Принципы социально-педагогической организации групп поддержки жертв школьного буллинга
Сущность, оценка целесообразности применения в российских школах метода групповой поддержки жертв буллинга, известного в мировой педагогической практике как подход "Не обвинять". Алгоритм вовлечения свидетелей в поддержку ребенка, ставшего мишенью травли.
Подобные документы
Основные функции и принципы социально-педагогической диагностики. Критерии эффективности и качества социально-педагогического взаимодействия в процессе диагностики. Учет и фиксирование результатов в процессе социально-педагогической диагностики.
лекция, добавлен 01.09.2017Условия эффективности социально-педагогической адаптации младших школьников в процессе творческой деятельности. Теоретическая подготовка педагогов, необходимая для работы с детьми-сиротами. Изучение особенностей детей, воспитывающихся в детских домах.
автореферат, добавлен 31.01.2013Сущность и причины аномального развития детей. Виды отклонений и классификация групп по данному признаку. Исследование основных проблем жизнедеятельности аномальных детей. Содержание и принципы социально-педагогической деятельности в области детства.
дипломная работа, добавлен 27.05.2023Феномен одаренности в психолого-педагогической литературе. Общая характеристика понятий "способность", "одаренность", "талант". Педагогические основы работы с одаренными детьми. Понятие, структура и этапы педагогической поддержки одаренных детей.
курсовая работа, добавлен 11.09.2017Проблемы обучения и социальной адаптации. Направления социально-педагогической работы со студентами-инвалидами. Анализ социально-педагогической деятельности социального педагога по включению студентов с инвалидностью в инклюзивное высшее образование.
курсовая работа, добавлен 29.06.2015Определение показателей уровня сформированности социально-педагогической компетентности будущего учителя. Знания, умения, личностные качества, обеспечивающие конструктивность и результативность межличностного взаимодействия в педагогической деятельности.
статья, добавлен 27.05.2023- 82. Социально-педагогическая поддержка детей-сирот подросткового возраста в условиях школы-интерната
Психологические особенности подросткового возраста. Понятие и сущность социально-педагогической помощи. Педагогические условия, методы и содержание учебной поддержки подростков в условиях школы-интерната. Суть социальной адаптации мальчиков и девочек.
дипломная работа, добавлен 23.04.2017 Развитие ребенка в социуме. Отклонения и нормы социального поведения учащихся. Девиация как социально-педагогической проблема. Особенности учебной работы с несовершеннолетними правонарушителями. Преступность и проявление делинквентного отношения к жизни.
дипломная работа, добавлен 20.08.2014Понятие и сравнительное описание вербального и невербального общения, особенности и закономерности его использования при работе с детьми. Зависимость педагогической оценки, ее выбора и эффективности от возраста ребенка. Использование оценочных слов.
презентация, добавлен 26.03.2021- 85. Теоретико-методологические основы изучения социально-педагогической работы с детьми "группы риска"
Основные направления социально-педагогической работы с детьми "группы риска". Социально-психологические особенности детей "группы риска" в подростковом возрасте. Положение подросткового периода в развитии ребенка, условия для его нормального развития.
курсовая работа, добавлен 23.09.2011 Рассмотрение видов педагогической деятельности: преподавание, воспитательная и методическая работа. Сущность, цели структура и задачи педагогической деятельности (профессиональная и общепедагогическая). Учитель как субъект педагогической деятельности.
реферат, добавлен 08.01.2011Анализ образования как суммы обучения и педагогического влияния. Контроль развития человека в ходе его социализации. Поддержка различных слоев населения. Сравнительный анализ педагогической, социально-педагогической деятельности и социальной работы.
курсовая работа, добавлен 29.09.2017Характеристика механизмов сплочения студенческой группы в учебно-воспитательном процессе вуза. Возможности педагогической поддержки в сплочении студенческой группы. Самооценка и экспертная оценка уровней групповой сплоченности студенческой группы.
автореферат, добавлен 09.04.2018Учреждения для детей-сирот, существующие в РФ. Направления деятельности службы социально-психолого-педагогического сопровождения. Исторический анализ социально-педагогической поддержки детей-сирот с учетом региональной специфики (Новосибирская область).
дипломная работа, добавлен 16.10.2010Формы, виды и содержание практической подготовки учителей иностранного языка. Формирование профессиональной направленности будущих учителей. Методические возможности "задачного подхода" в проектировании деятельности студентов на педагогической практике.
автореферат, добавлен 06.03.2018Коллектив как важная форма организации воспитания и мощный педагогический инструмент. Основные принципы коллектива, по мнению великого педагога А.С. Макаренко, - зависимость, гласность, перспектива. Пути формирования детского школьного коллектива.
статья, добавлен 24.02.2019Опыт поддержки и развития инициативности в образовательном процессе. Методика использования полимодального метода в психотерапии - Grown up psychotherapy (GUP) - в педагогической практике. Актуализация и поддержка образовательных инициатив студентов.
статья, добавлен 28.02.2019Определение основных понятий подростков группы риска. Ознакомление с содержанием междисциплинарного подхода в процессе социально-педагогической деятельности. Описание характеристики подростка группы риска. Исследование сущности трудновоспитуемости.
статья, добавлен 24.01.2018Развитие взглядов о значении психологического знания для педагогической теории и практики. Психологические предпосылки педагогической деятельности. Значение психологических знаний для педагогической теории и практики. Модели педагогического процесса.
реферат, добавлен 15.10.2014Истоки возникновения педагогической профессии. Прогрессивные образовательные идеи К.Д. Ушинского. Понятие о педагогической системе. Роль дошкольных образовательных учреждений в процессе воспитания ребенка. Понятие авторской педагогической системы.
реферат, добавлен 01.02.2015Педагогическая диагностика: сущность, типы, принципы. Способы изучения личности и классного коллектива. Проведение педагогической диагностики в системе работы классного руководителя. Рекомендации по организации данного процесса и требования к нему.
курсовая работа, добавлен 10.03.2020Разработка гуманистических традиций отечественной и мировой педагогической мысли В.А. Сухомлинским. Особенности духовного общения учителя и ребенка. Источники воспитания чувств педагога. Мысли В.А. Сухомлинского об обучении в школе и педагогической мысли.
презентация, добавлен 21.06.2017Познавательная линия в содержании программы. Основная идея УМК и оптимальное развитие ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности в условиях специально организованной учебной деятельности. Ответственность образовательного учреждения.
практическая работа, добавлен 22.05.2015Анализ проблемы детского сиротства в России. Обеспечение эффективности педагогической работы с семьей. Социальная помощь детям, оставшимся без попечения родителей. Принципы жизнедеятельности замещающей семьи как формы семейного жизнеустройства ребенка.
статья, добавлен 21.11.2020- 100. Особенности развития одаренности детей в младшем школьном возрасте в условиях современной школы
Понятия "способность", "одаренность" в психолого-педагогической практике. Психологические показатели одаренности у детей младшего школьного возраста. Развитие личности ребенка. Методики и способы выявления одаренности у детей младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 18.11.2012