Проблема підвищення художньо-виконавської майстерності студентів у класі диригування
Обґрунтування впровадження специфічних методів у розвитку творчої індивідуальності студента, його артистичності у сфері диригентського мистецтва. Використання спеціальних диригентських жестів для успішної роботи над художньо-виконавською майстерністю.
Подобные документы
Вивчення питання виконавської майстерності майбутнього фахівця в галузі академічного фортепіанного мистецтва. Впровадження в освітній процес з дисципліни "Фортепіано" інноваційного методичного забезпечення. Особливості методу виконавського ускладнення.
статья, добавлен 06.08.2023У науковій статті актуалізується проблема пошуку новітніх шляхів формування креативності учні та розвитку їх асоціативного мислення, як базових компонентів художньо-творчої діяльності, які є своєрідною рушійною силою розвитку творчої особистості.
статья, добавлен 25.06.2024- 28. Функції художньо-виконавської самоефективності вчителя музичного мистецтва у педагогічному процесі
Висвітлення та аналіз провідних функцій художньо-виконавської самоефективності вчителя музичного мистецтва у професійній діяльності. Значення здатності педагога донести музичний твір до учнів у всій повноті переваг, захопити їх виразним виконанням.
статья, добавлен 13.02.2022 Особливості формування диригентського жесту та зміст підготовки студентів у класі хорового диригування. Характеристика основних методів ефективного розвитку асоціативного мислення майбутнього вчителя музики в процесі диригентсько-хорової підготовки.
статья, добавлен 26.08.2018Особливості процесу оволодіння засобами гармонізації художньої форми як умови розвитку художньо-творчої компетентності майбутніх фахівців образотворчого мистецтва. Дослідження сутності проблеми компетентності майбутніх фахівців образотворчого мистецтва.
статья, добавлен 01.04.2022Обґрунтуванні дидактичних ігор як ефективного методу формування художньо-творчої толерантності в учителів музичного мистецтва. Розробка ігор, які включають у себе творчі проблемно-пошукові завдання для сприяння методичній підготовці учителів мистецтва.
статья, добавлен 18.07.2018Зв'язок синестезії та арт-пратики, який здійснюється завдяки художньо-творчій діяльності людини чи осмисленому сприйняттю мистецьких інновацій. Цінність естетичного досвіду для синестета, етапи та принципи його залучення до художньо-творчої діяльності.
статья, добавлен 02.02.2018Розробка новітніх методів надання майбутнім художникам-педагогам комплексу знань і вмінь, для здійснення практичної художньо-творчої, а також психолого-педагогічної діяльності задля забезпечення можливості їх успішної роботи за певною професією.
статья, добавлен 12.05.2018Принципи Нової української школи. Застосування педагогічного потенціалу мистецтва з життєвими реаліями в художньо-освітніх процесах. Підвищення компетенцій і майстерності вчителя музики. Використання театральної педагогіки та герменевтики в освіті.
статья, добавлен 20.02.2022Проаналізовано поняття "художня компетентність", "творча компетентність", "художньо-творча діяльність". Зазначено, що художньо-творча компетентність включає в себе оволодіння художньо-інтерпретаційними уміннями. Описано інноваційні програми підготовки.
статья, добавлен 07.08.2022Визначення особливостей пріоритету якості освіти як детермінанти освітньої політики держави. Дослідження потреби удосконалення підготовки майбутніх вчителів музичного мистецтва та хореографії. Аналіз специфіки художньо-виконавської самоефективності.
статья, добавлен 27.06.2023Проблема розвитку творчої індивідуальності вчителя музики. Підвищення результативності навчання в системі музично-педагогічної освіти. Формування творчої індивідуальності студентів. Осмислення феномену творчості у педагогічній діяльності вчителя музики.
статья, добавлен 06.03.2018Сутність, зміст і структура диригентсько-хорової підготовки майбутніх учителів музики. Обгрунтування методики розвитку виконавської волі учителів музичного мистецтва. Імплементація художньо-педагогічних принципів у хормейстерську підготовку студентів.
статья, добавлен 04.10.2022Розкриття виховного значення театралізації та гри у навчальному процесі. Розгляд художньо-творчої діяльності педагогів у практиці сучасних вітчизняних шкіл. Творча ініціатива педагога та його емоційно-почуттєвий розвиток, креативність, позакласна робота.
статья, добавлен 03.03.2018Особливості музично-інструментальної підготовки майбутнього вчителя музики. Аналіз виконавсько-технічного, перцептивно-аналітичного і художньо-емоційного компонентів виконавської майстерності майбутніх фахівців. Вдосконалення виконавської майстерності.
статья, добавлен 16.11.2018Фахова підготовка майбутнього учителя музики, залучення до самостійної роботи та творчої активності з використанням методу проекту. Формування професійної компетентності, становлення та підвищення рівня сформованості художньо-проектних умінь студентів.
статья, добавлен 05.11.2018- 42. Констатувальна діагностика рівня сформованості художньо-проектних умінь майбутніх учителів музики
Здійснення вибору критеріїв і показників прояву художньо-проектних умінь студентів, обґрунтування методів і завдань відповідно до обраних критеріїв. З'ясування рівня сформованості художньо-проектних умінь студентів контрольної та експериментальної груп.
статья, добавлен 08.05.2018 Входження особистості в національну культуру та культурна ідентифікація. Процеса формування творчої спрямованості особистості студентів. Визначення конкретного змісту художньо-творчої діяльності для кожного студента та узгодження його з викладачем.
статья, добавлен 14.05.2024Проблема актуалізації творчо-виконавської діяльності магістрантів музичного мистецтва в процесі інструментально-виконавської підготовки. Засади формування ціннісних орієнтацій, розвитку музичного мислення, креативних (творчих) якостей студентів.
статья, добавлен 07.04.2018Формування світоглядних знань студентів у процесі художньо-трудової діяльності. Обґрунтування доцільності використання потенціалу художньо-трудової діяльності для формування світоглядних знань студентів. Зміст художньо-трудової діяльності педагогів.
статья, добавлен 03.02.2018Огляд понять "здоров'язбережувальні технології", "художньо-творча компетентність учнів" у науковому дискурсі. Класифікація здоров'язбережувальних технологій, їх вплив на формування художньо-творчої компетентності учнів на уроках музичного мистецтва.
статья, добавлен 15.10.2024Формування художньо-естетичних уявлень у студентів в класі вокалу як важливе завдання навчання. Інтерпретація поняття "художньо-естетичні уявлення", його складових - "художнє" й "естетичне". Основні функції уявлень (сигнальна, регулююча, налаштовуюча).
статья, добавлен 16.07.2018Досліджено проблему підготовки студентів факультетів мистецтв педагогічних університетів до розвитку художньо-образного мислення підлітків. Показано, що художньо-образне мислення дозволяє творчо поєднати високий інтелект з розвиненою чуттєвою сферою.
статья, добавлен 08.03.2020- 49. Розвиток виконавської майстерності студентів-гітаристів у процесі навчання в закладах вищої освіти
Дослідження основних етапів розвитку виконавської майстерності студентів-гітаристів. Її роль у сучасному виконавстві як нового кроку у формуванні загальної естетичної культури сучасного виконавця та становленні професіоналізації гітарного мистецтва.
статья, добавлен 31.07.2024 Огляд діагностичного етапу формування виконавської майстерності магістрантів музичного мистецтва. Аналіз методики перевірки професіалізму магістрантів музичного мистецтва у процесі співацького навчання. Дослідження рівнів виконавської майстерності.
статья, добавлен 17.11.2023