"Суб'єкт" і "об'єкт" освіти в контексті свободи та відповідальності
Визначення поняття "суб'єкта" у філософії та педагогіці як носія певного рівня свідомості і свободи. Протиставлення суб'єктивної достовірності, самосвідомості суб'єкта і світу об'єктивної дійсності у працях Декарта. Суть некласичної освітньої парадигми.
Подобные документы
Проблеми свободи в контексті сучасної цивілізації, основною характеристикою якої є глобалізація. "Свобода" в кореляції з "несвободою" у вимірах раціонального та ірраціонального аспектів пізнання. Специфічні прояви свободи та творчості в сучасну епоху.
статья, добавлен 28.08.2016- 77. Свобода в контексті регулятивної теорії інформаційного суспільства: від "фордизму" до "постфордизму"
Філософська інтерпретація свободи та її ключові елементи. "Фордизм" та "постофордизм" як моделі економіки та суспільства. Досліджено специфічні ознаки "втечі від свободи" та "бунту мас" в умовах "постфордистського" суспільства. Головні компоненти свободи.
статья, добавлен 28.12.2022 Дослідження процесу ототожнення, як своєрідного механізму функціонування індивідуального соціального суб’єкта. Обґрунтування філософської рефлексії над феноменом суб’єкта. Характеристика формування західноєвропейського світогляду з даного питання.
автореферат, добавлен 20.10.2013Аналіз головних рис класичної концепції суб’єкта в античній, середньовічній і новочасній філософії. Зв’язок цієї концепції із поняттями субстанції, свідомості та рефлексії. Особливості напряму філософської герменевтики в ідеях М. Гайдеґера та Г. Ґадамера.
автореферат, добавлен 05.11.2013Вирішення проблеми свободи творчості в сучасній філософії. Жорсткий детермінізм Демокріта та Спінози; фаталізм стоїків; провіденціалізм (вчення про божественну обумовленість). Основні види та інтенції творчості. Класифікація свобод та їх організації.
автореферат, добавлен 12.07.2015Дослідження ролі екологічної освіти для набуття освітньою сферою постнекласичних характеристик у контексті становлення нової філософсько-освітньої парадигми. Важливість формування екологічної культури та екологічної етики як основи екологічної освіти.
статья, добавлен 11.10.2020Розвиток уявлень про буття в історії філософії. Аналіз об'єктивної і суб'єктивної реальності. Дослідження категорії "субстанція" і її інтерпретації в різних філософських напрямах. Розгляд матерії в аспекті внутрішньої єдності всіх форм її саморозвитку.
реферат, добавлен 01.12.2021Визначення статусу філософії освіти. Аналіз суперечностей освітньої системи, сформованої в епоху модернізму, її неузгодженості з постмодерністськими тенденціями розвитку сучасного суспільства, світу. Постмодерністський підхід до побудови освітньої моделі.
статья, добавлен 19.02.2016Стаття присвячена дослідженню реалізації філософії свободи, ідеї "сродної праці" Г. Сковороди в історичній романістиці П. Загребельного. Сковородинівська концепція свободи, поняття "сродної праці", пов’язані з ідеями реабілітації самоцінності людини.
статья, добавлен 05.09.2023Свобода як необхідна передумова сповненого сенсу життя для особи та громадянського суспільства. Знайомство з найбільш важливими ознаками концепції свободи у постмодерні. Загальна характеристика проблем відповідальності людини за свою свободу і дії.
статья, добавлен 05.12.2018Проблема свободи у творчості Т. Шевченка, її розуміння свободи як передумови щастя і умови розкриття істинної природи людини. Індивідуальний досвід відстоювання власної духовної свободи, її плекання та роль для формування вартісних людських якостей.
статья, добавлен 24.06.2017Розгляд поняття свободи, яке є головним поняттям усієї "практичної філософії" Канта, основною трансцендентальною ідеєю і першим постулатом кантівської етики. Можливість свободи за Кантом лише у сфері моральності, яка протистоїть природній необхідності.
статья, добавлен 27.10.2022Визначення завдань розвитку освіти у контексті постіндустріального світу через діалектику взаємозв'язку парадигм розвитку сучасної економіки країні. Вплив на стратегічні напрямки розвитку університетів глобальних викликів, притаманних університетам світу.
статья, добавлен 29.09.2023- 89. Основи філософії
Визначення і аналіз сутності філософії, як специфічного типу знання. Ознайомлення з основними онтологічними категоріями. Характеристика поняття свідомості та пізнання. Розгляд особливостей парадигми, як моделі постановки і вирішення наукової проблеми.
курс лекций, добавлен 23.09.2017 Понятійне розмежування історичного знання, пізнання, розуміння та інтерпретації. Розгляд ціннісного аспекту історії, колізій об’єктивної фактичності та суб’єктивного значення. Визначення історичної свідомості як складової частини суспільної свідомості.
статья, добавлен 16.11.2018Розгляд екосистемних засад постнекласичної переорієнтації філософії освіти. Знайомство з головними особливостями та проблемами становлення нової філософсько-освітньої парадигми. Загальна характеристика системостворюючої функції екологічної освіти.
статья, добавлен 30.07.2020Уточнення категорії "цивілізація". Дослідження проблеми свободи в контексті сучасної цивілізації, основною характеристикою якої є глобалізація. Розгляд свободи у кореляції з несвободою у вимірах раціонального та ірраціонального аспектів пізнання.
статья, добавлен 05.12.2018Філософсько-правові погляди І. Канта щодо правових засад свободи індивіда. Розгляд мислителем свободи особистості як фундамента правового становища людини та громадянина в державі. Призначення держави у максимальній гарантованості свободи особистості.
статья, добавлен 28.05.2017Українознавство як наука самопізнання, самотворення українського народу, визначення та дослідження його понятійно-термінологічного апарату. З'ясування феномену свободи як багатовимірного, комплексного явища. Розкриття її різновидів і порівняння.
статья, добавлен 22.01.2017Розглядання поняття "постсекулярний дискурс" в оптиці класичної та некласичної філософських традицій тлумачення дискурсу, його концептуальний характер. Визначення й оцінка класичної і некласичної (постмодерністської) традицій у історії філософії.
статья, добавлен 25.12.2022Проблема свободи волі в філософії А. Шопенгауера. Аналіз його філософських принципів. Можливі джерела, на підставі яких Шопенгауер будував свої філософські припущення. Огляд проблеми свободи в тісному взаємозв’язку з індивідуальними якостями особистості.
статья, добавлен 25.12.2021Концепція свободи особистості в суспільстві. Специфіка етико-онтологічного відношення індивідів до власного буття. Філософське вивчення взаємозв’язку свободи і відповідальності особистості перед людьми. Проблема відповідальності людей за свої дії.
статья, добавлен 18.02.2014Аналіз деяких аспектів діалектичного взаємозв'язку свободи й відповідальності особистості в умовах розвитку інформаційного суспільства. Лібералістська модель досягнення взаєморозуміння. Розуміння сутності інформаційної культури в сучасних реаліях.
статья, добавлен 03.12.2018Розглянуто поняття свободи як соціальної цінності, що постає ключовою категорію в моральному житті людини. Подано історичний зріз філософсько-етичних досліджень питання свободи крізь призму основних течій. Висвітлено відношення людини до власної свободи.
статья, добавлен 21.12.2021Аналіз аспектів діалектичного взаємозв’язку свободи й відповідальності особистості в умовах розвитку інформаційного суспільства. Розгляд створення сучасного світового інформаційного простору, яке висуває вимоги перед людиною, як духовною істотою.
статья, добавлен 24.02.2016