Проблема тендерної рівності і нерівності в культурно-освітньому просторі: філософський аналіз
Проаналізовані напрями в гендерно орієнтованій освіті, які розкривають суть гендерної рівності/нерівності в ВНЗ. Встановлено, що основними завданнями становлення особистості засобами освіти є не тільки в передача знань, а й трансляція соціального досвіду.
Подобные документы
Розробка моделі особистісно орієнтованої освіти. Визначення співвідношення вірогіднісного саморозвитку та керованого розвитку особистості в освітньому процесі. Основні детермінанти оптимізації розвитку особистісно орієнтованої освіти в Україні.
автореферат, добавлен 28.08.2014Філософський аналіз існування людини, стратегічні напрямки її реалізації. Використання методології Живої Етики. Протистояння детермінізму та функціональної доцільності. Гармонізація мікро- та макросвіту. Концепція індивідуальної "ноосфери" особистості.
статья, добавлен 19.07.2017Дослідження аксіологічних та праксеологічних вимірів особистісного становлення суспільно-відповідального суб’єкта культурно-освітньої діяльності. Аналіз інформаційного суспільства у ролі соціокультурного процесу. Динаміка культурно-етичних підстав.
автореферат, добавлен 24.07.2014З’ясування феномену відповідальності особистості, що характеризує людину як "приватну" істоту поза її соціальною роллю. Соціально-філософський аналіз проблеми відповідальності особистості в контексті моралі. Сучасний підхід до моральної відповідальності.
статья, добавлен 16.11.2018Співвідношення системи національної освіти і державної освітньої політики у соціально-філософській концепції освіти С. Русової. Самостановлення особистості як мети освіти. Характеристика соціальних цінностей як бази виховання особи у вченні С. Русової.
автореферат, добавлен 20.04.2014Розробка цілісної соціально-філософської концепції економічних знань у дискурсі глобалізованого світу. Процедура формалізації проблемного поля економічного дослідження. визначення теоретико-методологічних засад дослідження природи і функцій знань.
автореферат, добавлен 25.08.2015Соціально-філософський аналіз мови як засобу формування ідентичності особистості. Мова як важливий компонент процесу формування ідентичності особистості в соціокультурному просторі. Оптимізація впливу мови на процес формування ідентичності особистості.
статья, добавлен 04.03.2019Аналіз філософського аспекту диференціації в освіті з врахуванням диференційного підходу та розкриття індивідуальності кожної особистості. Висвітлення питання індивідуальності людини у працях філософів Античності, епохи Відродження та класичної школи.
статья, добавлен 12.07.2018Вивчення продуктивного мислення, як найважливішої характеристики людини. Аналіз мислення, як способу творчого освоєння природної і соціальної реальності у навчально-освітньому процесі із врахуванням сучасних філософських методик і педагогічних практик.
статья, добавлен 01.09.2018Розгляд феномену ментальності особистості, як системи внутрішніх глибинно-психічних соціально-культурних установок індивіда. Дослідження філософсько-освітніх аспектів становлення ментальності особистості й основних проблемних сторін сучасної освіти.
статья, добавлен 01.02.2018Забезпечення гендерної рівності як запорука миру та процвітання. Виявлення причин, які зумовили повернення суспільної уваги до дискримінаційних в основі своїй патріархальних гендерних стереотипів та відродження відповідних їм соціальних стратегій.
статья, добавлен 25.12.2020Аналіз становлення особистості у контексті поєднання соціального та індивідуального в філософії права. Проведення кореляції між особистими та громадськими чинниками становлення індивідуальності та формуванням людини як повноцінного члена суспільства.
статья, добавлен 31.08.2018Шляхи та особливості ґенези ідеї цілісної освіти особистості в європейському освітньо-філософському просторі від найдавніших часів до наших днів. Характеристика античної концепції "Kalokaraoia" та ренесансної педагогічної системи "pietas litterata".
статья, добавлен 20.07.2023Специфіка і напрямки розвитку співробітництва на паритетних засадах. Соціально-філософський аналіз сутності та природи партнерської взаємодії, її потенціал як фактор становлення громадянського суспільства. Системний аналіз та типологія форм партнерства.
автореферат, добавлен 26.09.2013Аналіз проблем сучасного українського законодавства у сфері освіти. Дослідження суперечностей феномену стандартизації вищої освіти в науковому та філософському дискурсах. Характеристика ідеї посилення філософської рефлексії стандартизації вищої освіти.
статья, добавлен 06.09.2013Становлення філософсько-теологічного знання в Острозькому культурно-освітнього центрі в кінці XVI - початку XVII ст. Формування філософсько-теологічних знань в рамках ренесансних і реформаційних ідей. Розробка людиноорієнтованих світоглядних питань.
статья, добавлен 24.07.2024- 67. Методологічний зміст поняття "габітус" та завдання соціального структурування особистості офіцера
Аналіз методологічного значення поняття "габітус" для практик соціального управління процесом структурування особистості офіцера. Розкриття інтерпретації конструкта "габітус" у сучасній філософській традиції, особливості прояву габітуальної поведінки.
статья, добавлен 10.05.2018 Поняття освітнього простору та освітньої комунікації. Основний зміст та особливості філософської комунікації в освітньому просторі Слобожанщини ХІХ століття. Визначення ролі філософської комунікації у розбудові міжкультурних зв’язків на Харківщині.
автореферат, добавлен 28.09.2015Спроба окреслення постановки проблеми самовдосконалення особистості у філософських школах Стародавнього Китаю та Стародавньої Індії. Визначення процесу формування і становлення гуманістичної ідеї культурних традицій, починаючи з філософії Стародавності.
статья, добавлен 29.03.2018Системний аналіз відповідальності соціального суб’єкта. Розкриття своєрідності цього суб’єкта, структури та форм вияву відповідальності. Вивчення особливості розуміння відповідальності соціального суб’єкта на різних етапах розвитку філософської думки.
автореферат, добавлен 24.10.2013Філософський аналіз сутнісних рис трансдисциплінарності як важливої складової сучасної освіти інформаційного суспільства. Філософський концепт у сучасній освітній політиці. Необхідність розгляду ідеї трансдисциплінарності у межах філософського дискурсу.
статья, добавлен 01.09.2021Головні парадигми становлення особистості в соціальній філософії, їх суперечності та взаємодотичність, структурованість даного процесу, його етапи та значення, роль і місце культури. Особливості самореалізації особистості в умовах маргінальних процесів.
автореферат, добавлен 23.11.2013Пізнання процесів глобалізації й вирішення суспільних проблем в площині гуманітаризації освіти в частині посилення нерівності, диференціації життя, втрати ціннісних орієнтирів, руйнування природного довкілля. Причини розвитку екологічної глобалізації.
статья, добавлен 27.09.2013Аксіологічні та праксеологічні виміри особистісного становлення суспільно-відповідального суб’єкта культурно-освітньої діяльності. Динаміка культурно-етичних підстав у цьому процесі, етапи трансформації свідомості: індивід–індивідуальність–особистість.
автореферат, добавлен 30.10.2013Соціально-філософський аналіз поняття "самосвідомість" як іманентної властивості особистості. Роль самосвідомості у процесі націогенезу. Аналіз національного як компоненту самосвідомості особистості. Виявлення чинників його прояву у поліетнічному соціумі.
автореферат, добавлен 25.09.2013