Філософсько-освітні виміри самосвідомості
Розкриття самосвідомості як необхідного моменту та сутнісного виміру освіти, принципу її практичного здійснення як органічної складової розвитку особистості. Аналіз суперечностей філософського розуміння самосвідомості та їх значення для освітніх практик.
Подобные документы
Світогляд як органічний вираз самосвідомості суб’єкта, його основні функції. Дослідження траєкторії формування світогляду особистості студентів закладів вищої освіти. Філософський, культурологічний, аксіологічний, етичний аспекти формування світогляду.
статья, добавлен 08.10.2023Обґрунтування метатеоретичного підходу до природи свідомості у вимірах "життєвого світу" і аксіологічних орієнтацій особистості. Аналіз формування самосвідомості в аспекті соціокультурного буття. Ментально-етнічні чинники ціннісних мотивацій людини.
автореферат, добавлен 28.10.2013Розгляд феномену ментальності особистості, як системи внутрішніх глибинно-психічних соціально-культурних установок індивіда. Дослідження філософсько-освітніх аспектів становлення ментальності особистості й основних проблемних сторін сучасної освіти.
статья, добавлен 01.02.2018Специфіка інтерпретації ідентичності в соціально-філософських та психологічних парадигмах. Взаємозв'язок ідентичності й самосвідомості в європейській філософській традиції. Особливості ідентичності у різні історичні епохи та її головні тенденції.
автореферат, добавлен 14.09.2015Трансформація змісту освіти у межах концепції нової української школи. Філософсько-освітній вимір впливу концептуальних засад сталого розвитку на освітні інновації. Формування напрямів та ресурсів переходу на коеволюційні механізми соціального розвитку.
статья, добавлен 11.01.2023Вивчення проблеми персональності для сучасного філософського дискурсу. Дослідження спільності моменту рефлексивності для мислення епох. Аналіз причин переходу від принципу суб’єктивності до інтерсуб’єктивності. Розгляд ситуації "злиття горизонтів".
статья, добавлен 18.12.2020Розкриття філософсько-освітніх аксіостратегій актуалізації сенсожиттєвих цінностей у процесі формування аксіосфери зростаючої особистості. Соціокультурний аналіз представника технократичного суспільства, що має мотиваційну природу людського існування.
статья, добавлен 02.11.2018Аналіз історико-філософських поглядів відомого мислителя кінця XIX – початку XX ст. В’ячеслава Липинського. Сутність понять людства і нації. Інтелігенція як "мізок нації". Два значення поняття "еліта" з етимологічної точки зору, елементи самосвідомості.
статья, добавлен 18.02.2014Приведення багатоманіття соціально-психологічних практик, способів опанування світу до можливої єдності (принципу суперечливості) психологічного дискурсу з філософським. Реалізація діалектичного принципу суперечливості в ситуації кризи особистості.
статья, добавлен 04.12.2023Співвідношення системи національної освіти і державної освітньої політики у соціально-філософській концепції освіти С. Русової. Самостановлення особистості як мети освіти. Характеристика соціальних цінностей як бази виховання особи у вченні С. Русової.
автореферат, добавлен 20.04.2014Основні тенденції формування західноєвропейської філософії освіти, аналіз її ціннісних стратегій. Принципи духовного та фізичного розвитку особистості у сучасному суспільстві. Характер розвитку гуманізму в сучасних освітніх та соціальних інститутах.
автореферат, добавлен 30.07.2015Пошук смислових орієнтирів та мотивації людського розвитку в контексті нових освітніх практик. Аналіз ролі вчителя у формуванні філософсько-антропологічних та ціннісних основ освіти. Етика покликання в аспекті міжособистісної взаємодії педагога та учня.
статья, добавлен 07.04.2022Соціально-філософський аналіз проблематики суб’єкта освіти в контексті основних типів освітніх парадигм їх співвіднесеності з переважаючим типом культури і філософського дискурсу. Сутність поняття сучасний освітній простір, його нові тенденції та виміри.
автореферат, добавлен 28.07.2014Аналіз філософських аспектів одного з важливих елементів свідомості суб’єктів – погляду. Розгляд поняття, значення, трактування погляду. Характеристика значення філософського розуміння погляду для юридичного проголошення свободи вираження поглядів.
статья, добавлен 06.03.2019Свідомість як філософська категорія. Людський інтелект як здатність усвідомлювати, розуміти дійсність. Пізнавальна, емоційна, мотиваційно-вольова свідомість у регуляції людської діяльності. Здійснення самооцінки та самоконтролю на рівні самосвідомості.
реферат, добавлен 30.11.2009Аналіз лібералізму і комунітаризму як філософсько-правових течій через принцип бінарної опозиційності. Застосування принципу суперечностей за агональним типом і пошук трансформацій між лібералізмом і комунітаризмом як філософсько-правовими явищами.
статья, добавлен 09.04.2021Обґрунтування та важливі функції історичної пам'яті для зміцнення національної самосвідомості і формування державної політики пам'яті. значення і роль історичної пам'яті в системі суспільних цінностей, її вплив на критичне сприйняття власного минулого.
статья, добавлен 03.03.2018- 43. Історико-філософський зміст філософсько-герменевтичного вчення В. Дільтея (методологічний аспект)
Здійснення теоретичної реконструкції Дільтеєвого розуміння методології історико-філософського пізнання. З’ясування культурно-історичних передумов й теоретичних джерел формування історико-філософських праць В. Дільтея, їх значення у концепції мислителя.
автореферат, добавлен 26.08.2015 Філософське дослідження розуміння метафор, символів і дійсності в Україні в умовах бойових дій. Специфіка розуміння понять "Єдине", "Цілісність" та "Реабілітація". Розробка концепції інтертеоретичних структур когнітивного простору людини на період війни.
статья, добавлен 16.05.2024Умови формування планетарної свідомості та визначення напрямку її розвитку. Значення та роль планетарної свідомості в становленні сучасного філософського дискурсу, пов'язаного з трансформаційними процесами в суспільстві та шляхами розвитку особистості.
автореферат, добавлен 30.08.2014Дослідження проблеми розуміння, пов’язане зі становленням нового філософського напрямку – герменевтики – науки про мистецтво тлумачення історико-філософських, релігійних текстів, розкриття смислу тексту в культурі, що сприяє розвитку духовності людини.
статья, добавлен 27.07.2016Філософсько-правове дослідження проблем негативно-девіантної поведінки особистості. Розробка основ її юридичного розуміння із залученням відповідних положень соціології особистості і малих груп, соціально-психологічних і соціально-правових розробок.
автореферат, добавлен 28.07.2014- 48. Музична освіта в Україні: філософсько-праксеологічний підхід як методологічний концепт дослідження
Особливості філософсько-праксеологічного виміру музичної освіти в Україні, актуальність напрямку. Характеристика шляхів розвитку сучасного соціокультурного середовища. Поняття та сутність праксеології, сучасні концепції музично-педагогічної освіти.
статья, добавлен 29.12.2017 Спосіб розкриття сутності модерної раціональності. Історія в європейській самосвідомості як феноменології духу. Оцінка евристичного потенціалу історії як предмета метафізичного дискурсу. Імператив історичності - інваріантна вимога історіософських побудов.
статья, добавлен 14.09.2010Аналіз розвитку філософії освіти в Україні як суспільно-інтегративного процесу. Дослідження філософсько-освітніх ідей українських мислителів на суспільство, ролі національного в осмисленні освіти та особи, конституювання національної школи і освіти.
статья, добавлен 09.01.2019