Анализ перевода стихотворения Г. Гейне "Ich weiss nicht, was soll es bedeuten" К. Павловой на примере изучения лирического произведения на иностранном языке
Комплексный и сравнительно-сопоставительный анализы художественного перевода стихотворения Г. Гейне "Ich weiss nicht, was soll es bedeuten" как части методики изучения лирического произведения в контексте рассмотрения его разновременных переводов.
Подобные документы
Поиск инновационных методов работы с текстами художественных произведений. Проблема использования интерпретационного инструментария при анализе литературного произведения. Различные способы введения музыкальных интерпретаций в структуру занятий.
статья, добавлен 15.06.2021- 27. Место перевода в обучении иностранному языку в рамках многоуровневого подхода к процессу обучения
Роль перевода в обучении иностранному языку в ВУЗе в контексте многоуровневого подхода к организации обучения. Использование аутентичных учебников в основе программ обучения. Целесообразность применения метода перевода в работе с аутентичным материалом.
статья, добавлен 03.06.2017 Задачи коммуникативно-ориентированного обучения иностранным языкам, формирование у обучающихся языковой, разговорной и практической коммуникативной компетенции. Сущность коммуникативно-ориентированной методики обучения чтению на иностранном языке.
статья, добавлен 02.04.2019- 29. Место перевода в обучении иностранному языка в рамках многоуровневого подхода к процессу обучения
Место перевода в обучении иностранному языку в высшем учебном заведении в контексте многоуровневого подхода к организации обучения. Использование аутентичных учебников как основы программ обучения. Метод перевода в работе с аутентичным материалом.
статья, добавлен 07.11.2018 Актуальность проблемы понимания художественного текста для современного школьного обучения на уроках литературы, связанная с формированием грамотности чтения. Анализ методики диагностики понимания текста учащимися 5-12 классов, разработанной авторами.
статья, добавлен 22.06.2016Анализ проблемы учета особенностей дискурсов в обучении письму на иностранном языке. Трактовка понятий дискурса, значимых для методики преподавания иностранных языков. Целесообразность обучения письменной речи на иностранном языке на материале сочинений.
статья, добавлен 02.01.2019- 32. Методика изучения жанрового своеобразия рассказов на примере творчества И.А. Бунина и В.М. Шукшина
Анализ произведения с позиции жанра. Модель обучения умениям выявлять жанровые особенности рассказов (на примере творчества И.А. Бунина, В.М. Шукшина). Компоненты структуры литературного текста: композиция, система образов, язык, стиль, сюжетные линии.
статья, добавлен 11.12.2018 Определение значимости художественного понимания на основе трудов Н.А. Ветлугиной, О.И. Никифоровой, Л.М. Гурович. Особенности художественного восприятия и понимания у детей 6-7 лет. Уровни понимания детьми 6-7 лет идеи литературного произведения.
статья, добавлен 14.12.2020Глубокое постижение и эмоциональное проживание учащимися концепции текстов оригинала и перевода. Выразительное чтение оригинала и переводов. Последовательность предъявления текстов учащимся, количество и качество переводов, выбранных для сравнения.
статья, добавлен 22.09.2018Интертекстуальный подход, направленный на углублённое понимание художественного текста за счёт экспликации многомерных связей с другими авторскими текстами. Целесообразность применения интертекстуального подхода к анализу произведения в старших классах.
статья, добавлен 31.05.2018Проведение работы, в ходе которой до школьников был донесен смысл устаревших слов, использованных Пушкиным при написании произведения "Сказка о царе Салтане". Особенность использования приемов, направленных на отработку правильного беглого чтения.
статья, добавлен 15.02.2019Приемы стилистического анализа художественного произведения. Использование метода разложения текста на уроках литературы. Изучение специфики творческой манеры и стиля автора. Рассмотрение метафоры и гиперболы. Проведение эвристических бесед и диалогов.
статья, добавлен 22.06.2018Изучение понятия литературного развития младших школьников. Этапы развития читателя-школьника. Основные критерии литературного развития младших школьников. Организация анализа лирического произведения на уроках литературного чтения в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 08.11.2011Специфика изучения иностранными студентами романтической лирики М.Ю. Лермонтова. Проникновение иностранцев в сферу специфических особенностей творческого сознания русского художника слова, приобщение к основам национальной культуры и русского языка.
статья, добавлен 23.12.2018Рассмотрение различных подходов к переводческому анализу текста. Роль переводчика в процессах межкультурной коммуникации. Рассмотрение последовательности анализа текста на иностранном языке. Роль анализа текста в передаче замысла автора получателям.
статья, добавлен 25.12.2018Специфика и характерные черты драмы. Особенности преподавания драматического произведения в школе: основные методы, приемы, трудности. Разработка методики и поурочного плана урока, на котором проводится литературный анализ пьесы Н.В. Гоголя "Ревизор".
курсовая работа, добавлен 22.07.2013Анализ особенностей процесса говорения на иностранном языке и определение способов учёта специфики функционирования механизмов речи при формировании навыка говорения у студентов. Механизмы речи и их функционирование при говорении на иностранном языке.
статья, добавлен 01.04.2022Методы исследования в методике преподавания русской литературы. Этапы изучения литературы в школе. Преподавание литературы как творческая деятельность учителя. Чтение и изучение текста художественного произведения в школе. Развитие монологической речи.
курс лекций, добавлен 06.07.2015Анализ особенностей методики изучения гамм и последовательности их прохождения по "Методе" Шопена. Реформирование Шопеном фортепианной техники. Педагогические тезисы по методике исполнения произведений Ф. Шопена, включенных в концертный репертуар.
статья, добавлен 15.03.2017Исследование эффективных способов и приёмов контроля чтения на иностранном языке в контексте раскрытия сущности и функций чтения, его видов, а также изучение теоретических основ контроля в обучении чтению на среднем этапе изучения иностранного языка.
курсовая работа, добавлен 24.05.2009Построение уроков, принципы, источники, жанры и формы изучения биографии писателя в школе. Подготовка учащихся к постижению индивидуальности писателя, его внутреннего мира. Побуждение к эмоциональному восприятию текста художественного произведения.
реферат, добавлен 25.11.2022Использование проектной методики при проведении внеурочных мероприятий на иностранном языке со студентами неязыковых специальностей. Развитие мыслительной деятельности и творческого потенциала, повышение уровня мотивации к изучению иностранного языка.
статья, добавлен 23.01.2019Краткая характеристика программы изучения имени существительного В.В. Бабайцевой, составление и организация методических материалов. Отличительные особенности методики изучения имени существительного Т.А. Ладыженской, его структура и основные компоненты.
курсовая работа, добавлен 01.05.2009Ознакомление учащихся с жанровым видом стихотворений в прозе. Расширение знаний учащихся о творчестве Тургенева. Проблема отцовства как одна из проблем романа "Отцы и дети". "Стихотворения в прозе" - цикл лирических миниатюр прощания писателя с жизнью.
разработка урока, добавлен 08.02.2015Характеристика технологических основ изучения декоративно-прикладного искусства на примере бисероплетения. Анализ основных функций школьного образования как средства формирования национального самосознания, реализации культурно-языковых интересов.
дипломная работа, добавлен 06.07.2015