"
Визначення характеристик самореалізації особистості, як цілей практичної освітньої діяльності. Обгрунтування зв’язку феноменів самореалізації та самоактуалізації особистості. Аналіз філософсько-освітнього інтересу до проблеми самореалізації особистості.
статья, добавлен 01.12.2017 - 96. Проблема "істини" в контексті співвідношення гуманітарних і природничих наук у філософії Г. Гадамера
Логічне самоусвідомлення гуманітарних наук та їх фактичне формування в ХІХ столітті. Філософія, мистецтво і історія як способи осягнення істини, в яких вона сповіщає про себе безпосередньо і не підлягає верифікації методологічними засобами науки.
статья, добавлен 10.05.2018 Філософсько-культурологічний та педагогічний дискурс осмислення проблем економічної культури, що постає як інтегративна наукова галузь, яка найпосутніше демонструє зв’язок економіки та культури і базується на пріорітетній ролі культурних цінностей.
статья, добавлен 25.12.2022Особливості основних структурних компонентів враження. Імпресіональне переживання з точки зору його іманентних онтологічних характеристик. Процес функціонування враження-перцепції. Співвідношення феномену присутності та окремих модусів імпресіональності.
автореферат, добавлен 14.09.2013Аналіз епістемології радикального конструктивізму Е. фон Глазерсфельда. Виявлення його власних методологічних принципів щодо історії філософії та співвідношення цього напряму з іншими відомими історико-філософськими школами (скептицизмом, беркліанством).
статья, добавлен 29.10.2016Особливості хімізації сучасного суспільства в контексті глобалізації, філософсько-культурний аспект наявності екологічної катастрофи. Впровадження досягнень інформаційної та техногенної культури в контексті вирішення проблем переходу до сталого розвитку.
статья, добавлен 15.05.2018