Організаційно-педагогічні умови розвитку фахової компетентності викладачів спеціальних дисциплін ВВНЗ у системі післядипломної освіти
Зміст поняття "організаційно-педагогічні умови". Організаційно-педагогічні умови, що спрямовані на поєднання форм курсової і міжкурсової підготовки викладачів спеціальних дисциплін, функціонування компетентнісної моделі розвитку їх фахової компетентності.
Подобные документы
Обґрунтування організаційно-педагогічних умов розвитку професійної майстерності викладачів вищих педагогічних навчальних закладів. Професійна майстерність як мистецтво здійснення вмотивованої навчально-виховної діяльності на основі знань, умінь і навичок.
статья, добавлен 19.12.2022Підвищення рівня підготовки майбутніх фахівців музичного мистецтва. Вдосконалення професійних якостей майбутніх викладачів вокалу в процесі фахового навчання в закладі вищої освіти. Аналіз форм і методів розвитку етнокультурної компетентності студентів.
статья, добавлен 24.09.2023Сутність понять "сприятливе навчально-виховне середовище" та організаційно-педагогічні умови, які сприяють його створенню. Експериментальна перевірка організаційно-педагогічних умов, які забезпечують створення сприятливого навчально-виховного середовища.
автореферат, добавлен 24.10.2013Дослідження організаційно-педагогічних умов розвитку інноваційної культури керівника загальноосвітнього навчального закладу та особливості здійснення даного процесу в умовах післядипломної освіти. Визначення основних показників формальної освіти.
статья, добавлен 05.12.2018- 105. Мистецько-педагогічна майстерня у магістерській підготовці майбутніх викладачів мистецьких дисциплін
Організація магістерської підготовки викладачів мистецьких дисциплін у системі педагогічної освіти. Формування професійної компетентності викладачів мистецьких дисциплін, опис навчального процесу підготовки магістрів інноваційних освітніх технологій.
статья, добавлен 10.11.2021 У роботі основна увага зосереджується на визначенні термінів "умови", "педагогічні умови". Обґрунтовано такі педагогічні умови, які сприяють професійному розвитку вчителів початкової школи в системі методичної роботи закладів загальної середньої освіти.
статья, добавлен 19.06.2022Основні напрями реалізації організаційно-педагогічних умов у вищому військовому навчальному закладі. Визначення рівня адаптованості здобувачів під час вивчення математичних дисциплін, які проходять навчання за програмами військових спеціальностей.
статья, добавлен 10.06.2024Складники педагогічної компетентності в дистанційному навчанні викладача вищого технічного навчального закладу. Фахові умови ефективності підготовки викладачів до організації дистанційного навчання, її диференціація залежно від потреб, інтересів, досвіду.
автореферат, добавлен 30.10.2013Аналіз фахової підготовки тренерів-викладачів, проведення оптимізації навчально-пізнавальної діяльності студентів, що є основою їхнього професійного становлення. Вивчення проблеми професійного становлення майбутніх фахівців у вищому навчальному закладі.
статья, добавлен 04.05.2018Організаційно-педагогічні умови розвитку готовності курсантів до управлінської діяльності, їх сутність і зміст, ефективність реалізації. Впровадження відповідної моделі. Значення активізації науково-дослідницької та самостійної роботи курсантів.
статья, добавлен 09.04.2018Вивчення питання визначення сутності організаційно-педагогічних умов, як категорії дидактики з точки зору сучасних наукових підходів. Аналіз ролі розробки в економічному вищому навчальному закладі цілісної педагогічної системи досліджуваної підготовки.
статья, добавлен 09.01.2019Визначення основних наукових підходів, які визначають методи, умови, фактори і принципи формування математичної компетентності у студентів технічних коледжів у процесі підготовки. Характеристика вимог до фахової підготовки студентів технічних коледжів.
статья, добавлен 16.10.2018Оснащення навчальних кабінетів сучасними інтерактивними комплексами, інтеграція цифрових технологій у навчальний і виховний процес. Актуальність проблеми підвищення ефективності професійно орієнтованого навчання інформатичних дисциплін майбутніх учителів.
статья, добавлен 20.02.2023Дослідження, сутність понять "соціалізація особистості", "неформальне молодіжне об’єднання", "соціальна активність". Зміст, форми і методи соціалізації підлітків у неформальних молодіжних об’єднаннях та організаційно-педагогічні умови її реалізації.
автореферат, добавлен 29.09.2013Проаналізовано педагогічні умови здобуття вищої медичної освіти іноземними студентами. Охарактеризовано відповідну нормативну базу, виокремлено особливості побудови змісту освіти та навчальних планів, організаційно-педагогічні аспекти навчального процесу.
статья, добавлен 03.03.2018Реалізація особистісно орієнтованого навчання фахівця. Структурні особливості методичної компетентності. Педагогічні умови формування у майбутнього вчителя математики методичної компетентності в процесі викладання дисциплін природничо-математичного циклу.
статья, добавлен 05.02.2019- 117. Організаційно-педагогічні умови військової підготовки студентів цивільних вищих навчальних закладів
Чинники, що впливають на організацію військової підготовки студентів цивільних вищих навчальних закладів. Сутність понять "організаційно-педагогічні умови", "логістика". Критерії, показники й рівні військової підготовки студентів цивільних вузів.
автореферат, добавлен 14.10.2015 Визначення критеріїв та рівнів кваліфікації вчителів мистецьких дисциплін. Обґрунтування педагогічних умов, що забезпечують підвищення кваліфікації вчителів у системі післядипломної освіти. Розробка моделі цього процесу та перевірка її ефективності.
автореферат, добавлен 29.07.2015Організаційно-педагогічні умови, що визначають якість підготовки майбутніх учителів технологій до позаурочної художньо-технічної діяльності учнів: оновлення змісту підготовки, використання проектної технології. Шляхи підвищення ефективності даної роботи.
статья, добавлен 15.03.2018- 120. Педагогічні умови підготовки до професійної мобільності майбутнього працівника соціальної сфери
Педагогічні умови підготовки майбутніх працівників соціальної сфери. Створення позитивної мотиваційної настанови на професійну мобільність майбутніх спеціалістів. Міжпредметна взаємодія професійних дисциплін та дисциплін загальногуманітарного циклу.
статья, добавлен 07.04.2018 Зміст, форми і методи соціальної адаптації учнів 5-9 класів у позашкільних навчальних закладах та організаційно-педагогічні умови його реалізації. Формування адекватної самооцінки особистості шляхом активного осмислення учнем власної індивідуальності.
автореферат, добавлен 29.09.2013Дослідження проблеми інтегративного підходу до вивчення математики і спеціальних дисциплін молодшими спеціалістами з програмування. Педагогічні умови інтегрування змісту математичних і спеціальних дисциплін у професійній підготовці програмістів.
автореферат, добавлен 28.08.2015Розробка моделі формування дидактичної компетентності майбутніх викладачів-аграрників. Впровадження в педагогічний процес навчальних закладів, що здійснюють підготовку фахівців, методичних рекомендацій щодо формування компетентності майбутніх викладачів.
автореферат, добавлен 20.07.2015Основні чинники підвищення якості навчання слухачів факультету довузівської підготовки. Розроблення методики професійного відбору майбутніх абітурієнтів. Головні організаційно-дидактичні умови, які забезпечують належний рівень підготовки студентів.
автореферат, добавлен 06.11.2013Методичні аспекти підготовки науково-педагогічного складу вищих військових навчальних закладів до професійної діяльності. Взаємне відвідування навчальних занять з військово-спеціальних дисциплін для підвищення фахової компетентності військових педагогів.
статья, добавлен 03.02.2018