Л.С. Выготский: проблемы обучения и развития
Педагогическая деятельность и культурно-историческая концепция Л.С. Выготского. Отражение проблем обучения и развития в концепции педагога. Мышление и речь как основные проблемы работ Выготского. Проблема развития высших психических функций человека.
Подобные документы
Жизнь и творчество Л.С. Выготского. Обучение как условие развития человека. Взгляд Л.С. Выготского на проблему развития и обучения. Культурно-историческая теория развития высших психических функций человека. Зоны ближайшего и актуального развития.
реферат, добавлен 26.04.2016Связь обучения и развития человека. Развитие высших психических функций в процессе обучения. Законы психического развития ребенка, соотношение обучения и развития в теории Л. Выготского. Понятия "зона ближайшего развития", "уровень актуального развития".
реферат, добавлен 23.04.2018Порядок выделения подходов к решению проблемы соотношения обучения и развития, их характеристика. Два уровня развития ребенка Л.С. Выготского, их задачи. Сущность "зоны ближайшего развития", значение для педагогики. Характеристика процессов обучения.
реферат, добавлен 06.03.2013Рассматриваются проблемы внедрения в образование будущих педагогов и психологов деятельностных форм организации занятий. Рассмотрена культурно-историческая психология Л.С. Выготского и теория развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова.
статья, добавлен 01.02.2019Изменения целей, содержания обучения, его организации и методов на разных этапах развития человеческого общества. Влияние обучения на умственное развитие детей, гипотеза Л.С. Выготского о соотношении учебной деятельности и развития младших школьников.
контрольная работа, добавлен 23.08.2013Реконструкция мысли Л.С. Выготского в плане его понимания значения понятия "зона ближайшего развития" (ЗБР) для обучения. Конструирование понятия ЗБР как пространства возможных линий развития ребенка, определяющихся потенциалом проблемной ситуации.
статья, добавлен 11.07.2018Психологический анализ педагогической системы воспитания дошкольника Марии Монтессори; принципы развития способностей ребенка в системе свободного воспитания в аспекте теории развития высших психических функций Л.С. Выготского и В.Н. Дружинина.
статья, добавлен 08.03.2019Проблемы и возможности применения в вузовском образовании идей развивающего обучения, выработанных в культурно-исторической психологии и в теории и практике учебной деятельности. Идея развивающего обучения, заданная традицией теории Л.С. Выготского.
статья, добавлен 05.06.2018Соотношение обучения и развития. Дидактические концепции: теория Л. Выготского - обучение должно идти впереди развития; обучение на высоком уровне трудности по Л. Занкову; технология В. Давыдова и Д. Эльконина - развитие творчества как основы личности.
реферат, добавлен 05.11.2009Изучение содержания основных подходов к решению проблемы соотношения обучения и развития. Способность к обучению и исследование концепции зоны ближайшего развития. Характеристика обучения, развития и воспитания как элементов зоны ближайшего развития.
курсовая работа, добавлен 16.05.2012Подбор сюжетно-ролевых игр для влияния на развитие произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста, их апробация на формирующем этапе исследования. Анализ теории культурно-исторического развития высших психических функций Л.С. Выготского.
дипломная работа, добавлен 21.12.2016Движущие силы процесса развития личности. Наследственность и развитие человека. Влияние среды на развитие личности. Определяющее значение воспитания. Деятельность как фактор развития личности. Характеристика концепции развития и обучения Л.С. Выготского.
реферат, добавлен 15.09.2014Рефлексия опыта модернизации педагогического образования на основе практической реализации идей культурно-исторической психологии Л.С. Выготского. Конструирование самого процесса подготовки педагога к вариативной практике развивающего образования.
статья, добавлен 09.02.2021Теория деятельности - система методологических и теоретических принципов изучения психических феноменов. Ее особенности в образовательном процессе. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского как направление в развитии деятельностного подхода.
реферат, добавлен 30.03.2014Дифференциация и индивидуализация единого образовательного пространства в России. Унификация способов и форм получения общего образования. Изменение подходов к аттестации педагогов. Анализ модели обучения в теории культурного развития Л.С. Выготского.
статья, добавлен 07.04.2022Психологическая теория деятельности человека. Теория Гальперина о поэтапном формировании умственных действий. Идеи Выготского о зоне ближайшего развития. Теория Лурия о мозговой локализации высших психических функций. Обучающий эксперимент Ивановой.
реферат, добавлен 26.06.2010Сущность проблемно-деятельностной концепции обучения. Основные положения ассоциативно-рефлекторной концепции обучения, ее главным достоинства. Принцип активно-деятельностного развития личности обучаемого в процессе обучения, его основные требования.
реферат, добавлен 28.08.2010Модели и типы обучения дошкольников. Сущность методов воспитания и их классификация. Методика развития детского изобразительного творчества. Принципы развития высших психических функций, динамичности восприятия и продуктивной обработки информации.
контрольная работа, добавлен 02.02.2017Основные нарушения психических функций у детей с задержкой психического развития (ЗПР). Классификация ЗПР и главные проблемы инклюзивного образования. Направления и методы решения проблемы обучения детей с ЗПР в сельских школах Республики Дагестан.
статья, добавлен 17.02.2019Рассмотрение исторических аспектов развития заочного обучения. Анализ проблем заочного обучения в современных вузах. Влияние недостатков заочного обучения на образовательную деятельность технических вузов. Пути совершенствования заочного обучения.
статья, добавлен 25.04.2018Характеристика и классификация методов психолого-педагогических исследований. Концепция учебной деятельности, ее сущность и задачи. Содержание понятия развивающего обучения и его основные характеристики. Проблема соотношения обучения и развития.
контрольная работа, добавлен 06.04.2012Понятие термина "личность" как социальной сущности человека. Важнейшие признаки личности, особенности ее развития. Уровни развития детей согласно теории Л.С. Выготского. Понятие и основные виды воспитания, его механизмы (драматизация, сублимация и пр.).
презентация, добавлен 25.10.2015Концепция Л.С. Выготского о культурной обусловленности развития ребенка. Механизмы формирования самосознания взрослого человека. Понятие личностной зрелости в психологической науке. Проблемы освоения социальной позиции родителя, его основные функции.
статья, добавлен 11.07.2018Исследования проблемы соотношения обучения и развития психики ребенка в научно-исследовательской деятельности Л.В. Занкова. Психолого-педагогическая суть системы начального обучения и развития школьников. Содержание образования в системе Л.В. Занкова.
контрольная работа, добавлен 08.12.2010Приоритеты современного обучения и развития. Переход от концепции функциональной подготовки к концепции развития личности. Ускорение и обогащение обучения. Проблемы использования новых технологий. Формирование готовности восприятия учебного материала.
реферат, добавлен 12.08.2013