Специфика содержания современного начального образования в России
Важнейшие психологические характеристики школьников: направленность личности, активность, знания, умения, способности, характер, настроения и переживания. Осуществление основной цели воспитания – становление всесторонне и гармонично развитой личности.
Подобные документы
Определение сущности воспитания военнослужащих. Рассмотрение основной цели воспитания военнослужащих – формирования и развития у военнослужащих качеств гражданина-патриота, военного профессионала и высоконравственной разносторонне развитой личности.
реферат, добавлен 25.02.2019Формирование всесторонне развитой личности, которая способна адаптироваться к постоянно изменяющейся системе знаний - одна из задач высшего юридического образования на современном этапе. Характеристика конкретных принципов цивилистической дидактики.
статья, добавлен 03.06.2015Основные компоненты содержания воспитания, методы и средства его осуществления. Цели и задачи, движущие силы воспитания. Семья как главный институт воспитания. Сочетание развивающих методов и средств воспитания в период становления личности ребенка.
контрольная работа, добавлен 18.06.2010Духовно-нравственное воспитание младших школьников как одна из первостепенных задач современного образования. Анализ Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Проблема духовно-нравственного становления личности.
статья, добавлен 24.06.2020Воспитание личности с высоким уровнем экологической культуры как главная цель современного образования. Экологизация школьного образования и осуществление формирования природосообразности экологического мышления личности на разных уровнях образования.
статья, добавлен 10.04.2019Анализ роли начальной школы в формировании духовной ориентации и нравственного поведения учащихся. Характеристика факторов формирования гармонично развитой личности. Разработка плана мероприятий по воспитанию духовно-нравственных качеств школьников.
статья, добавлен 23.03.2016Образование - педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционально-волевого отношения, усвоение которой должно обеспечить формирование всесторонне развитой личности. Вопросы отбора содержания.
презентация, добавлен 12.04.2022Возникновение и развитие начального образования, его специфика как первой ступени общего образования. Возрастные особенности младшего школьного возраста и анализ системы начального общего образования России. Специфика начального образования Финляндии.
курсовая работа, добавлен 14.06.2015Рассмотрение основных понятий психологии саморазвития (процесс, формы). Общая характеристика личности и профессиональной компетентности социального педагога (педагогическая направленность, профессиональная активность, профессиональные знания и умения).
курсовая работа, добавлен 23.07.2010Философско-педагогическая интерпретация феномена гражданственности как детерминируемой историко-социальными условиями доминантной основы развития личности. Причины кризисных явлений в воспитании школьников. Тенденции гражданского воспитания в России.
автореферат, добавлен 06.01.2015Приоритетные цели школьного образования. Овладение универсальными учебными действиями. Обеспечение способности личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного присвоения нового социального опыта в процессе физического воспитания.
статья, добавлен 01.03.2019- 37. Проблемы теории и методики начального образования в педагогическом наследии С.И. Гессена (1887-1950)
Методологические основы педагогики С.И. Гессена и проблемы начального образования. Учитель начальных классов как организатор процесса познания и учения. Отбор и структурирование содержания начального образования для развития личности младшего школьника.
диссертация, добавлен 28.12.2013 Оценка необходимости гуманитарных наук и философии как пространства идеалообразования, скрепляющего и цементирующего образовательную деятельность. Значение образовательной системы, направленной на воспитание полноценной, всесторонне развитой личности.
статья, добавлен 28.07.2021Ознакомление с разделами основной образовательной программы начального образования. Изучение устанавливаемых требований к результатам обучающихся. Характеристика Федерального государственного образовательного стандарта начального основного образования.
курсовая работа, добавлен 20.09.2014Аспекты системы нравственного воспитания детей младшего школьного возраста. Принцип единства сознания и деятельности в основе процесса воспитания в школе. Виды и характер методов нравственного воспитания, его роль в развитии и формировании личности.
реферат, добавлен 03.02.2011Современный спорт и проблема становления личности юного спортсмена. Социальная сущность спортивной деятельности. Влияние физкультуры на развитие личности. Содержание и форма воспитания спортивной и гармонически развитой личности. Формирование силы воли.
курсовая работа, добавлен 17.12.2015Идеи известных деятелей педагогики о роли нравственного воспитания в развитии и формировании личности. Сущность нравственности личности, компоненты нравственного сознания и поведения. Специфика, особенности и цели процесса нравственного воспитания.
реферат, добавлен 24.10.2013- 43. От монолога к диалогу: методологические предпосылки проектирования образования эвристического типа
Цели сегодняшнего общего образования. Становление разносторонне развитой личности. Методологические основы диалога и его возможной роли в реформируемом образовании. Умение учащегося вести диалог. Умение рефлексировать, строить цели своего обучения.
реферат, добавлен 20.02.2011 Рост информационных потоков, оказывающих влияние на формирование личности. Переход современного общества к информационным технологиям, в том числе и в образовании. Рассмотрение информатизации в контексте образования, обучения и воспитания личности.
статья, добавлен 26.01.2020Понятие "личность" в педагогике. Формирование личностных качеств в процессе воспитания. Возрастные особенности личности. Коллектив как среда воспитания социально значимых качеств. Соотношение обучения в школе и развития личности ребенка в семье.
доклад, добавлен 20.02.2010Умения учебно-творческой деятельности как способ получения новых знаний на основе мотивированной и целенаправленной деятельности учащихся по решению учебных задач. Элементы содержания образования: знания, умения и навыки. Процесс становления личности.
статья, добавлен 08.11.2018Изучение компетентностного подхода, как основного пути достижения современного качества образования младших школьников. Развитие опыта личности младшего школьника, определяющегося системой ключевых компетентностей в различных областях социального опыта.
статья, добавлен 11.02.2021Понятие направленности личности. Проблема влияния направленности личности студентов-психологов на потенциальные педагогические возможности. Наследие доктора психологических наук, профессора Ростунова по формированию направленности личности психолога.
статья, добавлен 26.03.2024Изучение мотивации в выборе профессии педагога. Выявление проблем современного педагогического образования и развития личности учителя. Раскрытие содержания категории "профессиональный идеал" и понятия профессионального самообразования и самовоспитания.
курсовая работа, добавлен 13.02.2014Определение роли преподавателя в подготовке студента как будущего профессионала, в развитии его личности. Особенности формирования всесторонне развитой, активной и творческой личности. Значение использования инновационных педагогических технологий.
статья, добавлен 22.02.2023