Использование знаний о гетеротрофном питании растений в школьном курсе "Биология. Растения"
Характеристика гетеротрофных растений - сапрофитов, паразитов и насекомоядных. Применение знаний о гетеротрофном питании растений в курсе биологии. Методические приемы, направленные на формирование у школьников биологических и экологических знаний.
Подобные документы
История образования, становления и развития факультета защиты растений Кубанского государственного аграрного университета. Изучение достижений агропромышленного комплекса Кубани. Ведущие специалисты вуза. Подготовка тестов для контроля знаний студентов.
статья, добавлен 28.04.2017Углубление знаний учащихся о классификации растений, развитие критического мышления. Отличительные признаки и представители семейств Крестоцветных и Розоцветных, их биологические особенности, экологическая роль и хозяйственное значение в жизни человека.
конспект урока, добавлен 25.09.2017Методические рекомендации к проведению уроков по биологии на заданную тематику, задания развивающего характера. Работа с раздаточнм материалом. Теоретические сведения и общая характеристика отряда рукокрылых. Основные признаки отряда Насекомоядных.
методичка, добавлен 17.10.2010- 54. Общая биология
Критерии и нормы оценки знаний и умений обучающихся по биологии. Конспект к уроку "Многообразие живых организмов. Организм-единое целое". Внеклассное мероприятие по биологии для учащихся 10 классов. Психолого-педагогическая характеристика 10 "Б" класса.
отчет по практике, добавлен 27.03.2023 Теоретические основы формирования знаний у младших школьников. Особенности конструкторских и технологических знаний, педагогическое исследование их формирования у детей младшего школьного возраста. Уроки технологии, их содержание, методы и организация.
дипломная работа, добавлен 23.05.2009Изложение материала, рекомендуемого к использованию при изучении моделирования интеллектуальной деятельности средствами экспертных систем. Обеспечение усвоения основных моделей представления знаний, формирование понимания основ моделирования знаний.
статья, добавлен 18.05.2022История использования природоведческих дидактических игр в начальной школе. Формирование экологических знаний у младших школьников на уроках окружающего мира. Классификация используемых игр, а также организация и методика их проведения в младших классах.
курсовая работа, добавлен 24.09.2017Основы изучения теории множеств в начальных классах. Специфика программы по математике "Школа 2000...". Уровень сформированных теоретико-множественных знаний, умений и навыков младших школьников по данному курсу. Методические рекомендации для учителя.
дипломная работа, добавлен 01.06.2010Характеристика основных требований к метапредметному образовательному результату обучения в средней школе. Формирование у учащихся предпосылок для индивидуализации учебной деятельности. Особенность интеграции биологических и географических знаний.
статья, добавлен 16.03.2019Методические условия применения наглядности в процессе обучения биологии. Значение наглядных ощущений для развития речи учащихся. Развитие умственных способностей детей, подготовка их к труду. Учебный процесс по формированию зоологических понятий.
доклад, добавлен 17.06.2014Роль аминокислот в функционировании живых организмов. Формулы и названия важнейших аминокислот, представление о синтезе и химических свойствах этих соединений. Составление из аминокислот пептидной цепи - структурной основы полипептидов или белков.
курсовая работа, добавлен 13.07.2010Рассмотрение приемов умственной деятельности. Формирование учебной компетентности в школьном курсе математики. Работа с метапредметным компонентом нового образовательного стандарта. Развитие способности видеть математическую задачу в других дисциплинах.
статья, добавлен 22.03.2019Уроки русского языка и литературы. Межпредметная интеграция знаний в школьном учебном процессе. Использование приемов технологии критического мышления. Создание условий, максимально стимулирующих развитие интеллектуальных способностей школьников.
статья, добавлен 02.04.2019Раскрытие теоретических основ изучения млекопитающих в школьном курсе биологии на примере семейства Куньи. Разработка урока по теме "Разнообразие млекопитающих. Природное и экономическое значение на примере представителей семейства Куньи Среднего Урала".
курсовая работа, добавлен 04.02.2014Как комнатные растения связаны со спортом. Связь спортивного мира с комнатными растениями и деятельностью младших школьников. Свойства растений, их выбор для класса в школе для создания наиболее комфортной и благоприятной атмосферы для учебного процесса.
реферат, добавлен 19.06.2023- 66. Наглядное обучение как эффективный процесс формирования математических знаний младших школьников
Влияние средств наглядности на усвоение знаний учащихся начальной школы, Процесс формирования знаний, умений и навыков на уроках математики. Нетрадиционные подходы в методике работы с наглядностями, применение ее для диагностики уровня развития мышления.
курсовая работа, добавлен 07.11.2014 Особенность проектирования учебной деятельности учащихся. Этапы построения модели А. Самарского. Применение моделирования в курсе "Окружающий мир" и его влияние на обучение младших школьников. Диагностика сформированности взаимосвязей в природе у детей.
курсовая работа, добавлен 21.10.2016- 68. Экологическая экспедиция как способ диагностики и оценки уровня знаний по биологии старшеклассников
Характеристика способов контроля знаний, проводимого непосредственно в природе: решение дистанционного кроссворда; создание экологической тропы; создание театрализованного представления. Пример создания спектакля "Вечера на хуторе близ Смолькино".
статья, добавлен 14.03.2019 Картографические знания и умения в современной школьной географии. Организация работы по формированию картографических знаний, умений и навыков у учащихся 6-х классов. Методика формирования картографических компетенций в школьном курсе географии.
курсовая работа, добавлен 17.05.2020Место и значение учебного материала о растворах и о теории электролитов в школьном курсе химии. Методические подходы к изучению процессов диссоциации электролитов. Обобщение знаний учащихся о кислотах, основаниях и солях на основе теории электролитов.
курсовая работа, добавлен 28.01.2010Комплексное общетеоретическое исследование моделирования как средства развития природоохранительных знаний. Сущность, цели, задачи и виды метода моделирования. Анализ особенностей применения методов моделирования в систематизации экологических знаний.
курсовая работа, добавлен 14.06.2016Рассмотрение проблемы учета структуры знаний в адаптивном педагогическом тестировании. Сочетание адаптивности и модели знаний, обеспечение обратной связи между студентом и преподавателем; неусвоенные элементы знаний, затрудняющие процесс обучения.
статья, добавлен 26.04.2019Основные этапы формирования физического понятия "плазма". История его возникновения, объяснение значения слова "плазма". Свойства и применение плазмы на практике. Перспективы в области изучения плазмы в школьном курсе. Возможные пути для изучения плазмы.
курсовая работа, добавлен 26.04.2010Роль сторонников когнитивной теории развития мышления в изучение проблем формирования мышления и понятий. Рассмотрены методы и подходы по изучению и формированию обществоведческих знаний и работы с понятийным аппаратом в школьном обществоведческом курсе.
статья, добавлен 10.04.2019Формирование привычки у детей к здоровому образу жизни. Систематизация и расширение знаний школьников о здоровом питании, необходимости употребления в пищу овощей и других полезных продуктов. Воспитание чувства ответственности за сохранение здоровья.
конспект урока, добавлен 20.01.2016