Формирование эстетических представлений детей на основе личностно-ориентированных методов обучения изобразительному искусству
Критерии построения алгоритма выявления типичных черт детского рисунка. Необходимость индивидуального подхода к обучению дошкольников изобразительному искусству. Цветовые предпочтения детей. Проявление личностных пристрастий в сюжетных композициях.
Подобные документы
Методы развития творческого воображения школьников среднего звена. Роль уроков и внеклассных занятий по изобразительному искусству в развитии творческого воображения школьников. Последовательность работы над декоративным панно акриловыми красками.
курсовая работа, добавлен 20.05.2014Развитие композиционного мышления как важная проблема обучения изобразительному искусству. Термины, законы, виды и типы композиции. Психолого-педагогические основы развития творческих способностей подростков. Методы обучения тематическому рисованию.
курсовая работа, добавлен 21.08.2012Характеристика наглядных, словесных и практических методов обучения изобразительному искусству. Роль беседы, пояснения, совета, напоминания, поощрения, художественного слова в учебном процессе. Иллюстрированные планы занятий и учебно-тематический план.
методичка, добавлен 27.09.2011Материалы по такому разделу обучения изобразительному искусству, как изучение строения человека. Обучение выполнению рисунка анатомической головы. Основные рекомендации по методике рисунка "Экорше" с фигуры "Человек с открытыми мышцами" Ж.А. Гудона.
статья, добавлен 23.02.2021Возникновение и особенности развития изобразительного искусства в первобытном обществе. Обучения рисованию в Древнем Египте, основные дидактические методы обучения изобразительному искусству в современной школе. Проявления творческих способностей у детей.
шпаргалка, добавлен 21.03.2014Сущность методики обучения рисованию в возрастных группах детского сада. Отличительные черты видов рисования, изобразительная деятельность вне занятий. Описание, предназначение и применение игровых приемов обучения. Словесные методы и приемы обучения.
дипломная работа, добавлен 25.08.2016Характеристика основных педагогических принципов формирования эстетической культуры детей младшего возраста. Анализ программ по изобразительному искусству для детей младшего возраста. Психологическое обоснование компонентов эстетической культуры.
статья, добавлен 03.02.2021Пейзажный жанр как средство эстетического воспитания учащихся. Влияние возрастных особенностей при освоении жанра. Анализ школьной программы по изобразительному искусству. Организация проведения уроков по изучению выразительных средств в живописи.
курсовая работа, добавлен 11.11.2013Анализ подхода к разработке метода по "развитию разговорной иностранной речи" и его адаптации у детей школьного возраста на занятиях изобразительного искусства. Монологическая речь обучающегося ребенка дошкольного и младшего школьного возраста, ее виды.
статья, добавлен 17.02.2019Выявление спектра возможностей нетрадиционных техник изобразительной деятельности в раскрытии и развитии личности учащихся младших классов. Разработка учебно-методического комплекта, ориентированного на обучение детей во внеурочной деятельности.
статья, добавлен 27.05.2023Разработка урока по ознакомлению детей дошкольного возраста с биографией и творчеством украинской художницы Марии Приймаченко. Рассказ об искусстве, его видах. Воспитание у детей интереса к изобразительному искусству, умения ценить и беречь прекрасное.
конспект урока, добавлен 27.05.2016Обучение технике рисования в дошкольных учреждениях. Выявление условий формирования техники рисования у детей младшего дошкольного возраста на занятиях по изобразительному искусству. Развитие способности к рисованию. Изучение и анализ детских рисунков.
дипломная работа, добавлен 30.05.2012- 38. Педагогическое рисование как средство активизации учебного процесса по изобразительному искусству
Роль и принципы наглядности в преподавании изобразительного искусства. Назначение и особенности педагогического рисунка. Влияние педагогического рисунка на качество изображения и творческую активность учащихся на уроке. Учитель как художник и педагог.
контрольная работа, добавлен 03.02.2014 Изучение проблемы развития детского изобразительного творчества. Формы учебной работы, которые проводятся на занятиях по изобразительной деятельности: фронтальная, коллективная и индивидуальная. Нетрадиционные методы обучения изобразительному искусству.
статья, добавлен 15.02.2019Своеобразие структуры нарушения и клиническая симптоматика тяжелых нарушений речи. Использование изобразительной деятельности для коррекции детей с нарушением речи. Нетрадиционные формы работы по изобразительному искусству с детьми с нарушениями речи.
реферат, добавлен 15.02.2015Изучение системы обучения изобразительному искусству детей дошкольного возраста. Анализ значения развития восприятий для изобразительной деятельности детей. Сенсорная основа развития восприятия. Организация и методика проведения исследования предметов.
реферат, добавлен 01.12.2014Формирование художественного вкуса подростков, их способности анализировать и высказывать оценочные суждения о произведениях искусства. Учет возрастных и психологических особенностей восприятия в процессе приобщения детей к изобразительному искусству.
статья, добавлен 28.11.2018Влияние конструирования из бумаги на увеличение активности работы мозга и уравновешивание деятельности обоих полушарий у ребенка дошкольного возраста. Формирование мелкой моторики пальцев рук. Декупаж как искусство декорирования разных объектов.
статья, добавлен 16.02.2019- 44. Использование медиасредств для обучения изобразительному искусству дошкольников и младших школьников
Анализ эффективности использования инновационных домашних заданий и медиасредств на занятиях изобразительного искусства. Применение на уроках интерактивного домашнего задания, разработанного в программах Flash или Photoshop, мультимедийных презентаций.
автореферат, добавлен 25.07.2018 Возрастные особенности младших школьников. Анализ современных программ по изобразительному искусству. Методы обучения графике. Выявление уровня развития детского изобразительного творчества с помощью мягких графических материалов у учащихся 2 классов.
курсовая работа, добавлен 22.02.2019- 46. Авторский подход к формированию речевой культуры у детей на занятиях по изобразительному искусству
Роль самоподготовки педагога для общения с учащимися в учебной аудитории. Адаптация педагога к занятиям с учащимися, рабочим инструментарием которых является внимательность, кисть и мольберт. Комбинированный метод "развития речевой культуры" у детей.
статья, добавлен 01.03.2019 Ценностные ориентиры обучения детей изобразительному искусству. Приёмы и образовательные технологии, направленные на развитие художественно-творческих индивидуально-выраженных способностей учащихся применяемые на уроке и во внеурочной деятельности.
практическая работа, добавлен 09.01.2016Организация занятий по изобразительному искусству с детьми дошкольного возраста. Развитие логического мышления, воображения и творческих способностей ребёнка. Формирование двигательных навыков и моторики младших дошкольников средствами рисования и лепки.
контрольная работа, добавлен 14.05.2021Новые задачи в деле эстетического воспитания и художественного образования подрастающего поколения, стоящие перед современной общеобразовательной школой. Принципы комплексного решения учебно-воспитательных задач на уроках изобразительного искусства.
статья, добавлен 17.09.2024- 50. Формирование художественного мышления учащихся средней общеобразовательной школы на уроках рисования
Изучение философско-психологических аспектов формирования творческого мышления детей. Суть воспитания по изобразительному искусству. Выявление особенности и диагностики развития художественного познания учащихся 5-6 классов на уроках рисования с натуры.
автореферат, добавлен 02.09.2018