Развитие связной речи у старших дошкольников с нарушениями зрения
Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с нарушениями зрения. Коррекционно-развивающая работа по формированию связной речи у дошкольников с нарушениями зрения. Проблемы, возникающие в семье при воспитании, обучении и развитии ребенка с ОВЗ.
Подобные документы
Анализ понятия информационно-коммуникативных умений. Характеристика проблемы коммуникативного развития детей с тяжелыми нарушениями речи. Исследование основных путей решения проблемы формирования коммуникативных умений у дошкольников с нарушениями речи.
статья, добавлен 23.06.2017Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения. Особенности формирования пространственных представлений у слабовидящих детей. Коррекционная работа с детьми по восстановлению функциональной системы, отражающей пространство.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017Вопросы развития речи у дошкольников в психолого-педагогической литературе. Описание опыта работы по формированию связной речи с использованием художественной литературы у детей в подготовительной и средней группах детского образовательного учреждения.
курсовая работа, добавлен 28.11.2012Теоретические вопросы развития речи у детей с общим недоразвитием речи. Развитие речи у дошкольников в онтогенезе. Психолого-педагогическая характеристика и причины недоразвития речи у детей. Коррекционная работа по преодолению общего нарушения речи.
курсовая работа, добавлен 18.02.2011Речь как великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом. Знакомство с основными особенностями развития связной речи дошкольников методом наглядного моделирования. Характеристика важнейших функций речи.
статья, добавлен 10.04.2019Лингвистические основы развития связной речи у дошкольников. Особенности восприятия картин детьми дошкольного возраста. Комплекс методов и приемов для развития связной речи в обучении детей дошкольного возраста рассказыванию по серии сюжетных картин.
курсовая работа, добавлен 19.02.2014Исправление отклонений письменной речи у детей с речевыми нарушениями - цель дошкольной логопедии. Педагогическая характеристика детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. Методы нейропсихологической профилактики дисграфий у старших дошкольников.
дипломная работа, добавлен 30.10.2017Особенности развития знаково-символической деятельности у старших дошкольников с речевыми нарушениями. Рассмотрение способов сокращения разрыва во взаимосвязях когнитивной сферы дошкольников. Анализ причин дефицита в знаково-символической деятельности.
статья, добавлен 25.03.2019Характеристика понятия восприятия с психологической точки зрения. Понятие общего недоразвития речи. Психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с ОНР III уровня и анализ особенностей их восприятия на примере художественной литературы.
курсовая работа, добавлен 21.01.2015Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников. Развитие речи детей дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности. Организация работы по развитию связной речи старших дошкольников в процессе изобразительной деятельности.
дипломная работа, добавлен 05.12.2018Проблема формирования этнокультурной идентичности дошкольников с нарушениями речи разных национальностей в процессе занятий логоритмикой. Этнопедагогический подход в учебно-воспитательном процессе в условиях дошкольного образовательного учреждения.
статья, добавлен 26.10.2018Формирование звуковой речи и языковой культуры слепых детей. Ознакомление с разными жанрами искусства. Совершенствование у ребенка с нарушениями зрения компенсаторно-адаптивных механизмов самовыражения. Укрепление физического и психического здоровья.
контрольная работа, добавлен 27.10.2019Характеристика детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Особенности диалогической и связной речи у дошкольников с ОНР. Методика исследования диалогической речи у дошкольников. Методы и приемы формирования диалогической речи у старших дошкольников с ОНР.
дипломная работа, добавлен 01.08.2017Анализ опыта системы занятий по составлению рассказов по картинам и сериям сюжетных картинок, в ходе которых используются эффективные методы и приёмы, способствующие развитию связной речи. Педагогические условия эффективности формирования связной речи.
практическая работа, добавлен 09.06.2011- 90. Особенности игровой деятельности дошкольников с тяжелой речевой патологией (ринолалия, алалия и пр.)
Понятие "игра" и "игровая деятельность". Особенности развития игровой деятельности детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Формирование игровых умений у дошкольников с нарушениями. Виды игр и их роль в коррекционном воспитании детей.
контрольная работа, добавлен 23.02.2015 Направления и задачи работы по формированию грамматического строя речи. Типичные морфологические и грамматические ошибки детей. Приемы обучения связной речи и их использование в зависимости от возраста и уровня речевых умений. Способы словообразования.
контрольная работа, добавлен 05.05.2014Методика развития зрительных перцептивных способностей у детей с особыми образовательными потребностями с помощью компьютерных технологий. Поддержание развивающего обучения дошкольников и младших школьников с сенсорными нарушениями зрения в детском саду.
статья, добавлен 09.01.2018Характеристика особенностей развития устной речи заикающихся дошкольников. Разработка плана коррекционно-педагогической работы по формированию устной речи заикающихся дошкольников. Определение и анализ основных факторов развития заикания у детей.
курсовая работа, добавлен 25.09.2014Описание организации работы по формированию эмоциональной лексики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Анализ применения мультипликации в коррекционно-педагогическом процессе. Требования к социально-личностному развитию дошкольников.
статья, добавлен 16.12.2024Обзор анатомо-физиологических механизмов речи, причин и видов речевых нарушений. Характеристика детей с речевыми нарушениями. Изучение сущности коррекционно-педагогической работы с детьми с речевыми нарушениями в специальных и общеобразовательных школах.
курсовая работа, добавлен 17.05.2012- 96. Особенности коммуникативных умений дошкольников с тяжелыми нарушениями речи: теоретический аспект
Развитие коммуникативных умений детей с тяжелыми нарушениями речи как фактор их социальной адаптации и интеграции в общество. Виды коммуникативных нарушений и причины, способствующие возникновению трудностей в общении у ребенка дошкольного возраста.
статья, добавлен 04.04.2019 Характеристика закономерностей развития речи детей дошкольного возраста. Основные преимущества формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством использования мнемотаблиц. Влияние мнемотехники на речевое развитие дошкольников.
курсовая работа, добавлен 15.12.2021Формирование межанализаторного взаимодействия при подготовке к обучению грамоте дошкольников с общим недоразвитием речи. Коррекционно-развивающая работа по перекодированию двигательно- и зрительно-слуховых взаимодействий в работе анализаторных систем.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017Общие и коррекционные задачи физического воспитания. Средства физического воспитания детей с нарушениями речи. Основы обучения в процессе физического воспитания дошкольников с нарушениями речи. Организация физкультурно-оздоровительной работы детей с ОВЗ.
реферат, добавлен 08.01.2020Способы и приемы обучения детей дошкольного возраста связной речи. Классификация высказываний по различным признакам. Результаты диагностики развития связной монологической речи старших дошкольников. Особенности процесса моделирования при обучении.
курсовая работа, добавлен 14.07.2012