Эмоции и чувства у детей с интеллектуальной недостаточностью
Чувства и эмоции как особый класс психических процессов и состояний. Обзор проблемы в отечественной и зарубежной психологии. Взгляды на проблему изучения эмоционального состояния нормального ребенка и детей с интеллектуальной недостаточностью.
Подобные документы
Особенности умственного развития школьника и педагогические методы повышения коммуникативных свойств личности ребенка. Характеристика психологической коррекции учащихся младших классов. Восприятие и понимание у детей с интеллектуальной недостаточностью.
курсовая работа, добавлен 14.09.2014Характеристика эмоций, к наиболее значимым из которых принято относить: аффекты, эмоции, чувства, настроения, эмоциональный стресс. Структура волевых действий. Особенности проявления аффекта - бурно протекающих и кратковременных эмоциональных вспышек.
реферат, добавлен 22.03.2012Эмоции как одно из проявлений субъективного отношения человека к окружающей действительности и к самому себе. Эмоции, чувства как личностные образования. Функции эмоций: организующая, оценочная, функция мобилизации и компенсации информационного дефицита.
реферат, добавлен 26.06.2012Понятие об эмоциях и чувствах. Биологические основы эмоций по Дарвину. Физиологические основы эмоций, оценка теорий эмоций. Проблема классификации эмоций. Факторы, вызывающие эмоциональные процессы. Влияние эмоциональных состояний на поведение человека.
курсовая работа, добавлен 11.06.2012Основы интеллектуальной и личностной готовности ребенка к школьному обучению. Условия обеспечения интеллектуальной и личностной готовности ребенка подготовительной группы к обучению в школе. Психологическая характеристика детей, поступающих в школу.
курсовая работа, добавлен 28.06.2012Основная характеристика проблемы разводов семей в современное время. Проведение исследования эмоционального состояния и проблемы детей, перенесших развод родителей. Выявление наиболее распространенных психических состояний малышей до и после развода.
статья, добавлен 11.03.2019Раскрытие понятия чувства и эмоции. Приведение классификации и характеристики высших, низших, промежуточных чувств. Рассмотрение сходства, близости, ассоциации с приятными вещами и физической привлекательности как факторов возникновения симпатии.
реферат, добавлен 03.05.2014Эмоции и чувства как личностные образования социально-психологически характеризующие человека. Определение понятия, основных видов и роли эмоций в жизни человека, их функции и особенности проявления. Характеристика психологических теорий эмоций.
контрольная работа, добавлен 10.06.2016Помощь лицам с интеллектуальной недостаточностью за рубежом. Становление и развитие помощи детям с недостатками интеллекта в Европе. Воспитание и обучение умственно отсталых детей в Германии. Английская специальная школа после Второй мировой войны.
реферат, добавлен 17.05.2017Раскрытие проблематики существующих коррекционно-педагогических методик и разработки нового содержания, нацеленного на формирование социальных эмоций и чувств. Исследование особенностей проявлений социальных эмоций у детей с речевыми нарушениями.
статья, добавлен 05.05.2019Вопросы о природе сознания и эмоций, а также об их взаимосвязи. Рассмотрение таких свойств человеческой психики, как сознание и эмоции, а также механизмов переживания психических процессов. Основные функции сознания и роль эмоций в их реализации.
контрольная работа, добавлен 02.05.2019- 112. Эмоции и чувства
Роль эмоций в жизни человека. Терминологические расхождения в понимании эмоций. Место эмоций и чувств в структуре психики, их соотношение в эмоциональных состояниях. Основные теории эмоций и чувств и их характеристика. Эмоции и когнитивные процессы.
курсовая работа, добавлен 05.12.2014 Физиологические механизмы эмоций и чувств. Эмоция – общая активная форма переживания организмом своей жизнедеятельности. Чувства – человеческие переживания отношения к потребностям, удовлетворение или неудовлетворение которых вызывает различные эмоции.
курсовая работа, добавлен 03.05.2019Особенности развития ребёнка, которые влияют на его поведение. Своеобразие мыслительных функций детей дошкольного возраста. Чувства и эмоции как важный фактор в жизни дошкольника и проявление упрямства. Анализ жалоб родителей и консультация психолога.
доклад, добавлен 22.04.2011Особенности развития психики ребенка в отечественной и зарубежной психологии. Анализ механизма формирования и причин возникновения задержки психического развития (ЗПР). Характеристика мотивационно-волевой сферы детей с ЗПР и их мыслительных процессов.
статья, добавлен 13.10.2014Эмоции как особый класс субъективных психологических состояний. Понятие и проявление эмоций. Классификация эмоциональных состояний. Волевая сфера личности. Понятие воли и волевое действие. Разные направления в понятии воли. Волевые качества человека.
реферат, добавлен 03.04.2009Определение понятий "эмоции", "чувства", возникновение и характеристики эмоций. Теория эмоций Джеймса-Ланге. Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера. Когнитивно-физиологическая теория эмоций С. Шехтера. Принцип единства интеллекта и аффекта.
презентация, добавлен 12.07.2015Особенности процессов памяти детей младшего школьного возраста. Изучение условий развития произвольной памяти младших школьников с интеллектуальной недостаточностью на уроках математики. Анализ эффективности предложенной системы занятий в классе.
дипломная работа, добавлен 19.05.2011- 119. Эмоции и чувства
Последовательность появления эмоций и чувств у детей раннего дошкольного возраста по П. Янгу. Характеристика основных (фундаментальных) их видов и описание типологии чувств. Мозговая организация эмоций, базовые принципы их формирования и проявления.
презентация, добавлен 20.05.2014 - 120. Формирование культурно-гигиенических навыков младших школьников с интеллектуальной недостаточностью
Психолого-педагогические особенности умственно отсталых детей. Культурно-гигиенические навыки, их значение в развитии младших школьников. Опытно-экспериментальная работа по формированию культурно-гигиенических навыков у детей исследуемой категории.
дипломная работа, добавлен 11.12.2010 Понятие и сущность эмоционального процесса. Характеристика и отличительные черты сигнальной, оценочной, регуляторной эмоции. Описание и предназначение теории функциональных систем П. Анохина. Роль эстетические эмоции в развитии смысловой сферы личности.
контрольная работа, добавлен 09.08.2018Основные положения интеграционной теории познания, исходящей из определяющей роли эмоций и тела в когнитивных процессах. Буквальные дескрипции эмоции страха, соотносимые с гештальтами реальных соматических состояний экспериенцеров данной эмоции.
статья, добавлен 21.02.2016Проблема формирования интеллектуальной готовности детей к обучению в школе. Сущность интеллектуальной готовности к школе, ее критерии. Структура психолого-педагогической готовности ребёнка к обучению. Причины неподготовленности детей к школьному обучению.
курсовая работа, добавлен 20.05.2014- 124. Психология личности
Эмоции и чувства, их функции, классификация и основные качества. Физиологические основы чувств и эмоций. Эмоциональные состояния как психические состояния, возникающие в процессе жизнедеятельности субъекта и определяющие направленность поведения.
контрольная работа, добавлен 23.12.2012 Особенности развития и формирования личности и эмоционального восприятия в частности. Эмоции человека и его эмоциональные черты. Понятие эмоции и их классификация. Эмоциональные процессы, их компоненты и источники. Потребность в эмоциональном насыщении.
контрольная работа, добавлен 15.10.2010