Освіта після пандемії
Освіта як основний механізм соціалізації особистості. Змінний соціум - фактор, що формує нову філософію життєвого процесу. Характеристика економічних, політичних, соціокультурних проблем, що потребують переосмислення в контексті викликів пандемії.
Подобные документы
Визначення завдань розвитку освіти у контексті постіндустріального світу через діалектику взаємозв'язку парадигм розвитку сучасної економіки країні. Вплив на стратегічні напрямки розвитку університетів глобальних викликів, притаманних університетам світу.
статья, добавлен 29.09.2023Характеристика філософської предметності соціально орієнтованого маркетингу в освіті, його змісту, а також місця у системі філософського знання в контексті процесу становлення маркетингу як системного соціального феномену постіндустріального суспільства.
автореферат, добавлен 23.08.2014Дослідження особливостей життєвого шляху та екзистенційних цінностей студентів - майбутніх психологів. Виявлення екзистенційних цінностей духовного задоволення, збереження індивідуальності та матеріального достатку як умови життєвого благополуччя.
статья, добавлен 09.12.2018Визначення особливостей процесу соціалізації та адаптації дитини в сучасному суспільстві. Аналіз актуального стану соціалізації дітей з інвалідністю в Україні та в інших країнах світу. Визначення впливу посиленої опіки на адаптацію дітей з вадами.
статья, добавлен 07.04.2018Характеристика основних моделей життєвого циклу 15 ключових імперських центрів протягом останніх 800 років. Виокремлення загальних тенденцій їх еволюції та екстраполяції на перспективи путінської Росії після початку повномасштабної війни в Україні.
статья, добавлен 27.04.2023Розгляд аспектів філософської спадщини П. Тілліха, які можуть надати вплив на сучасну філософію культури і філософію історії. Прояв граничної турботи людини, яку намагається "розкрити" релігія. Основна характеристика християнського протестантизму.
статья, добавлен 02.12.2018Дослідження феномена свободи на засадах самореалізації особистості, діалогічного спілкування, особистісної відповідальності. Аналіз основних етапів процесу самовиховання творчої особистості. Творче самовдосконалення особистості як вища форма саморозвитку.
статья, добавлен 29.07.2013Дослідження специфіки філософствування в умовах пандемії COVID-19, аналіз версій осягнення нової реальності, висловлених відомими мислителями. Осмислення сучасної пандемічної ситуації як неординарної події в контексті теорії вірусної сучасності.
статья, добавлен 18.06.2023Аналіз соціокультурних проблем, що сформувалися в інформаційному суспільстві під впливом розвитку інформаційних технологій. Місце і роль інформаційних технологій у розвитку соціуму. Вплив знання на функціонування різних сфер життєдіяльності людини.
статья, добавлен 29.12.2023Особливості освіти, що сформувала ідеал особистості, укорінений в сучасній європейській культурі. Головна характеристика освітнього ідеалу Нового часу - формування людини з позицій її "корисності". Необхідність її трансформації у напрямі гуманізації.
статья, добавлен 10.01.2013Дослідження детермінант, що визначають нову парадигму вищої освіти, аналіз їх впливу на стратегічні напрямки розвитку університетів. Визначення трансформаційних процесів у вищій школі, обумовлених глобальними викликами, що притаманні університетам світу.
статья, добавлен 22.10.2023Вплив пандемії на активізацію пошуків безсмертя. З’ясування філософських і психологічних поглядів на явища "смерть", "безсмертя" та феномени "особистість", "світогляд". Обґрунтування неоднозначності тлумачення природи, змісту та особливостей цих явищ.
статья, добавлен 19.01.2023Загальна характеристика творчості французького філософа Е. Левінаса. Розгляд головних особливостей специфіки переосмислення суб’єктивності в термінах вихідної відкритості. Етична суб’єктивність як підтримка режиму внутрішньої самопроблематизації.
статья, добавлен 04.03.2018Дослідження процесу еволюції ідеї культури в контексті розвитку гуманітарного знання та соціокультурних змін європейської цивілізації, що зумовило появу культурної політики. Кульмінація боротьби ідеологій та кризи культури на зламі ХІХ та ХХ ст.
статья, добавлен 08.06.2022Аналіз викликів філософії виховання із соціокультурних контекстів. Гідність як виховний орієнтир, соціальна цінність у вимірах негативної і позитивної свободи. Перспективи взаємодоповнення філософії освіти, соціальної філософії та філософії політики.
статья, добавлен 30.08.2016Розгляд вікового виміру життєвого шляху особистості в єдиній перспективі. Синтез мистецтва правильної побудувати життя, взяття на себе відповідальності за себе і світ, у якому ми живемо. Аналіз творчого духовно спрямованого проекту "Зустріч поколінь".
статья, добавлен 26.06.2024Аналіз категорій "загальнолюдське" та "класове" у широкому філософському та гуманістичному сенсі відносно аспектів здійснення цих категорій стосовно до категорій "освіта" та "виховання" у вузькому сенсі. Методологія та діалектика взаємодії цих категорій.
статья, добавлен 29.01.2016Аналіз значення методологічного потенціалу філософії освіти американського філософа Дж. Д’юї для розробки сучасної концепції екологічної освіти на основі робіт "Демократія і освіта" та "Досвід і освіта". Формування змісту освіти та навчальних планів.
статья, добавлен 04.03.2019Особливості процесу філософського осмислення самоосвіти особистості, його природа, сутність і соціальні функції. Основні технології, стратегії і моделі самоосвіти особистості та аналіз їх трансформації в контексті соціокультурної різноманітності.
автореферат, добавлен 29.07.2014Суспільне виробництво як підґрунтя розвитку соціуму, його структура та компоненти. Вплив промислової революції на зміну світогляду людини, її сприйняття реальності та філософію. Реалізація державою її доробків як стратегічний ресурс розвитку соціуму.
статья, добавлен 05.04.2018Соціальні та гносеологічні корені маніпуляції свідомістю, її структура та механізми, раціональні та ірраціональні чинники. Можливі шляхи протистояння спекулятивним технологіям маніпулятивного впливу на особистість, соціальні групи і соціум в цілому.
автореферат, добавлен 28.09.2015Розвиток співвідношення "особистість-інформація" в глобальному інформаційно-пізнавальному просторі, взаємодія інформації та знання в межах вищої освіти. Аналіз нових філософських тенденцій у контексті "людина-технологія-вища освіта-фахова компетентність".
статья, добавлен 23.12.2016Специфіка філософствування в умовах пандемії COVID-19. Версії осягнення нової реальності, висловлені мислителями. Специфіка соціального та особистого буття в контексті теорії вірусної сучасності в поєднанні з досвідом глобального цифрового контролю.
статья, добавлен 12.08.2022Розкриття самосвідомості як необхідного моменту та сутнісного виміру освіти, принципу її практичного здійснення як органічної складової розвитку особистості. Обґрунтування тези про зростання в умовах значення освіти - процесу творення суб’єктності.
автореферат, добавлен 28.09.2014Визначення загальних тенденцій щодо співвідношення держави й філософії в українському контексті. Переосмислення місця гуманітарної освіти в умовах ринкової системи. Аналіз сучасних політичних дискурсів. Сутність трансгуманізму й спекулятивного реалізму.
статья, добавлен 10.06.2020