Психолого-педагогические основы учебной деятельности
Изучение и анализ понятия самоорганизации – согласования, упорядочивания, создания индивидуально-оптимальной личностной и психической системы. Исследование сущности обучаемости - индивидуальных показателей скорости и качества усвоения человеком знаний.
Подобные документы
Мотив как структурный компонент учебной деятельности. Научные подходы к изучению учебной мотивации. Особенности мотивации учебной деятельности студентов. Экспериментальное изучение учебной мотивации студентов-психологов. Анализ результатов исследования.
курсовая работа, добавлен 28.07.2015Психология и педагогика – достаточно сложные и многопрофильные отрасли знаний. Основные понятия курсов психологии и педагогики. Составление психолого-педагогических характеристик личностей. Индивидуально и социально-психологические особенности окружающих.
контрольная работа, добавлен 22.02.2010Определение и анализ сущности познавательных психических процессов. Ознакомление с классификацией ощущений. Рассмотрение основных качеств восприятия. Исследование и характеристика понятия воображения – психического процесса создания образа предмета.
реферат, добавлен 22.10.2017Сущность психической дезадаптации и поведения людей в стрессовых ситуациях, специфика эмоционального состояния. Исследование ситуативной и личностной тревожности по методике Спилбергера. Изучение нервно-психической устойчивости и моральной нормативности.
курсовая работа, добавлен 25.07.2015Определение самоотношения в психологических исследованиях. Динамика рефлексивных актов в продуктивной мыслительной деятельности. Продуктивное мышление как основа обучаемости. Теоретические основы изучения интеллектуальной и личностной рефлексии.
курсовая работа, добавлен 23.02.2018Философский, психологический, социологический, культурологический аспекты анализа основ творчества. Потребность личности в творческой самореализации. Качества, необходимые для формирования личностной самореализации и раскрытия творческих способностей.
реферат, добавлен 12.02.2020Изучение мотивационного компонента личностной беспомощности на разных возрастных этапах во взаимосвязи с ведущим видом деятельности. Анализ подходов к пониманию психологической сущности, структуры личностной беспомощности и ее мотивационного компонента.
автореферат, добавлен 28.11.2017Анализ взаимосвязи метакогнитивной включенности с показателями самоорганизации деятельности и шкалами эмоционального интеллекта. Анализ шкальной структуры опросника "Метакогнитивная включенность в деятельность", параметров психической саморегуляции.
статья, добавлен 26.02.2021Изучение индивидуально-психологических характеристик парашютистов. Мотивы увлечения экстремальными видами спорта. Исследование индивидуально-психологических характеристик спортсменов-"экстремалов". Анализ показателей, отражающих личностные особенности.
статья, добавлен 03.02.2019Психологические факторы, определяющие успешность учебной деятельности. Разработка методики диагностики особенностей самоорганизации. Эмпирическое исследование связи компонентов самоорганизации и личностных качеств студентов с успешностью в учебе.
монография, добавлен 02.02.2012Изучение психолого-педагогических условий и факторов успешности спортивной деятельности в подростковом возрасте. Разработка программы психолого-педагогического сопровождения личностного развития подростков в индивидуальных и групповых видах спорта.
автореферат, добавлен 02.05.2018Особенности когнитивной сферы школьников. Основные навыки учебной деятельности; психолого-педагогические условия успешного формирования практических и мыслительных умений и навыков. Методики развития познавательной активности и высокой учебной мотивации.
курсовая работа, добавлен 31.03.2013Ознакомление с результатами философско-психологического анализа сущности сознания. Исследование особенностей когнитивной и коммуникативной оснащенности сознания. Анализ понятия самооценки - оценки человеком своих собственных качеств, достоинств и умений.
реферат, добавлен 05.05.2016Научный вклад в развитие педагогической психологии Василия Васильевича Давыдова. Психологические условия управления и развития мышления как познавательного процесса. Исследование индивидуально-психических особенностей обучаемости, общих способностей.
контрольная работа, добавлен 02.09.2015Определение основных различий в стилях деятельности студентов. Рассмотрение и характеристика специфики опросника "Диагностика особенностей самоорганизации" А.Д. Ишкова. Исследование и анализ особенностей самоорганизации студентов старших курсов.
статья, добавлен 30.09.2021Использование концепции метасистемной организации психических процессов к исследованию учебной деятельности. Исследование метарегулятивного влияния системы межличностных отношений и мотиваций субъекта учебной деятельности на ее протекание и успешность.
статья, добавлен 20.03.2019Анализ роли диспозиционного оптимизма и оптимистического атрибутивного стиля в самоорганизации учебно-профессиональной деятельности студентов. Разработка корректировочно-развивающей программы, нацеленной на разные аспекты и проявления оптимизма.
статья, добавлен 03.05.2018- 43. Психолого-педагогические аспекты учета скорости моторных реакций у студентов с разным темпераментом
Исследование скорости мелкой моторики пальцев рук, экспрессии тела и речедвигательного аппарата. Формирование профессиональных качеств в саморазвитии личности. Гендерные различия во взаимосвязях когнитивных стилей и темперамента. Проблемы психодидактики.
статья, добавлен 21.11.2021 Изучение понятия и психологических механизмов мотивации - всего того, что вызывает активность человека: его потребности, инстинкты, влечения, эмоции, установки, идеалы. Экспериментальное исследование мотивации учебной деятельности старших школьников.
курсовая работа, добавлен 22.04.2011Психолого-педагогические основы изучения понятия "одаренность". Особенности интеллектуальной одаренности. Методы ее исследования среди дошкольников, их применение в педагогической деятельности. Значимость дошкольного детства в развитии одаренного ребенка.
курсовая работа, добавлен 17.09.2018Изучение типов темпераментов, индивидуально-своеобразных свойств психики, отражающих динамику психической деятельности человека. Анализ деловых качеств различных типов темперамента. Поведение в коллективе холерика, сангвиника, флегматика и меланхолика.
реферат, добавлен 20.05.2015Темперамент – это закономерное соотношение устойчивых индивидуальных особенностей личности, характеризующих различные стороны динамики психической деятельности и поведения. Тип темперамента студентов разных курсов и его влияние на учебную деятельность.
реферат, добавлен 26.05.2022Психолого-педагогические особенности личности ребенка 6-летнего возраста. Изучение методов диагностики и коррекции психологической готовности ребёнка к школе. Способы решения проблемы диагностики психологической готовности детей к учебной деятельности.
курсовая работа, добавлен 11.09.2017Определение понятия и описание целей индивидуализации обучения. Исследование содержания методик изучения индивидуальных особенностей учащихся. Изучение системы по учету индивидуальных особенностей развития ребенка при обучении искусству хореографии.
курсовая работа, добавлен 18.06.2012Психолого-педагогические основы процесса формирования мотивов поведения школьников, факторы, влияющие на их формирование. Связь разных типов отношения к учению с характером их мотивации и состоянием учебной деятельности. Внутренние и внешние мотивы.
реферат, добавлен 08.02.2014