Філософський аспект проблеми організації наступності у навчанні
Аналіз визначення наступності, як філософської категорії, сформульовані у відповідності до різних істотних ознак. Її розгляд як важливого чинника, що впливає на процес навчання, оскільки забезпечується на рівнях освіти та сприяє якісному навчанню.
Подобные документы
Характеристика перетворювальної діяльності людини, що спрямована на освоєння природного середовища та створення умов для реалізації сутнісних якостей і творчого потенціалу особистості. Визначення соціальної свободи особистості як філософської категорії.
автореферат, добавлен 24.09.2013Аналіз проблемних питань сучасного ставлення до освіти як до певного алгоритму навчання. Характеристика основних парадигмальних підходів щодо структури наукового пошуку фундаментальних знань сьогодення. Футурологічні екстраполяції на базі наявних знань.
статья, добавлен 04.02.2017Аналіз проблемних питань сучасного ставлення до освіти як до певного алгоритму навчання. Характеристика основних парадигмальних підходів щодо структури наукового пошуку фундаментальних знань сьогодення. Футурологічні екстраполяції на базі наявних знань.
статья, добавлен 06.03.2019Дослідження поняття "межа" у зрізі розвитку філософської думки. Визначення межі та межовості як атрибутів людського знання та існування. Аналіз основних тенденцій у трактуванні та означенні цих понять впродовж розвитку європейської філософської думки.
статья, добавлен 03.02.2018Аналіз проблеми інфраструктурного забезпечення системи соціальної роботи через розгляд останньої як виду продуктивної діяльності людини. Філософські характеристики даної роботи. Процес формування інфраструктури, аналіз проблем та шляхи їх вирішення.
автореферат, добавлен 22.10.2013Розгляд освіти як одного з основних культурних інститутів. Концептуалізація проблеми антропологічного обґрунтування глобалізаційних змін у ній засобами філософії освіти. Обґрунтування положень різноманітності типів світогляду на підставі уявлень.
статья, добавлен 29.09.2016Розвиток уявлень про буття в історії філософії. Аналіз об'єктивної і суб'єктивної реальності. Дослідження категорії "субстанція" і її інтерпретації в різних філософських напрямах. Розгляд матерії в аспекті внутрішньої єдності всіх форм її саморозвитку.
реферат, добавлен 01.12.2021Характеристика "життєвого успіху" як філософської категорії, важливої цінності особистості. Дослідження динаміки історичних змін складових категорії "успіх", аналізує поняття з точки зору його соціокультурного значення та концептуального наповнення.
статья, добавлен 27.02.2020Світ як єдність об'єктивної дійсності і людських сутнісних сил. Зміст і кордони світу. Процес розвитку людини. Філософський зміст категорії буття. Єдність матерії, руху, простору, часу. Категоріальна визначеність світу. Матерія як філософська категорія.
реферат, добавлен 26.02.2015Історико-філософський аспект формування і розвитку проблеми Іншого. Філософсько-антропологічний зміст концепцій Іншого шляхом звернення до проблеми тілесності, а також дослідження проблеми ідентифікації особистості в інтерсуб’єктивному просторі.
автореферат, добавлен 05.11.2013- 111. Постмодернізм
Постмодернізм як світоглядно-мистецький напрям. Визначення терміну "постмодернізм" як філософської категорії. Засновники постмодернізму, "Стан постмодерну" Жана-Франсуа Ліотара. Характерні риси епохи постмодерну, порівняння постмодернізму й модернізму.
презентация, добавлен 17.10.2016 Концептуальний аналіз як категорії соціальної філософії в онтологічному вимірі. Аналiз співвідношення приватного, публічного i суспільного життя античності. Філософський аналіз політики, політичних процесів та інститутів. Символічна структура соціуму.
статья, добавлен 20.10.2010Досліджено витоки філософської проблематики у творчій спадщині Лева Шестова. Поняття "свобода", "віра", "знання", "гріх", "зло" – розглядаються в контексті загальної проблеми теодицеї крізь призму екзистенційно-персоналістської філософської парадигми.
статья, добавлен 02.02.2019Аналіз модусів суб'єктивності, що відображають неординарні стани. Принципи категоризації психічного. Феноменологічний метод Psi/M-Реальність у контексті класичних засобів транссуб'єкції: гіпнозу і медитації. Емпіричний аспект філософських інтепретацій.
автореферат, добавлен 29.09.2013Вивчення освітнього процесу та його філософських принципів у Японії та США. Визначення і детальний розгляд парадигм та принципів освітнього процесу Сполучених Штатів Америки та Японії. Розгляд фундаментальних речей японської та американської освіти.
статья, добавлен 28.12.2021Дослідження особливостей культурно історичних витоків філософії Київської Духовної Академії, проблема гуманітарної освіти та її зв’язок з іншими науками. Роль даного закладу в процесі становлення філософської освіти та науки на вітчизняних теренах.
статья, добавлен 05.04.2018Дослідження проблеми "метафори зору" у філософському пізнанні як сфері інтелектуального процесу. Зародження філософської теорії, показ її зв’язку із культурними практиками, релігійними містеріями та церемоніями, а також – із соціальними практиками.
статья, добавлен 29.12.2017Дослідження романістики Юрія Косача в контексті гуманістичної антропоцентричної проблематики європейського та національного екзистенціалізму. Художня своєрідність філософської рефлексії. Проблеми добра і зла, моралі, духовного становлення особистості.
статья, добавлен 26.07.2021Історія розвитку концептуальної ідеї компенсації. Інтеграція поняття компенсації до філософського дискурсу. Розуміння компенсації як психологічно-філософської категорії та визначення її як резерву у функціонуванні почуттів людини, обтяженої вадами.
статья, добавлен 29.01.2016Історико-філософське осмислення скептичного вчення Піррона Елідського і Секста Емпірика. Визначення особливостей філософської мови та специфіки висловлювань (ісостенічного та акаталептичного), що притаманні цим напрямкам античної філософської думки.
автореферат, добавлен 20.07.2015Основні підходи класиків світової філософської думки до проблеми соціальної відповідальності. Початкова фаза глобалізації. Планетарний характер взаємопроникнення різних культурних ареалів, демографічних трансформацій, нових моделей соціальних зв’язків.
статья, добавлен 23.07.2017Розкриття питання трансформації глобального простору, як важливого зовнішнього чинника та фактору наростаючих змін у вітчизняному освітньому полі. Аналіз таких трансформацій з точки зору необхідності визначення нових засад системи освіти України.
статья, добавлен 05.04.2019Соціальна та когнітивна детермінованість трансформаційних процесів у освіті та формування посткласичних освітніх теорій і практик. Формування нової філософської парадигми освіти в контексті становлення філософії освіти як самостійної галузі знань.
автореферат, добавлен 22.07.2014Аналіз клінічного дискурсу філософської антропології як комунікативного ресурсу, що усуває владну нерівність між соціальними групами умовно здорових та хворих. Аналіз лінгвістичної парадигми, у термінах якої можна розглянути філософсько-клінічний простір.
статья, добавлен 15.07.2020Дослідження проблеми становлення особистості як цінності в дискурсі соціально-філософської думки. Формування самостійної поведінки, яка неможлива без створення "приватних схем". Характеристика індивідуального бачення світу та відчуття себе мікрокосмосом.
статья, добавлен 04.11.2018