Підручники з інтегрованих курсів "Мистецтво" та "Художня культура" в контексті цілісної моделі мистецької освіти
Теоретичні засади компетентнісного, аксіологічного, інтегративного підходів до конструювання змісту підручників з інтегрованих курсів "Мистецтво" і "Художня культура". Принципи застосування галузевого вектору дослідження в рамка художньо-освітньої галузі.
Подобные документы
Аналіз змін, які відбуваються в процесі створення шкільних навчальних книг на освітянському просторі України. Науково-методичні засади реалізації нових підходів до створення сучасного підручника для курсів за вибором, його зміст, структура, завдання.
статья, добавлен 27.12.2016Концептуалізація засад аксіологічної компетентності майбутнього фахівця в галузі "Культура і мистецтво". Аналіз культурно-мистецького дискурсу цінностей: особистісних як основи життя, професійних й соціокультурних як запоруки професійної успішності.
статья, добавлен 22.08.2022Характер змін, які відбуваються в процесі створення шкільних навчальних книг на освітянському просторі України. Науково-методичні засади реалізації нових підходів до створення сучасного підручника для курсів за вибором та особливості цього процесу.
статья, добавлен 06.02.2019Значущість творчо-виконавської підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва в контексті наукових підходів, зокрема гуманістичного, компетентнісного, аксіологічного, акмеологічного, зумовлених процесами модернізації вищої педагогічної освіти.
статья, добавлен 05.04.2019Художня культура як чинник творчого розвитку особистості, складова професійної підготовки майбутніх учителів технологій. Оволодіння уміннями з виготовлення й художнього оформлення виробів як елемент формування художньої культури вчителів технологій.
статья, добавлен 02.02.2018Розгляд підходів та принципів побудови інтегрованих професій. Обґрунтування нових підходів до процесу створення моделей професійної підготовки робітників зі складних електро- і радіотехнічних професій. Прогностичні професійні моделі навчального процесу.
статья, добавлен 08.02.2019Особливості професійної підготовки та дизайнерської діяльності в контексті художньої освіти. Дослідження педагогічних підходів до формування професійних навичок на фоні вивчення народної культури та особливостей виготовлення декоративних виробів.
статья, добавлен 26.02.2024Уточнення сутності поняття "професійна культура офіцера" з позицій аксіологічного, акмеологічного, компетентнісного, ресурсного, системно-синергетичного методологічних підходів. Місце професійної культури в системі загальної культури особистості.
статья, добавлен 16.07.2023Розглянуто теоретичні аспекти формування змісту міжпредметних курсів за вибором на засадах інтегрованого підходу. Обґрунтовано напрями, види, рівні інтеграції у навчанні учнів. Елементи міжпредметних курсів за вибором у старшій профільній школі.
статья, добавлен 29.12.2020Застосування аналітичного, системного, компаративного методів для зрозуміння, що ідеал мистецької освіти потребує змістовного наповнення, створення оптимальних умов для корпоративної культури в системі естетичного життя студентів вишу культури і мистецтв.
статья, добавлен 28.09.2020Аналіз поглядів корифеїв української педагогіки щодо художньо- естетичного виховання школярів. Висвітлення проблем реалізації завдань освітньої галузі "Мистецтво" у сучасних загальноосвітніх навчальних закладах та характеристика шляхів їх вирішення.
статья, добавлен 22.12.2020Розгляд потреби формування аксіологічної компетентності у фахівців в галузі "Культура і мистецтво". Особливість створення простору зустрічі різних культур, простору ціннісного синтезу, що сприятиме засвоєнню загальнолюдських та професійних цінностей.
статья, добавлен 10.10.2023- 38. Художня освіта в Україні другої половини ХІХ – початку ХХ століття: історія та педагогічні пошуки
Розгляд професійно-художніх шкіл, в яких велика увага була зосереджена на вирішенні проблем підготовки художньо-освітніх кадрів, розкриття змісту і методів художньої освіти. Оцінка розвитку системи освіти, органічною складовою якої і була художня освіта.
статья, добавлен 14.07.2016 Типологія художньо-естетичної інформації, її зміст і функціональні можливості. Психолого-фізіологічні чинники сприйняття художньо-естетичної інформації твору мистецтва. Принципи та критерії сформованості професійного спілкування соціального педагога.
автореферат, добавлен 30.09.2013Підготовка майбутніх учителів початкової школи щодо засвоєння ними системи інтегрованих знань про природу і людину. Методичні основи та прийоми формування у студентів знань про об’єкт, предмет та завдання в процесі вивчення природничої освітньої галузі.
статья, добавлен 01.03.2024Дослідження шляхів і методів використання міжпредметних інтегрованих завдань на уроках інформатики. Визначення факторів впливу інтегрованих завдань на підвищення якості знань, умінь і навичок учнів у системі формування основ "інформаційної культури".
автореферат, добавлен 12.02.2014Аналіз ролі онлайн-курсів і масових відкритих онлайн-курсів у закладах вищої освіти України. Використання відкритих онлайн-курсів для покращення якості викладання та навчання. Удосконалення процедур та орієнтації ЗВО на масові відкриті онлайн-курси.
статья, добавлен 12.06.2024Аналіз проблеми визначення змісту сучасної професійної підготовки у військовій галузі. Важливість використання компетентнісного підходу при визначенні змісту військової освіти. Зміни у результатах освіти, принципи відбору, інноваційні вимоги до її змісту.
статья, добавлен 07.03.2018Характеристика складників змісту іншомовних елективних курсів, способи його організації в навчальних посібниках з елективних курсів для учнів старших класів ЗНЗ. Диференціація змісту навчання іноземних мов відповідно до базового і профільного рівнів.
статья, добавлен 27.12.2016Дослідження теоретико-методологічних основ формування інтегрованих навчальних курсів в системі неперервної освіти. Визначення соціального і практичного значення самовдосконалення творчої особистості та її самоактуалізації в професійній діяльності.
статья, добавлен 06.04.2018Інтегративний підхід до підготовки майбутніх фахівців як сукупність форм і методів, що характеризують процес і результат становлення професійної компетентності. Шляхи покращення рівня професійного спрямування та реалізації інтегративного підходу.
статья, добавлен 30.03.2018Методичні особливості навчання природничих предметів в умовах Нової української школи. Спеціальна підготовка майбутніх учителів природничих наук: фізики, хімії, біології. Модельні навчальні програми інтегрованих курсів природничої освітньої галузі.
статья, добавлен 23.12.2022Склад спеціалізації учителів мовно-літературної галузі. Дослідження інтегративного підходу до викладання. Формування знання з застосованням різноманітних навичок. Підготовка кадрів щодо викладання таких курсів, готовність педагогів до перекваліфікації.
статья, добавлен 31.01.2024Дослідження наявних моделей й механізмів взаємодії користувачів освітньої діяльності у створенні й подальшому веденні дистанційних курсів. Визначення основних операцій, які виконуються учасниками взаємодії. Запропоновано методи їх автоматизації.
статья, добавлен 01.12.2017Мета, принципи, навчальні, виховні й розвиваючі аспекти художньо-естетичного виховання. Процес сприймання творів образотворчого мистецтва на уроках. Складові та структурні компоненти цілісної педагогічної системи художньо-естетичної освіти та виховання.
реферат, добавлен 16.11.2009