"Суб'єкт" і "об'єкт" освіти в контексті свободи та відповідальності
Визначення поняття "суб'єкта" у філософії та педагогіці як носія певного рівня свідомості і свободи. Протиставлення суб'єктивної достовірності, самосвідомості суб'єкта і світу об'єктивної дійсності у працях Декарта. Суть некласичної освітньої парадигми.
Подобные документы
Визначено витлумачення категорії свободи на матеріалах праць давньогрецьких письменників, поетів, філософів, присвячені проблемним питанням розуміння категорії свободи. Встановлено, що свобода визначалась аксіологемою в системі цінностей античного світу.
статья, добавлен 22.07.2022Визначення нереалізованих сучасних філософських дискурсів інтенції дослідження суб’єкта, які містилися в філософії М. Фуко. Методологічні основи психоаналізу, синтезованого зі структуралізму Ж. Лакана, з філософською інтерпретацією М. Гайдеггера.
статья, добавлен 08.03.2020Аналіз категорії свободи в українській духовно-академічній та демократичній традиції. Ідея свободи волі, що виступає домінуючою тенденцією структури мислення українського народу. Уособлення козацтвом ідеї незалежності, захисту народу від загарбників.
статья, добавлен 22.01.2017Характеристика трансцендентальної парадигми філософствування в некласичній і постнекласичній філософській думці стосовно проблеми свободи як можливості індивіда бути самим собою. Сутність проблеми трансцендентальної свободи і способи її пізнання.
статья, добавлен 05.03.2019Світ як єдність об'єктивної дійсності і дійсності людських сутнісних сил, його сутність та проблеми існування. Філософський зміст буття, його форми та сфери прояву. Визначення, сутність, єдність матерії руху, простору, часу як філософських категорій.
реферат, добавлен 20.08.2009Розвиток мисленнєвих стратегій французької філософії ХХ століття, формування некласичної парадигми мислення у дискурсі постструктуралізму. Внесок філософів Ж. Деріда, Ж. Дельоза, М. Фуко в трансформації практик мислення і переосмислення значень концептів.
автореферат, добавлен 30.07.2015Аналіз натуралістичного розуміння свідомості як елементу картини світу. Осмислення ментальної свободи волі в натуралістичній концепції свідомості. Нерозробленість екзистенційної саморефлексії при прийнятті нейробіологічно редукованої картини світу.
статья, добавлен 15.03.2020Розгляд морфологічного характеру у розумінні когнітивно-вітального суб’єкта, що, перш за все, дає можливість усвідомити траєкторії його трансформацій. Формування суб’єкта метафізичного зразка та його остаточне розуміння в метафізичній традиції мислення.
статья, добавлен 23.05.2020Аналіз сучасних когнітивних та філософських досліджень патологічності суб’єкта. Онтологічні умови конституювання суб’єкта у філософсько-клінічному дискурсі. Філософський дискурс патології суб’єкта в руслі екзистенціально-феноменологічної традиції.
статья, добавлен 20.12.2022Зміст та значення декартівської філософії для духовного та інтелектуального розвитку доби Нового часу. Процес перетворення об’єктивної дійсності в суб’єктивний стан розуму. Переосмислення первісного (античного) розуміння пізнання як споглядання істини.
статья, добавлен 30.09.2018Історія розвитку і змісту поняття "свобода" у межах іудаїзму. Застосування єврейським народом свободи вибору на користь збереження етичного божественного гнозису. Подрібнення спрямованості свободи євреїв на політично-громадські свободи окремої особи.
статья, добавлен 16.04.2023Соціальне пізнання, як відповідь на реальні суспільні потреби. Розгляд пізнавальної позиції суб’єкта, врахування ним історичних, соціально-філософських здобутків, що, у свою чергу, координується із питаннями свободи суб’єкта соціальної творчості.
статья, добавлен 25.02.2020Фундаментальні загальнотеоретичні концепції свободи і відповідальності та пізнавальні принципи. Філософія права в юридичній науці. Зміна світогляду від теологічного до метафізичного, позитивістського (наукового) та його інтеграція і трансформація в ХХ ст.
статья, добавлен 11.05.2018Сутність поняття "соціальне відчуття". Загальна характеристика головних питань соціальної відповідальності вчителя в якості внутрішньої потреби в процеси здійснення навчально-освітньої діяльності. Духовність як фактор здатності людини до самоконтролю.
статья, добавлен 06.04.2019Дослідження змісту свободи у контексті революції, її осмислення соціальними філософами другої половини XX століття. Порівняльна характеристика Французької та Американської революцій. Головна особливість оцінки свободи як головної мети революції.
статья, добавлен 24.01.2024Розгляд значення філософії освіти як дослідницької галузі. Формування образу людини майбутнього, зорієнтуючи педагогіку новими знаннями, методами та цілями. Втілення філософії освіти в конструювання внутрішнього світу конкретного покоління людей.
статья, добавлен 12.04.2018Дослідження основних моделей свободи в контра-актуалістичному філософському дискурсі. Осмислення умов та принципів вільного досягнення справжньої згоди. Визначення індивідуалістського та комуналістського концептів свободи, робота філософа А. Велмера.
статья, добавлен 02.06.2018Характеристика суспільства як духовної єдності. Поняття та основні принципи авторитетності, аристократизму, верховенства. Вивчення питання про свободу людини з точки зору християнської віри. Визначення поняття свободи як загальнолюдської цінності.
статья, добавлен 06.04.2019Орієнтація на пізнання дійсності, що опиралася на відчуття, як риса філософії Нового часу. Пізнавальний процес та метод пізнання (ідеальне освоєння реального світу). Характеристика методології Френсіса Бекона. Нові принципи філософії Рене Декарта.
реферат, добавлен 19.12.2011Природа і призначення процесу пізнання. Визнання об’єктивної реальності світу, відображення його в свідомості людини. Відношення мислення до буття, свідомості до матерії, природи. Діалектична єдність суб’єктивного і об’єктивного, форми відображення.
реферат, добавлен 02.04.2017Проблеми свободи в контексті сучасної цивілізації, основною характеристикою якої є глобалізація. "Свобода" в кореляції з "несвободою" у вимірах раціонального та ірраціонального аспектів пізнання. Специфічні прояви свободи та творчості в сучасну епоху.
статья, добавлен 28.08.2016- 72. Свобода в контексті регулятивної теорії інформаційного суспільства: від "фордизму" до "постфордизму"
Філософська інтерпретація свободи та її ключові елементи. "Фордизм" та "постофордизм" як моделі економіки та суспільства. Досліджено специфічні ознаки "втечі від свободи" та "бунту мас" в умовах "постфордистського" суспільства. Головні компоненти свободи.
статья, добавлен 28.12.2022 Дослідження свободи у філософсько-релігієзнавчому вимірі. Розкриття змісту поняття "свобода совісті" через поняття "духовний суверенітет", "вибір", "воля". Сутність свободи совісті, її формування і розвиток. Правовий аспект свободи совісті і релігії.
реферат, добавлен 15.12.2013Дослідження процесу ототожнення, як своєрідного механізму функціонування індивідуального соціального суб’єкта. Обґрунтування філософської рефлексії над феноменом суб’єкта. Характеристика формування західноєвропейського світогляду з даного питання.
автореферат, добавлен 20.10.2013Аналіз головних рис класичної концепції суб’єкта в античній, середньовічній і новочасній філософії. Зв’язок цієї концепції із поняттями субстанції, свідомості та рефлексії. Особливості напряму філософської герменевтики в ідеях М. Гайдеґера та Г. Ґадамера.
автореферат, добавлен 05.11.2013