Особенности ответственности студентов высшей школы направления "Психология"
Формирование компетентностей и активной жизненной позиции выпускников высшей школы, способных успешно интегрироваться в систему социальных отношений. Оценка личности системы взаимоотношений с другими членами обществами с помощью ответственности.
Подобные документы
История становления школы индивидуальной психологии, отрицание Адлером сексуальной этиологии неврозов по Фрейду. Основные теоретические положения индивидуальной психологии как целостной системы развития личности, определяемого социальными факторами.
контрольная работа, добавлен 25.05.2013Роль нравственно-ценностных и духовных образований личности в развитии эмоционального выгорания специалиста. Обоснование комплекса методик с целью выявления взаимосвязи эмоционального выгорания и нравственно-ценностных особенностей личности педагогов.
автореферат, добавлен 13.11.2017Социально-психологическая характеристика личности. Психологические школы изучения личности. Понятие мотивации и ее роль в управлении. Сущность лидерства и руководства. Изучение социально-психологических проблем руководства. Проблемы личности руководителя.
реферат, добавлен 22.09.2017Общее понятие и особенности высшей нервной деятельности человека. Слово как сигнал сигналов. Позиция И.П. Павлова как исследователя физиологии психической деятельности. Речь и ее основные функции. Формирование и развитие речи у ребенка (отдельные этапы).
контрольная работа, добавлен 11.04.2010Усиление роли гуманитарного знания в содержании образовательного процесса. Использование межпредметной интеграции как одного из основных принципов построения образования. Сущностная характеристика личностно-ориентированного образовательного процесса.
статья, добавлен 12.02.2019Этапы формирования высшей нервной деятельности у ребенка. Физиологические механизмы образования условных рефлексов. Возрастные и индивидуальные особенности высшей нервной деятельности у детей и подростков, ее изменение под влиянием различных факторов.
курсовая работа, добавлен 19.06.2012Ценности - одна из ведущих характеристик личности человека. Связь ценностных ориентаций с характером переживаемых потребностей. Роль воспитания и школы в формировании системы ценностей. Связь с жизненной позицией и программой жизнедеятельности личности.
статья, добавлен 17.04.2019Основные факторы суицидального поведения подростков и молодежи и анализ статистических данных. Выявление общих и индивидуальных проблем возраста, формирование активной жизненной позиции человека. Формирование умений конструктивного решения проблем.
разработка урока, добавлен 11.05.2013Исследование вопросов косвенной и коллективной ответственности. Анализ социальной ответственности с позиции экзистенциально-феноменологического подхода. Изучение внутреннего единения группы, организуемой вокруг разделяемой участниками цели "общего дела".
статья, добавлен 27.02.2021Понятие и виды дружбы, виды дружеских отношений: духовные, творческие, будничные и семейные. Значение и эволюционное развитие дружбы в процессе формирования личности, ее психология и негласные правила. Изменение содержания и функций отношений с возрастом.
реферат, добавлен 11.02.2015Особенности взаимоотношений одаренных учеников с другими членами общества, их высокая адаптация к школьному обучению и ровесникам. Факторы составления учителем программы работы с одарёнными детьми, необходимость корректировки им учебных планов.
статья, добавлен 22.02.2019Отличительные черты школы человеческих отношений от других школ. Иерархическая теория потребностей А. Маслоу. Основные представители поведенческого направления и аспекты деятельности соответствующей школы. Труды представителей гуманистических школ.
курсовая работа, добавлен 06.04.2014Проблемы психологических аспектов становления гражданского общества в современной России. Анализ психологической роли принятия ответственности в формировании деятельной и активной личности, способной принять участие в построении гражданского общества.
статья, добавлен 31.03.2017Феномен ответственности как ключевой для экзистенциального понимания человека. Взгляд на ответственность в социальной психологии как на субъективную причинность. Генетический аспект свободы и ответственности. Контроль контроля и диалог с импульсами.
статья, добавлен 06.09.2010Предмет, методы и объект психологии, этапы ее развития. Направления зарубежной психологии, гуманистический подход, бихевиоризм и психоанализ. Психология семейных отношений. Теория привязанности. Психические процессы и состояния. Психология личности.
шпаргалка, добавлен 05.03.2012Успешное функционирование общеобразовательной школы. Психолого-педагогическое сопровождение детей, попавших в трудные жизненные ситуации. Мониторинг безопасности образовательной среды для детей. Защищенность ребенка в образовательной среде школы.
статья, добавлен 25.06.2013Природа и функциональное значение синдрома психологического выгорания. Ценностная регуляция профессиональной деятельности. Уровни нормативных идеалов и поведенческих приоритетов у преподавателей с низким и высоким уровнем выгорания. Корреляция Спирмена.
статья, добавлен 29.04.2017Адаптация и характерные особенности конкретной ситуации на уровне подсистемы относительно воспитания, которое рассматривается на уровне общества в целом как система. Формирование активной, самостоятельной и инициативной позиции студентов в учении.
статья, добавлен 23.09.2018Уточнение в контексте развития школы специфики построения прогнозирующей системы. Психологическое обоснование категории "субъект" через активность личности, проявляемую в реальном времени. Описание коллективного субъекта прогнозирования развития школы.
статья, добавлен 06.06.2018Исследование понятия личности в современной психологии, ее взаимодействие с другими индивидами и внешним миром. Черты и особенности субъекта, формирование его сознания, этапы и значение развития личности. Единство физической и духовной личности.
контрольная работа, добавлен 02.06.2011Обосновывается тезис о том, что с увеличением времени пребывания в профессии у преподавателей могут развиваться профессиональные деформации, проявляющиеся как обострение личностных черт с преобладанием акцентуаций экзальтированного и застревающего типа.
статья, добавлен 09.10.2022Особенности малой группы и коллектива. Основные явления внутригрупповых отношений. Психология взаимоотношений в переходном возрасте. Влияние группы на формирование и развитие личности. Психологические характеристики среднего подросткового возраста.
курсовая работа, добавлен 16.04.2011Рассмотрение истории становления научной школы Л.С. Выготского. Основные положения культурно-исторической психологии. Понятие, сущность и развитие высших психических функций человека. Социокультурный контекст возникновения школы Л.С. Выготского.
курсовая работа, добавлен 22.03.2014Понятие ответственности в психологической литературе. Теория локуса контроля о двух типах ответственности. Метафизическое понимание ответственности согласно Люсьену Леви-Брюлю. Черты характера, которые свойственны истинной ответственности человека.
реферат, добавлен 16.11.2015Понятие уголовной ответственности, ее место в социально-правовом пространстве. Основания психологии уголовной ответственности. Проблема взаимодействия уголовного права и юридической психологии. Разграничение обоснованного риска, неосторожной вины, случая.
курсовая работа, добавлен 15.11.2013