Методика последовательного добавления анализаторов при восприятии предметов с вариативной формой
Рассмотрение экспериментов по апробации сенсорного материала для изучения перцептивных действий "глаза и руки". Результаты испытания методики "последовательного добавления анализаторов" по обучению подростка восприятию предметов с вариативной формой.
Подобные документы
Описание функций активности человека, степеней проявления социальной активности. Рассмотрение отсутствия работы анализаторов слуха, зрения как серьезного препятствия для проявления активности. Оценка степени адаптации людей с сенсорными нарушениями.
статья, добавлен 28.02.2019Сущность понятия "восприятие". Физиологические основы, основные свойства и виды восприятия. Развитие восприятия в разные периоды детства. Восприятие цвета и формы, целого и части. Игры на развитие восприятия формы предметов детьми дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 27.04.2009Рассмотрение особенностей человеческого восприятия окружающего мира. Изучение строения глаза. Исследование зрительных иллюзий. Описание явления двигательного параллакса, луминга. Принципы переработки информации в мозгу. Примеры иллюзорных изображений.
презентация, добавлен 24.02.2016Особенности понимания детьми основных понятий из области текстоведения. Результаты ассоциативного эксперимента с детьми. Методические рекомендации по развитию связной речи младших школьников. Принцип последовательного наращивания темпов обогащения речи.
реферат, добавлен 20.04.2019- 55. Общая психология
Развитие взглядов на предмет психологии отечественных авторов. Отражение и регулирование как основные функции психики, значение в ней познавательных процессов. Общие свойства анализаторов. Классификация ощущений. Подходы к анализу восприятия, его виды.
курс лекций, добавлен 03.02.2011 Понятие анализатора, и их взаимодействие. Восприятие информации зрительным и слуховым анализаторами. Взаимодействие анализаторов. Механизмы памяти. Сознание как высшая форма отражения реальности. Психофизиологические основы управления движениями.
курсовая работа, добавлен 24.11.2008Общая характеристика, физиологическая основа и классификация ощущений. Основные характеристики чувствительности анализаторов. Влияние ощущений на психологию деятельности и на познавательные процессы в жизни людей, значение при выборе некоторых профессий.
контрольная работа, добавлен 23.03.2013Ощущения и восприятие, как процессы непосредственно чувственного отражения действительности. Классификация ощущений и сенсорных систем. Общая закономерность взаимодействия анализаторов. Свойства и феномены восприятия. Слуховая перцептивная система.
курс лекций, добавлен 06.08.2015Осмысление психологического феномена воли. Исследование волевого развития подростков в учебной деятельности, его духовно-нравственные условия. Особенности авторской методики волевого развития в учебной деятельности для подростков, ее успешной апробации.
статья, добавлен 20.03.2019Формирование сенсорных эталонов и способы обследования предметов. Развитие аналитического восприятия и творческих способностей. Формирование интереса к чтению и речевая готовность ребенка к школе. Проверка и развитие математических способностей.
курсовая работа, добавлен 17.12.2008Понятие дизартрии и подходы к диагностике детей с нарушениями речи. Задачи, содержание и методика коррекционно-педагогической и логопедической работы, ее влияние на развитие дизартрии. Консультативно-методическая работа с родителями и педагогами ребенка.
дипломная работа, добавлен 12.01.2015Сущность понятия "игра". Влияние сюжетных игр на развитие детей первого-второго года жизни. Особенности использования предметов-заместителей в процессе игры. Развитие знаковой функции речи. Противопоставление своих действий чужим в игровой деятельности.
презентация, добавлен 30.11.2014Основные познавательные процессы психики человека: ощущения, восприятие, мышление, воображение и память. Группы факторов, которые принимают участие в восприятии формы предметов. Общая характеристика этапов осуществления познавательных процессов.
реферат, добавлен 23.04.2011Выделение ощущения как базового, исходного уровня познавательной сферы. Физиологическая основа ощущений. Дифференциация анализаторов, связанная с их специализацией на отображении различного рода воздействий. Строение, свойства и функции рецепторов.
реферат, добавлен 14.02.2016Психологическая характеристика особенностей личности подростка. Теоретические аспекты изучения компьютерной зависимости. Экспериментальное исследование особенностей личности подростка с компьютерной зависимостью. Анализ результатов исследования.
курсовая работа, добавлен 27.05.2012Школьная среда, новый социум отношений. Учение как ведущий вид деятельности младших школьников. Особенности сенсорного восприятия и мышления. Экспериментальное исследование проблемы диагностики психологической готовности ребенка к школьному обучению.
дипломная работа, добавлен 29.09.2012Психофизические модели эффекта категориальности восприятия, процедура его изучения. Роль контекстных влияний на проявления категориальных эффектов при восприятии объектов различных модальностей. Критика методики изучения категориальных эффектов.
статья, добавлен 14.06.2018Анализ развития произвольной деятельности и целенаправленного общения в группе сверстников дошкольников. Использование внешнего опосредования с помощью конкретных действий и предметов в игровой деятельности с постоянным сопровождением речью психолога.
статья, добавлен 11.07.2018- 69. Понятие ощущения
Физиологическая основа и понятие ощущения. Механизм действия анализатора и его отделов: периферического, передающего и центрального. Основные характеристики анализаторов, понятие порога ощущений. Виды ощущений, их описание и специфика возникновения.
контрольная работа, добавлен 13.10.2010 Различные виды ощущений, общие для них свойства: качество, интенсивность, продолжительность и пространственная локализация. Соотношение модальности и качества ощущений. Пример взаимодействия анализаторов. Восприятие предмета в зависимости от фона.
реферат, добавлен 05.10.2014Рассмотрение особенностей и специфики применения метода наблюдения в изучении младшего школьника, подростка и старшеклассника. Условия правильной организации и проведения опросов. Исследование самых распространённых причин и мотивов неискренности детей.
контрольная работа, добавлен 14.11.2012Внимание как результат двигательного приспособления. Теория нервного подавления. Методы изучения устойчивости. Непреднамеренное и преднамеренное восприятие. Дробление задачи, постановка частных и конкретных задач. Зарисовки и моделирование предметов.
реферат, добавлен 29.11.2014Причины появления эмоций по П.В. Симонову. Определение степени эмоционального напряжения. Сила потребности и величина дефицита прагматической информации, необходимой для достижения цели. Поиску информации за счет повышения чувствительности анализаторов.
контрольная работа, добавлен 22.03.2014Общая характеристика и физиологические основы восприятия. Особенность созерцания пространства, движения и времени. Осязание как сложная форма чувствительности рецепторов. Особенность зрительных и слуховых анализаторов как основных телесных механизмов.
реферат, добавлен 16.07.2014Ощущение как простейший познавательный процесс. Основные виды и свойства ощущений. Действие и составляющие анализаторов. Форма раздражителя: зрительные, слуховые, обонятельные, кожные, вкусовые. Основные методы обучения. Методы устного изложения знаний.
контрольная работа, добавлен 10.02.2015