Историко-педагогические предпосылки появления категории "учебная задача" (середина XIX - 50-е гг. XX вв.)
Историко-педагогический анализ развития предпосылок для разработки теории деятельности. Обоснование психологической категории "задача", ставшее методологическим основанием для теории учебных задач. Ориентация на личность ребенка - цель педагогики.
Подобные документы
Совершенствование процесса нравственного воспитания детей - важная задача педагогики начальной школы на современном этапе развития общества. Педагогические условия формирования гуманистических межличностных отношений в коллективе младших школьников.
статья, добавлен 18.02.2017Историко-педагогические предпосылки становления и развития суфийской педагогической мысли. Ее содержание и опыт обучения и воспитания на ее основе. Возможности использования суфийской педагогической мысли в современном учебно-воспитательном процессе.
автореферат, добавлен 09.04.2018Подходы к пониманию категории "среда", принятые в философии, социологии, менеджменте. Педагогические исследования, посвященные изучению влияния среды на формирование личности. Идеи средового подхода в воспитании. Условия жизнедеятельности организации.
статья, добавлен 05.06.2018Саморазвитие и самосовершенствование как психогенные факторы развития ребенка. Педагогическая задача в процессе саморазвития личности. Развивающее обучение и технология самовоспитания личности. Позиции технологий развития и саморазвития личности.
доклад, добавлен 23.05.2015Анализ возможности уточнения категории "воспитание" в конструктах современной педагогической методологии. Воспитание как полидетерминантная категория современной педагогики. Воспитание обучающегося с точки зрения тезаурусного, системного подхода.
статья, добавлен 22.10.2017Теоретическое обоснование необходимости формирования познавательных универсальных действий на уроке математики в начальной школе. Учебная задача в структуре учебной деятельности. Оценка усвоения знаний в курсе математики в процессе повторения и обобщения.
курсовая работа, добавлен 03.05.2019Понятие, предмет педагогики, этапы ее развития. Система педагогических наук и категории педагогики, ее связь с другими науками. Человек как предмет воспитания. Вклад в развитие мировой педагогической мысли А.С. Макаренко, С.Т. Шацкого В.А. Сухомлинского.
реферат, добавлен 19.06.2013Основы и сущность проблемной теории обучения. Центральные категории проблемного обучения. Классификация проблемных ситуаций по направленности, степени трудности, характеру противоречий. Педагогические условия успешности проблемного обучения, его принципы.
доклад, добавлен 03.07.2015Сущность, история и многообразие форм религии, её роль в жизни общества. Определение места веры в духовной жизни человека. Особенности духовно-нравственного развития личности ребенка. Духовный потенциал религии в решении задач семейного воспитания.
курсовая работа, добавлен 30.09.2014Аналіз змісту понять "задача", "навчальна задача" та "технічна задача". Розкриття характерних рис та змісту навчальних задач. Розгляд прикладів навчальних технічних задач, що використовуються при викладанні предметів професійно-практичної підготовки.
статья, добавлен 03.09.2022Практическая значимость использования учебных игр в профессиональном обучении, их функции, цели проведения. Формы организации игровой деятельности обучающихся. Формулировка педагогические задачи игрового учебного занятия. Анализ методы их решения.
статья, добавлен 30.07.2018- 87. Развитие речи
Обоснование речи как психолого-педагогической категории, языка, функционирующего в контексте индивидуального сознания. Особенности развития речи старших дошкольников, используемые педагогические технологии и методики, исследование их эффективности.
контрольная работа, добавлен 04.04.2014 Установление степени достоверности историко-педагогических источников, исходящих от учебных заведений. Использования ученических сочинений как массового источника, характеризующего влияние системы образования на духовное становление молодого поколения.
статья, добавлен 09.02.2021Актуальность развития личности ребенка для современной системы образования. Принципы и методы формирования образа "Я" в дошкольном возрасте. Педагогические условия коррекции статуса ребенка. Эффективность игрового проектирования проблемных ситуаций.
реферат, добавлен 05.08.2015Характеристика мышления и мыслительной деятельности на учебных занятиях. Психолого-педагогический подход к категории "мышление". Основные механизмы формирования мыслительной деятельности. Эффективные формы активизации мыслительной деятельности учащихся.
курсовая работа, добавлен 14.05.2014- 91. Формирование гражданско-патриотических ценностей у подростков в историко-краеведческой деятельности
Разработка и анализ структурно-функциональной модели формирования гражданско-патриотических ценностей у подростков в историко-краеведческой деятельности школы. Комплекс педагогических условий реализации данной программы, научно-методическое обеспечение.
автореферат, добавлен 21.05.2015 Сущность и специфика педагогической задачи. Типы педагогических задач, их характеристика и этапы решения. Понятие о технологии конструирования педагогического процесса. Осознание педагогической задачи, анализ исходных данных и постановка диагноза.
реферат, добавлен 13.10.2016Рассмотрение основных способов совершенствования современного профессионально-педагогического образования в России. Анализ особенностей подготовки педагогических кадров в высших учебных заведениях в условиях проектирования модели личности учителя.
статья, добавлен 29.08.2021Обоснование социальной значимости проблемы воспитания творческой личности в дошкольном детстве. Педагогические технологии формирования эмоционального сознания и сенсорной культуры дошкольника в процессе развития художественных способностей ребенка.
дипломная работа, добавлен 28.09.2015Методика обучения решению простых задач в начальной школе. Методические приемы в работе над задачей. Развитие воображения и творческих возможностей как главная задача начального образования. Показатели уровня математического развития младшего школьника.
курсовая работа, добавлен 05.04.2018Проблема социально-технологических отношений и технологизации учебного процесса. Историко-педагогические и научно-методологические предпосылки развития технологий интенсификации учебного процесса в образовательном учреждении. Подходы к воспитанию.
автореферат, добавлен 07.04.2018Потребность развития теории и практики повышения качества высшего образования с применением дистанционных образовательных технологий за счет совершенствования его психолого-педагогического сопровождения. Преимущества и недостатки цифровизации образования.
статья, добавлен 01.03.2024Историко-рефлексивный анализ основных этапов, отражающих интеграцию информационных технологий в образовательную практику вузов. Преемственность развития информационных технологий и высшего образования. Особенности развития дистанционного образования.
статья, добавлен 31.07.2020Предпосылки, обусловившие формирование дошкольной педагогики как специальной отрасли научного знания. Предмет, основные категории и отрасли современной педагогики. Связь дошкольной педагогики с другими науками. Методы педагогических исследований.
контрольная работа, добавлен 28.11.2015Приоритетная задача педагогической науки и задача вскрытия закономерностей в областях воспитания, образования, обучения, управления образовательными и воспитательными системами. Связь между преднамеренно созданными или объективно существующими условиями.
статья, добавлен 20.01.2018