О разработке психолого-акмеологических концепций
Обоснование общих требований, предъявляемых к психологическим и акмеологическим концепциям как форме обобщающего знания. Основные проблемы продуктивного личностно-профессионального развития, профессионализма и высших профессиональных достижений.
Подобные документы
Особенность взаимодействия студента с вузом. Характеристика содержания процесса адаптации учащихся. Определение психолого-педагогических требований, предъявляемых к дидактическим принципам. Проведение исследования научности, наглядности и доступности.
статья, добавлен 18.12.2017Изучение проблемы творческого мышления. Оценка гуманистической парадигмы как основной идеей психолого-педагогического мышления. Анализ личностно-ориентированного образования как процесса развития и удовлетворения потребностей человека как субъекта жизни.
статья, добавлен 14.05.2018Критерии оценки профессионально-нейтрального отношения личности к кризисам. Факторы, которые детерминируют кризисы профессионального развития. Варианты их развития. Психологические особенности профессиональных кризисов, особенности их преодоления.
контрольная работа, добавлен 10.01.2020Характеристика проблемы изучения психического состояния и профессионального выгорания педагогов ДОУ. Психолого-педагогические рекомендации по профилактике синдрома профессионального выгорания у педагогов МОУ. Сущность понятия "профессионально выгоревший".
дипломная работа, добавлен 15.02.2014Рассмотрение личностно обусловленных аспектов формирования профессиональных представлений в процессе обучения студентов педагогического университета. Значимость этапа профессионального образования в становлении представлений о будущей профессии.
статья, добавлен 02.06.2018Основы акмеологического подхода в образовании. Изучение понятийного аппарата и структуры профессионального мышления. Анализ влияния факторов возраста и пола на процесс обучения в вузе. Гендерная психология профессионализма. Тест вербальной креативности.
автореферат, добавлен 01.05.2018Теоретические основы развития игровой деятельности учащихся. Психолого-педагогические основы применения игр, как средства обучения. Роль преподавателя в развитии игровой деятельности учащихся профессионального училища. Основные трудности проведения игр.
курсовая работа, добавлен 17.04.2016Сущность понятия синдрома профессионального выгорания. Исследование симптомов и факторов профессионального выгорания. Причины и основные проявления данного феномена. Характеристика направлений и мероприятий по предупреждению профессионального выгорания.
реферат, добавлен 21.04.2023Определение понятия и изучение проблемы исследования интеллекта в психодиагностике. Анализ методик для его диагностики: тесты для оценки умственного развития и общих способностей, достижений и критериально-ориентированные, Векслера, Равенна, Амтхауэра.
реферат, добавлен 17.11.2014Рассмотрение общих характеристик синдрома "психического выгорания" и ненормативного профессионального кризиса. Определение объективных и субъективных факторов, провоцирующих развитие синдрома. Перспективы решения проблемы предупреждения синдрома.
статья, добавлен 20.07.2018Феноменология становления личности. Профессиональное становление и развитие личности. Психолого-педагогические основы профессионального образования. Психология профессионального обучения, воспитания и развития. Педагог как субъект профессионализации.
учебное пособие, добавлен 26.09.2017Анализ проблем, связанных с вопросами профессионального самоопределения молодежи в контексте требований, предъявляемых к специалисту. Разрешение внутриличностных конфликтов самоопределения через развитие аутопсихологической компетентности молодежи.
статья, добавлен 12.04.2016Субъекты организации и функционирования педагогического процесса в спортивной школе (условная схема). Проблемы профессионального мастерства тренера. Интегральные характеристики личности. Психологический портрет (врожденные и приобретенные характеристики).
презентация, добавлен 10.08.2015Психологические основы трудового и профессионального воспитания. Развитие профессиональных знаний и навыков. Этапы развития личности, стадии ее развития как субъекта труда. Сравнение периодизаций профессионального самоопределения разных авторов.
контрольная работа, добавлен 07.02.2011Выявление сущностной и структурно-содержательной структуры интегрального понятия "личностно-профессиональная Я–концепция" воинов-десантников. Показатели и уровни сформированности личностно-профессиональной Я-концепции военнослужащих по контракту.
автореферат, добавлен 02.08.2018Анализ ранних профессиональных впечатлений, которые определяют характер и направленность деятельности личности в процессе всей жизни. Характеристика идей гетерогенности и импрессинга В.П. Эфроимсона. Исследование основных уровней сознания и подсознания.
статья, добавлен 27.09.2018Проблема личностно-профессионального развития студентов. Теоретические подходы отечественных и зарубежных ученых к вопросам личностного и профессионального становления студентов как будущих специалистов. Развитие личностных качеств профессионала.
статья, добавлен 12.09.2022Проведение исследования фундаментальных концепций души. Эмпирические знания о психических процессах и явлениях. Возникновение и история психофизической проблемы и варианты ее решения. Анализ становления и развития эмпирической психологии как науки.
лекция, добавлен 08.01.2023Анализ методики Крайтса "Шкала зрелости профессиональных установок". Профориентационная деятельность: схемы и подходы. Характеристика индивидуальной и групповой профессиональных консультаций. Влияние методов профессиональных установок на выбор профессии.
курсовая работа, добавлен 31.03.2012Смена профессиональных мотивов в процессе профессионального становления военнослужащих. Социальная устойчивость военнослужащих как сложное системное образование, состоящее из устойчивых (базовых), вариативных компонентов. Редукция персональных достижений.
статья, добавлен 09.02.2019Раскрытие понятия профессионального развития личности в работах психологов. Периодизация профессионального пути человека. Определение стадий развития личности в сходные возрастные периоды и изучение соответствующих им этапов профессионального развития.
статья, добавлен 15.04.2018- 72. Диагностика личностно-профессиональной предрасположенности сотрудников правоохранительных органов
Личностно-профессиональная предрасположенность представлена моделью профессионализирующейся личности, в которой сопоставляются системы доминантных, генерализованных качеств сотрудника с набором требований к оптимальному функционированию специалистов.
статья, добавлен 26.10.2021 Рассмотрение процесса развития личности в отрочестве и раннем юношеском возрасте. Определение общих черт в понимании движущих сил развития личности в подходах зарубежной психологии. Определение продуктивного и инструментального проявлений личности.
статья, добавлен 12.11.2018Психологические аспекты студенчества как субъекта учебной деятельности. Особенности и динамика развития профессиональных качеств личности студента. Исследование психолого-педагогических предпосылок развития профессиональных качеств личности студента.
курсовая работа, добавлен 16.02.2011Психологические проблемы, порождающие внутриличностные противоречия профессионального самоопределения. Сущность и значение профессионального направления для подготовки специалиста. Развитие обобщенной самооценки, процесс становления "Я-концепции".
реферат, добавлен 17.05.2016