Философское обоснование применения интерактивных методов в образовании
Вопрос принципиальных отличий интерактивных методов обучения от методов традиционного обучения. Предлагается классификация форм проведения интерактивных занятий. Исследование роли субъекта (студент и преподаватель) в различных формах интерактива.
Подобные документы
Вопрос о соотношении духовного и материального начал как отправной пункт в педагогической и исследовательской философской практике. Философское содержание этого вопроса и его вытеснение из научного мировоззрения под давлением идеологии и политики.
реферат, добавлен 17.05.2015Организационная точка зрения в первобытном и религиозном мышлении. Историческая необходимость и объективные предпосылки тектологии, ее прообразы. Расхождение и перенесение методов. Современное мышление и идея всеобщего единства организационных методов.
реферат, добавлен 19.08.2013Определение понятия и закономерностей развития науки. Рассмотрение особенностей научных и философской картины мира. Исследование структуры, методов и форм познания. Переломные этапы в развитии научного знания, основы революций в области техники.
лекция, добавлен 12.08.2015Определение понятия познания, а также характеристика его видов и форм. Анализ сущности, принципов и методов рационального познания. Анализ форм ненаучного познания. Описание материалистических и идеалистических моделей познания. Анализ форм самопознания.
реферат, добавлен 31.10.2017Ознакомление с процессом становления и развития биотехнологии, как направления науки и практической деятельности. Рассмотрение и характеристика этических аспектов применения биотехнологических методов. Исследование нравственной ответственности ученых.
реферат, добавлен 08.02.2018Определение и обоснование границ чистой философской мысли. Критическое осмысление роли, которую играет эстетическая составляющая в современном философском акте. Анализ и оценка возможности философского дискурса, а также его содержание и закономерности.
статья, добавлен 28.03.2021Активизация системных методов исследования науки, философское осмысление закономерностей ее формирования и функционирования. Наличие наглядно-образных компонентов в научной картине мира. Особенности трансляции научного в ненаучные сферы культуры.
статья, добавлен 26.11.2018Особенности применения научно-обоснованных методов исследования. Абстракция и конкретизация, индукция и дедукция, анализ и синтез, сравнение, классификация. Метод восхождения от абстрактного к конкретному. Обобщение, как продукт мыслительной деятельности.
доклад, добавлен 25.05.2016Философское определение мира, воли и стремления человека к власти. Характеристика теорий основателей нравственной философии: А. Шопенгауэра и Ф. Ницше. Сущность концепций иррационализма и специфика нигилизма, анализ методов самопознания в их трудах.
реферат, добавлен 22.05.2016Сущность, свойства и история развития интуиции. Проведение исследования науки о законах мышления и его формах. Анализ использования эвристических методов чутья и логики при открытии и формировании Д.И. Менделеевым периодической системы элементов.
реферат, добавлен 10.02.2017Исследование современной классификации философских теорий. Представление оригинальных версий диалектической логики, философии природы и человека. Рассмотрение методов и форм научного познания, методологии социальных явлений, науки и философии техники.
учебное пособие, добавлен 17.12.2013Критический анализ определения материи, сформулированного В.И. Лениным, его философское обоснование. Исследование ленинского определения материи как повода для серьезных раздумий о роли личности в истории и влиянии бесчеловечной идеологии на жизнь людей.
статья, добавлен 02.03.2019Философия и научная революция XVIII века, их тематика, представители и направления исследований. Учение о природе человеческих заблуждений Ф. Бэкона и разработка методов индуктивного познания. Разработка Р. Декартом рационалистического метода познания.
реферат, добавлен 21.03.2014Смешанное обучение - возможность интеграции онлайн-технологии с традиционными личностными занятиями в соответствии с моделью конкретного педагога. Использование методов философского консультирования и сократического диалога в образовательном процессе.
статья, добавлен 30.03.2021Характеристика места "естественного сознания" в структуре субъекта опыта и его значение в становлении понятия философии. Обоснование единства и деятельной роли естественного сознания и трансцендентального субъекта опыта в «Феноменологии духа» Гегеля.
статья, добавлен 17.12.2022Определение критериев и признаков научного знания. Характеристика методов и средств научного познания. Наблюдение и эксперимент как основные методы получения эмпирического знания в науке. Философское осмысление сложившихся познавательных традиций.
статья, добавлен 27.05.2016Формирование научных фактов на основе данных обследования реальных объектов. Рассмотрение этапов эмпирического уровня познания. Изучение методов наблюдения, описания, измерения, проведения эксперимента. Исследование принципов обобщения, синтеза и анализа.
реферат, добавлен 02.01.2016Диалектика как теория и метод мышления (познания). Альтернативы и антиподы диалектики (метафизика, "негативная диалектика", эклектика, софистика, догматизм, релятивизм). Основные принципы и законы диалектики. Характеристика базовых категорий диалектики.
реферат, добавлен 19.03.2018Анализ схемы взаимодействия методологии философии и математики в спекулятивно-диалектическом учении Гегеля. Специфика методов математических наук: рассудочный способ или средства, абстрактное содержание или принципы, конечная форма или путь познания.
статья, добавлен 04.02.2017Изучение видов понятий как логических категорий и форм мысли, отражающих общие существенные признаки предмета мысли. Определение содержания и объема понятий. Исследование видов отношений между понятиями. Исследование методов научной индукции и дедукции.
контрольная работа, добавлен 07.06.2012Определение понятия модели и изучение классификации и методов моделирования. История развития моделирования как научного метода. Философский аспект моделирования как способа познания. Требования к модели и оценка качества модели философского познания.
реферат, добавлен 28.12.2020Исследование соотношения философских категорий субъекта и объекта относительного образовательного процесса. Выявление переменного характера активности субъекта и объекта в условиях последипломного образования. Движение идей в сфере образования.
статья, добавлен 01.02.2019Формирование элементов научного знания. Первая историческая форма диалектики. Анализ отличий и сходства философии и науки, их взаимосвязь и история. Изучение картины мира посредством методов философии и науки, развитие представлений об их отношении.
реферат, добавлен 30.03.2017Определение сущности вопроса и его роли в мышлении. Логико-лингвистический анализ вопроса. Определение смысловой правильности вопроса его структурой. Классификация вопросов по сфере применения. Логические исследования вопросно-ответной практики.
реферат, добавлен 19.02.2016Раскрытие эволюции методов философии истории и онтологических механизмов исторического в свете сопоставления трудов Фуко и Касториадиса. "Включение" в логику процесса "семантических" элементов и признание преобразующего значения исторического содержания.
статья, добавлен 23.09.2020