Проблема підвищення художньо-виконавської майстерності студентів у класі диригування
Обґрунтування впровадження специфічних методів у розвитку творчої індивідуальності студента, його артистичності у сфері диригентського мистецтва. Використання спеціальних диригентських жестів для успішної роботи над художньо-виконавською майстерністю.
Подобные документы
Шляхи підвищення ефективності професійної діяльності вчителів початкових класів на уроках образотворчого мистецтва. Вдосконалення процесу естетичного виховання молодших школярів. Проблема якості викладання та покращення художньо-творчої діяльності дітей.
статья, добавлен 18.07.2018- 102. Психолого-педагогічні аспекти художньо-трудової діяльності майбутніх учителів початкових класів
Характеристика традиційної і творчої освітньої діяльності студентів у галузі народного декоративно-ужиткового мистецтва. Розроблена схема спеціальних здібностей, необхідних для якісного оволодіння студентами народним декоративно-ужитковим мистецтвом.
статья, добавлен 24.08.2018 Особливості вивчення мистецьких дисциплін у педагогічних закладах. Мотивація студентів до художньої рефлексії та концептуально-емоційного проникнення в образ. Творче переосмислення творів мистецтва. Формування компетенцій та образного уявлення студентів.
статья, добавлен 18.07.2022Особливості адаптації студентів-першокурсників до навчання у вищому навчальному закладі. Зміст поняття "адаптація", її форми (формальна, соціальна та дидактична). Методика вивчення впливу художньо-творчої діяльності студентів на їх дидактичну адаптацію.
статья, добавлен 13.02.2016Застосування сучасних інформаційних технологій у професійній діяльності вчителя музичного мистецтва. Формування творчої самореалізації засобами "Музичної інформатики". Розвиток у студентів творчої особистості. Концепція художньо-творчої самоактуалізації.
статья, добавлен 15.09.2017Мета та принципи організації виховання. Роль мистецтва в підвищенні культурного рівня студентів, розвитку їх творчих здібностей та соціальної активності. Досвід художньо-естетичного виховання студентів Миколаївського національного аграрного університету.
статья, добавлен 11.04.2018- 107. Художньо-творча компетентність майбутнього вчителя образотворчого мистецтва: теоретичний аспект
Творча компетентність майбутнього вчителя образотворчого мистецтва як складова професійної компетентності. Її головні складові: грамотність, вміння, сприйняття. Авторське визначення художньо-творчої компетентності вчителя образотворчого мистецтва.
статья, добавлен 01.02.2018 Поняття художньо-графічної компетентності студентів мистецьких спеціальностей. Етапи роботи над портретом. Особливості художньої трансформації та стилізації форми в портретному живописі як засобу формування художньо-графічних компетентностей студентів.
статья, добавлен 08.05.2018Обґрунтовано систему критеріїв, показників та рівнів вимірювання художньо-естетичної компетентності студентів як результату фахової підготовки в університетах. Охарактеризовано поняття "художньо-естетична компетентність", її формування у студентів.
статья, добавлен 06.12.2021Реформування "Нової української школи" з метою виховання успішної особистості. Впровадження інтерактивних методів для залучення дітей до творчої діяльності. Використання засобів музичного мистецтва та ігор для формування soft skills в молодших школярів.
статья, добавлен 23.05.2023Аналіз аспектів художньомистецького знання, що розкривають особливості формування духовного розвитку особистості засобами мистецтва. Значення формування художньомистецького знання що з’єднує світоглядні засади і ціннісні орієнтири людського буття.
статья, добавлен 14.10.2016Розгляд проблеми диригентсько-хорової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва як важливої складової їх професійного навчання у педагогічному закладі вищої освіти. Використання невербальних засобів комунікації та опанування мануальної техніки.
статья, добавлен 07.10.2021Огляд науково-педагогічних засад художньо-творчої діяльності особистості як оптимально можливих для успішного розвитку творчого потенціалу. Розробка педагогічної моделі розвитку художньо-творчого потенціалу молодших школярів в курсі середньої школи.
автореферат, добавлен 13.07.2014- 114. Формування світовідношення особистості студентів коледжу культури і мистецтв засобами мистецтва
Зміст та педагогічні технології формування світовідношення студентів на основі комплексного використання засобів мистецтв. Взаємозв’язок світогляду, світосприйняття та світовідношення. Методичні рекомендації з організації художньо-творчої діяльності.
автореферат, добавлен 22.06.2014 Інструменти виховання і самовиховання музичного та естетичного внутрішнього світу студента-хореографа. Визначення взаємодії вчителя-хореографа, концертмейстера та студента у процесі художньо-естетичного спілкування на уроці музичного мистецтва.
статья, добавлен 10.10.2018Оволодіння навичками образотворчої освіти, необхідними для подальшої художньо-трудової взаємодії в суспільстві. Виховання майбутнього вчителя як професіонала та людини певної культури. Специфічний досвід втілення художньої культури в предметах побуту.
статья, добавлен 12.04.2018Впровадження активних методів навчання у процесі фахової підготовки учителів образотворчого мистецтва. Роль викладача-фасилітатора у формуванні особистісно-розвивального компоненту художньо-естетичної компетентності в практичній діяльності студентів.
статья, добавлен 12.05.2018У статті висвітлюється зміст психолого-педагогічних умов (когнітивних, асертивних, аналітично-рефлексивних, інтеграційних, креативних), необхідних для формування у студентів вмінь повноцінного сприймання та переконливого художньо-виконавського втілення.
статья, добавлен 07.10.2021Особливості підготовки студентів до оволодіння вихованцями видами предметно-практичної, мистецько-творчої та художньо-декоративної діяльності. Формування відповідного емоційно-ціннісного ставлення до творчих процесів та продуктів мистецької діяльності.
статья, добавлен 21.08.2022Аналіз досліджень з питань формування творчої індивідуальності майбутнього слюсаря-електрика та визначення її структури. Проблема обдарованості і становлення творчої індивідуальності у контексті вирішення проблеми структури потенціалу творчої особистості.
статья, добавлен 21.07.2018- 121. Зміст поняття художньо-естетичної компетентності педагога в галузі декоративно-ужиткового мистецтва
Проблема формування у майбутніх учителів художньо-естетичної компетентності засобами декоративно-ужиткового мистецтва. Професійний феномен, який має метаструктуру та характеризується здатністю створювати власні твори декоративно-ужиткового мистецтва.
статья, добавлен 03.11.2020 Культурологічне спрямування розвитку мистецької освіти. Актуалізація сутності феномена художньо-комунікативної культури майбутніх фахівців музичного мистецтва на рівні трансформаційних процесів. Гуманістичний вектор творчої взаємодії викладача і студента.
статья, добавлен 07.11.2023Розглянуто об’єктивний та суб’єктивний аспекти процесу творчості. Виявлено сутність, специфіку, структуру й ознаки творчої художньо-трудової діяльності. Творча художньо-трудова діяльність як важлива складова моделі сучасної вищої педагогічної освіти.
статья, добавлен 15.03.2018Актуальність наукової рефлексії художньо-ментальних процесів у фаховому мистецько-педагогічному становленні студентів-музикантів та хореографів. Конкретизація ефективних методів стимулювання художньо-ментальних процесів, зокрема у музичній діяльності.
статья, добавлен 12.05.2018Обґрунтування комплексу методів діагностики, призначених для проведення діагностичної роботи з майбутніми корекційними педагогами. Вивчення структури художньо-естетичної компетенції. Розробка діагностичного інструментарію для виявлення рівня компетенції.
статья, добавлен 19.01.2021