Эмоции и чувства у детей с интеллектуальной недостаточностью

Чувства и эмоции как особый класс психических процессов и состояний. Обзор проблемы в отечественной и зарубежной психологии. Взгляды на проблему изучения эмоционального состояния нормального ребенка и детей с интеллектуальной недостаточностью.

Подобные документы

  • Понятие об эмоциях и чувствах, основные классификации. Эмоции как особый класс субъективных психологических состояний. Эмоциональные состояния: чувства, аффекты, страсть. Физиологические механизмы и функции эмоций и чувств, формы переживания и выражения.

    доклад, добавлен 29.04.2009

  • Эмоции как особый класс психических явлений, протекающих в форме переживаний, их функции и механизмы, классификация видов. Классификация людей по поведению, роль эмоций в формировании личности. Экспериментальные данные изучения психологических состояний.

    реферат, добавлен 27.08.2010

  • Проблемы зрительного восприятия в психологии и педагогике. Развитие восприятия у детей дошкольного возраста. Состояние изучения восприятия детей с интеллектуальной недостаточностью. Изобразительная деятельность как средство психологической коррекции.

    реферат, добавлен 20.02.2012

  • Эмоции - особый класс субъективных психологических состояний. Классификация эмоциональных состояний, которые испытывает человек. Проявление интереса, радости, страдания, горя, гнева, страха, отвращения и презрения, стыда и вины как базовых чувств.

    реферат, добавлен 22.05.2014

  • Эмоции как особый класс свойственных личности психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности.

    контрольная работа, добавлен 23.04.2011

  • Развитие личности детей с недостатками умственного развития, воспитание у них положительных черт характера. Подготовка воспитанников к успешной социальной адаптации в обществе. Особенности эмоциональной сферы детей с интеллектуальной недостаточностью.

    курсовая работа, добавлен 24.12.2020

  • Особенности мышления детей с интеллектуальной недостаточностью. Упражнения для формирования критического мышления и мотивации к обучению, активизации мыслительных процессов. Основной путь развития мышления детей с интеллектуальной недостаточностью.

    статья, добавлен 13.12.2024

  • Описание особенностей памяти учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Методы повышения эффективности вербальной памяти у умственно отсталых детей. Экспериментальное изучение вербальной памяти учащихся 3-го класса с интеллектуальной недостаточностью.

    курсовая работа, добавлен 29.06.2012

  • Основные эмоциональные проблемы у дошкольников. Эмоции ребенка в школе. Современные методы эмоциональной диагностики. Интересные методики для изучения эмоций у детей. Исследование понимания эмоциональных состояний людей, изображенных на картинке.

    контрольная работа, добавлен 23.10.2016

  • Основные свойства психофизического развития умственно отсталых детей. Классификация олигофрений. Экспериментальное изучение речевого развития младших школьников с интеллектуальной недостаточностью. Характеристика методик исследования и его результатов.

    курсовая работа, добавлен 20.03.2017

  • Понятие психики, свойства нервной системы и структура психики. Зависимость психических свойств личности от типа высшей нервной деятельности. Виды психических процессов. Эмоции и чувства. Основные волевые качества. Классификация психических состояний.

    реферат, добавлен 04.02.2014

  • Изучение содержания и форм самореализации. Сущность теории самоэффективности А. Бандуры. Анализ проблемы самореализации людей с ограниченными возможностями здоровья. Особенности реабилитации (абилитации) детей с интеллектуальной недостаточностью.

    статья, добавлен 05.07.2018

  • Эмоции как особый класс субъективных психологических состояний. Сущность понятие чувств. Основное их предназначение в жизни человека. Характеристика функций чувств: сигнальная и регулирующая. Пантомимика, выражение эмоций голосом. Аффективное состояние.

    реферат, добавлен 09.12.2012

  • Развитие речи в онтогенезе. Этиология речевых нарушений. Развитие речи у умственно отсталых детей. Формирование словарного запаса у детей дошкольного и младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью, рекомендации и методы коррекции.

    курсовая работа, добавлен 14.12.2011

  • Выявление особенностей поведения детей с интеллектуальной недостаточностью и форм его психолого-педагогической коррекции. Оценка эффективности методов профилактики и устранения негативных проявлений ребенка с помощью сказки, музыки, игры, ручного труда.

    статья, добавлен 17.05.2016

  • Социальная адаптация детей с интеллектуальной недостаточностью - необходимое условие их полноценной интеграции в общество. Методические аспекты формирования социальной адаптации. Апробация программы по формированию социальной адаптации для детей.

    дипломная работа, добавлен 04.01.2023

  • Определение, функции и физиологические основы, виды и основные свойства внимания. Особенности основных свойств внимания у детей с интеллектуальной недостаточностью. Влияние внимания на учебную деятельность школьников с интеллектуальной недостаточностью.

    курсовая работа, добавлен 01.04.2018

  • Исследование эмоциональной сферы отечественными и зарубежными психологами. Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной психологии. Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста. Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка.

    дипломная работа, добавлен 05.07.2009

  • Изучение особенностей эмоционального реагирования первоклассников с интеллектуальной недостаточностью на взрослых в ходе урочной и внеурочной деятельности. Определение и характеристика понятия социальной компетентности, как сложного образования.

    статья, добавлен 24.06.2021

  • Исследование эмоциональных нюансов тревожности и страха у младших подростков с интеллектуальной недостаточностью. Проявления невротических расстройств у ребенка с легкой степенью интеллектуальной недостаточности под воздействием психотравмирующих условий.

    статья, добавлен 25.03.2019

  • Исследование особенностей эмоционального развития учащихся начальных классов. Роль учителя в жизни ребенка. Психологические и личностные изменения, происходящие в связи с поступлением ребенка в школу. Чувства и эмоции детей младшего школьного возраста.

    статья, добавлен 18.09.2018

  • Основные типы эмоций. Основные виды эмоциональных состояний. Настроения и эмоциональный стресс. Основные (фундаментальные) эмоции человека. Нравственные, эстетические и интеллектуальные чувства. Реакции на текущие события, на вероятные и вспоминаемые.

    презентация, добавлен 26.05.2015

  • Эмоции и чувства как своеобразное личностное отношение человека к окружающей действительности и к самому себе. Постепенно нарастающее эмоциональное напряжение - причина возникновения аффективного состояния. Анализ особенностей протекания фрустрации.

    доклад, добавлен 17.12.2015

  • Эмоции - класс психических процессов и состояний, который составляет переживаемые отношения человека к предметам, явлениям действительности. Эмоциональное развитие дошкольника - процесс, связанный с появлением новых интересов, мотивов и потребностей.

    статья, добавлен 29.04.2019

  • Понятие и сущность психокоррекции, её роль и задачи в специальном образовании. Отличие психологической коррекции от других видов психологической помощи. Анализ специфики психокоррекционной работы с младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью.

    курсовая работа, добавлен 14.10.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.