Особенности ответственности студентов высшей школы направления "Психология"
Формирование компетентностей и активной жизненной позиции выпускников высшей школы, способных успешно интегрироваться в систему социальных отношений. Оценка личности системы взаимоотношений с другими членами обществами с помощью ответственности.
Подобные документы
Психология личности как высшей интегративной системы, ее потребности и мотивы. Разработка психофизической проблемы в духе монизма. Развитие эмпирической психологии как науки, отношения психологии к марксизму, родственность бихевиоризма и психоанализа.
реферат, добавлен 02.06.2014Анализ истоков и методологии научной школы, созданной Г.М. Андреевой и получившей название "психология социального познания". Раскрытие оппонентного круга и истории становления данной школы. Описание процесса исследования социальной природы личности.
статья, добавлен 19.06.2018Обоснование целесообразности внедрения кросс-культурного тренинга в практику высшей школы. Анализ кросс-культурного тренинга как способа личностного развития. Изучение значимости фасилитации в организации кросс-культурного взаимодействия в высшей школе.
статья, добавлен 02.12.2018Характеристика интеллектуальных, социальных и волевых факторов, определяющих успешность учебы. Психологические особенности отличников. Изучение положения учащихся с активной жизненной позицией в системе взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.
курсовая работа, добавлен 31.10.2017Интеграция человека с ограниченными возможностями здоровья в образовательные условия высшей школы. Доминирование уровня эмоциональной оценки переживания дефекта студентами с ограниченными возможностями здоровья. Эмоциональные реакции на болезнь.
статья, добавлен 05.07.2018Изучение когнитивных представлений людей о мере ответственности с помощью анкеты. Принципы исследования тех сфер и ситуаций жизнедеятельности, количество и качество которых выступают в качестве одного из показателей меры ответственности личности.
статья, добавлен 02.12.2018Темперамент, его отличительные признаки, психология индивидуальных различий. Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии. Общие типы высшей нервной деятельности животных и человека. Строение характера и факторный анализ личности.
учебное пособие, добавлен 25.09.2017Общее понятие психики. Различия психики животных и людей. Классификация психических явлений. Возрастная психология и ее составляющие. Проявление личности в раннем возрасте. Особенности высшей нервной деятельности человека. Основные отрасли психологии.
шпаргалка, добавлен 13.01.2012Исследование вопросов формирования сиблинговой подсистемы в общем конструкте семейных взаимоотношений. Обзор механизмов взаимовлияния сиблингов с другими подсистемами семьи, их ролевые позиции относительно друг друга. Пути развития младших сиблингов.
статья, добавлен 07.05.2023Анализ личности как социализированного индивида. Влияние внешней среды. Изучение мотиваций, интернальных и экстернальных типов. Выяснение жизненной позиции. Становление личности во времени. Этапы психологических кризисов и психических состояний.
курсовая работа, добавлен 29.09.2014Психология взаимоотношений в различных социальных группах. Специфические регуляторы социального поведения и контакты, складывающиеся между людьми. Структура психологии взаимоотношений и относительная устойчивость черт национального характера народов.
реферат, добавлен 22.04.2011Исследование психологической детерминанты формирования ответственности и дисциплинированности. Реформирование института трудовой дисциплины. Усвоение социального опыта на рабочем месте. Воспитание личности молодого работника. Корпоративные нормы морали.
статья, добавлен 09.04.2018Проблемы формирования ответственности как качества личности. Характеристика подходов в исследовании ответственности. Ключевые факторы для успешного формирования компонентов ответственности. Разработка мини-тренинга "Ответственное поведение подростков".
статья, добавлен 09.04.2019ННаправления и методы социальной психологии. Ведущие психологические школы. Программа социологического исследования. Классификация малой группы. Социализация личности. Проблема общения в социальной психологии. Понятие и виды социальных общностей.
шпаргалка, добавлен 09.04.2009Современные научные направления (школы)психологии и педагогики и их взаимосвязь. Торндайк и Скиннер об образовании и воспитании. Оперантное обусловливание по Скиннеру. Когнитивная психология и обучение. А. Маслоу о современном понимании образования.
реферат, добавлен 01.04.2010Характеристика основных видов семейных отношений. Развитие самооценки личности ребенка в семье. Методика анализа семейных взаимоотношений. Эмпирическое исследование межличностных отношений в семье и их влияния на формирование личности и поведения детей.
курсовая работа, добавлен 10.05.2015Влияние характера взаимоотношений детей младшего школьного возраста на психологический климат в классе начальной школы. Мотивы общения ребенка со сверстниками. Влияние совместных игр, спортивных и музыкальных мероприятий на формирование коллектива.
курсовая работа, добавлен 30.10.2014Рассмотрение проблем формирования мотивационной сферы личности учеников общеобразовательной школы. Анализ основных теорий мотивации в отечественной и зарубежной психологии. Описание экспериментального обследования с помощью теста "юмористических фраз".
курсовая работа, добавлен 26.01.2011Методы исследования в психологии религии. История возникновения и становления психологии религии, основные школы и направления. Психологическая характеристика элементов религиозной системы. Архаические формы религиозности. Психология религии У. Джемса.
курс лекций, добавлен 29.12.2015Исследование влияния мотивации на поведение человека. Характеристика взглядов А. Маслоу на факторы роста личности. Разработка иерархии потребностей. Роль активной жизненной позиции в достижении конгруэнтности. Необходимые условия для самоактуализации.
реферат, добавлен 10.10.2015Изучение специфики школьного возраста как особого периода становления личности. Характеристика методов и приемов развития личности школьника в условиях современной школы. Изучение критериев сформированности личностных качеств в педагогике и психологии.
контрольная работа, добавлен 21.04.2011Компоненты личности – направленность, потребность, самооценка, мотивы, направления и особенности их исследования в современной психологии. Источники и основные этапы процесса социализации, ее роль и значение. Определение, типы социальных ролей и статуса.
контрольная работа, добавлен 30.10.2014Становление личности студента в высшей школе. Исследование основных видов адаптации студентов. Изучение качеств и способностей учащихся, а также их возрастных и индивидуальных характерных черт. Проведение профориентационной работы с молодыми людьми.
статья, добавлен 03.12.2018История развития и основные школы психологии управления, направления их исследований и оценка современных достижений. Место в системе наук. Психологический портрет руководителя. Стили проведения переговоров, механизмы взаимодействия с подчиненными.
шпаргалка, добавлен 07.10.2015Анализ факторов, влияющих на ценностные установки российской молодежи. Роль высшей школы в формировании ценностных ориентаций у студентов, на примере PR-специалистов характеризуются основные требования, предъявляемые к данной категории обучаемых.
статья, добавлен 21.11.2020