Гуманистическая система воспитания как современный проект образования: философский аспект
Рассмотрение системы воспитания в качестве социального проекта макроуровня, создающегося соответственно целям государственной образовательной политики. Восходящая и нисходящая стратегии проектирования применимо к формированию системы воспитания в вузе.
Подобные документы
Высокий уровень безграмотности молодежи в плане знания своих исторических корней как одна из угроз национальной безопасности России по сохранению ее целостности. Причины возникновения межэтнических конфликтов и механизмы их социального предупреждения.
статья, добавлен 28.11.2018Определение критериев успеха образовательной реформы. Историко-философский анализ проблемы образования. Философское трактование образования в Античности, Средневековье и в эпоху Нового времени. Общественные и личностные потребности в образовании.
статья, добавлен 24.01.2018Изучение трансформации ценностных аспектов бытия личности. Анализ феноменологических изменений подрастающего поколения. Характеристика модификация института семьи. Философское наследие отечественных традиций семейного воспитания XVIII-XIX веков.
статья, добавлен 28.11.2018Восприятие духовно-исторического опыта России и внедрение в сознание подрастающего поколения духовных ценностей. Принципы патриотического воспитания молодежи. Особенности формирования государственно-правового мировоззрения государственного служащего.
статья, добавлен 30.10.2021Характеристика понятия образования в педагогической науке. Изучение места образования в социальной жизни человека. Анализ мировоззренческой функции философии и ее роли в процессе воспитания всесторонне развитой личности. Проблема философии образования.
доклад, добавлен 13.10.2014Формирование системы образования, воспитания и государственного управления в эпоху Нового времени. Философия Просвещения, субъективные и объективные элементы знания в философии Канта. Послекантовский немецкий идеализм и философское учение марксизма.
контрольная работа, добавлен 06.06.2015Ж.-Ж. Руссо - мыслитель французского Просвещения; биография. Идеи философа об обществе и человеке, свободе и неравенстве, законодательной и исполнительной власти; теория общественного договора. Сущность нравственного воспитания с точки зрения Руссо.
реферат, добавлен 07.10.2012Определение важности традиции в культуре общества. Сущность, специфика преемственного и сберегательного характера традиции. Характеристика причин фундаментального кризиса ценностей. Роль, значение образования и воспитания в современной традиции.
статья, добавлен 22.11.2018Значение основателя Украинской Академии Наук, ученого и философа XX в., В.И. Вернадского в развитии философии, просвещения и педагогики. Обсуждение необходимости воспитания человека—гуманиста в условиях нового эволюционного этапа развития человечества.
статья, добавлен 12.07.2021Краткие сведения о биографии Пифагора, основании философской школы – Союза. Характерные черты пифагорейской политики и системы педагогических методов воспитания молодежи. Описание пифагорейской теории чисел. Наука о числе как ключ жизни и суть бытия.
доклад, добавлен 13.03.2014Проблема выбора как "вечный" философский вопрос. Реализация собственной самости и выбор путей её воплощения в социальной реальности. Философское осмысление социального выбора. Морально-ценностные категории права, ответственности в категории выбора.
автореферат, добавлен 31.03.2018Формирование нравственной культуры - процесс, который происходит в результате социализации, где выстраивается индивидуальная система ценностей, определяющая деятельность человека. Сфера образования как специализированная область культурной среды.
статья, добавлен 05.08.2020Теория ценности - самостоятельная философская дисциплина. Разнообразие трактовок ценностного отношения к его осмыслению. Основные тенденции понятия ценности. Роль и значение гуманистических ценностей в развитии национальной образовательной системы России.
контрольная работа, добавлен 16.02.2010Философский анализ западной системы образования: генезис, современное состояние и поиск решения проблем. Взаимосвязи западной и восточной систем образования в условиях глобализации. Сравнительный анализ российской и казахстанской моделей образования.
автореферат, добавлен 02.08.2018Анализ формирования духовно-нравственных ценностей личности с точки зрения социальной и психологической педагогики, а также философии воспитания. Сущность воспитания в современных реалиях. Мнение отечественных и зарубежных психологов по данному вопросу.
статья, добавлен 04.02.2021Единство образования - представление в качестве особого способа существования, т.е. стирание различия между онтологической и антропологической трактовками феномена. Философский смысл категории образования. Связь между идеей единства мира и образования.
статья, добавлен 06.04.2021Философская антропология, связанная с определением основных ценностных установок, определяющих императивы человеческого развития - направление философии образования. Социально-антропологический проект - теоретическая база образовательной деятельности.
автореферат, добавлен 29.03.2018Размышления о происходящих сегодня в России процессов в области политики, науки, образования. Проблемы новой российской идеологии, кризиса идеи либерализма и воспитания жизнеспособных поколений. Перспективы замены естественного интеллекта искусственным.
статья, добавлен 05.07.2021Рациональный проект Платона по воспитанию детей в идеальном государстве. Рассмотрение Платоном деторождения как задачи, требуемой решения на государственном уровне. Целесообразность соединения лучших мужчин с лучшими женщинами для отборного потомства.
статья, добавлен 15.03.2019- 45. Ментальность в контексте концептуальной системы языкового носителя: социально-философский анализ
Выработка стратегии и тактики перевода российской ментальности из пассивного состояния в активное. Рассмотрение трансцендентной функции языка сквозь призму диалектики рационального и иррационального. Семиотическая модель в рамках философии образования.
автореферат, добавлен 13.08.2018 Образование как способ бытия человека. Исследование видов и уровней современной системы образования. Определение образовательной стратегии, наилучшим образом учитывающей все макросоциальные факторы постиндустриального, информационного, глобального мира.
статья, добавлен 14.06.2013Анализ духовно-нравственных ориентиров отечественного образования в свете "Казахстанский путь—2050". Ценности как основа социализации и воспитания обучаемого. Нравственное кредо буддизма в конфуцианстве. Роль Ислама в жизни казахстанского общества.
статья, добавлен 31.08.2018Природа человека и право. Антропологические основы права, согласно концепции П. Рикера. Философский смысл и обоснование прав человека. Гуманистическая природа права. Механизмы формирования правовой личности. Функция прав человека в современном мире.
лекция, добавлен 09.09.2017Анализ понятия "пайдейя" как образования и воспитания человека, реализуемого посредством овладения человеком культурой, добродетелью и универсальным знанием. Проведение исследования понимания субъекта образования сквозь призму концепта заботы о себе.
статья, добавлен 20.07.2021Жизнь и философские взгляды Платона. Основание Академии Платона с целью обучения государственных деятелей сократовским методом воспитания. Возникновение течения в философии - объективного идеализма (учение о "благе", самостоятельном существование "идей").
реферат, добавлен 26.03.2014