Психолого-педагогические основы учебной деятельности
Изучение и анализ понятия самоорганизации – согласования, упорядочивания, создания индивидуально-оптимальной личностной и психической системы. Исследование сущности обучаемости - индивидуальных показателей скорости и качества усвоения человеком знаний.
Подобные документы
Структура и этапы творческого процесса: подготовительная, "черный ящик" и получение продукта. Сущность антропологической теории. Формирование и развитие опыта креативной деятельности у студентов. Психолого-педагогические условия самообразования.
статья, добавлен 29.06.2013Теоретические основы развития игровой деятельности учащихся. Психолого-педагогические основы применения игр, как средства обучения. Роль преподавателя в развитии игровой деятельности учащихся профессионального училища. Основные трудности проведения игр.
курсовая работа, добавлен 17.04.2016Понятие "психологическая подготовка". Педагогические основы подготовки школьника к соревнованиям. Диагностика состояния его психической готовности. Психорегуляция в процессе круглогодичной тренировки. Оценка психологических показателей тренированности.
курсовая работа, добавлен 09.04.2016Изучение темперамента, индивидуальных своеобразных свойств психики, определяющих динамику психической деятельности человека. Характеристика типов темперамента чувства и деятельности: меланхолического, сангвинического, флегматического и холерического.
реферат, добавлен 24.11.2010- 105. Выводы эмпирического исследования индивидуально-психологических особенностей осужденных олигофренов
Анализ психологических работ о роли личностной типологии в дезадаптации и ресоциализации умственно отсталых. Индивидуально-типологические свойства осужденных олигофренов и интеллектуально сохранных испытуемых. Анализ смысложизненных ориентаций отсталых.
статья, добавлен 30.07.2018 Определение понятия нормы в психолого-педагогической литературе. Изучение и характеристика особенностей развития в норме и дизонтогенезе. Исследование сущности психического развития. Анализ результатов соотношения нормативного и отклоняющегося развития.
курсовая работа, добавлен 07.11.2016Оценка понятия о психической деятельности на современном уровне развития науки. Изучение закономерностей психического развития человека, возможностей, путей и методов этого развития. Обзор закономерностей функционирования психической реальности.
статья, добавлен 20.07.2018Сущность и психологическое обоснование формирования темперамента как индивидуально-своеобразных свойств психики, определяющих динамику психической деятельности человека. Сравнительная характеристика основных типов темперамента, их свойства и признаки.
контрольная работа, добавлен 28.02.2016Определение понятия страха в психолого-педагогической литературе. Характеристика особенностей его проявления в младшем школьном возрасте. Исследование личностной тревожности и неадекватной самооценки как основных причин появления страхов у ребенка.
курсовая работа, добавлен 31.05.2014- 110. Психические процессы
Виды и свойства психических процессов. Психофизиологические основы ощущений, восприятия, внимания, памяти. Темперамент как динамическая характеристика психической деятельности. Индивидуальных особенностей личности: характер, склонности, способности.
тест, добавлен 20.01.2015 Характеристика основных механизмов и закономерностей освоения социокультурного опыта человеком. Исследование роли психологических знаний в личностном становлении педагога и психолога в системе образования. Анализ понятия психологической культуры педагога.
контрольная работа, добавлен 22.12.2014Исследование базовых, ведущих психических образований личности педагога, определяющих ее облик в социальном плане. Изучение структуры личностной направленности. Анализ позитивного самоотношения, мотивов труда и отдыха, а также аутентичности учителя.
статья, добавлен 04.03.2018- 113. Понятие и психологическая характеристика ситуативно-личностной формы общения детей со взрослыми
Изучение психолого-педагогических основ организации общения детей дошкольного возраста. Исследование значимости взрослого человека для ребенка. Характеристика особенностей ситуативно-личностной формы общения детей со взрослыми в первом полугодии жизни.
реферат, добавлен 06.01.2018 Обзор концепций психической регуляции деятельности и психических состояний. Психологический анализ профессиональной деятельности менеджеров по продажам и автомехаников. Компонентный состав структуры психической регуляции деятельности этих профессионалов.
автореферат, добавлен 16.11.2017Изучение понятия и сущности агрессии – формы деструктивного индивидуально людского, биологического или социального поведения. Классификация агрессивных действий и их социально-психологических аспектов. Формы проявления агрессии в юношеском возрасте.
курсовая работа, добавлен 15.05.2011Рассмотрение сущности и содержания феномена адаптации. Психолого-педагогические условия эффективной адаптации обучающихся в образовательном учреждении. Изучение проблематики адаптации в контексте приспособления к обучению, деятельности и общению.
статья, добавлен 20.07.2018Анализ индивидуальных стратегий извлечения знаний и их связь с эффективностью припоминания. Механизм выделения стратегий, основанный на предпочтении семантических или эпизодических "ключей" в ходе воспроизведения, его этапы и анализ результатов.
статья, добавлен 11.07.2018- 118. Психика и организм
Изучение процесса развития знаний о системе психики человека, характере, темпераменте. Внешние проявления психической деятельности человека. Работа головного мозга и нервной системы. Нервные процессы, протекающие в определенном режиме и составе.
реферат, добавлен 10.01.2014 Общее понятие о темпераменте и его проявлениях. Физиологические основы характера личности. Проявление темперамента в трудовой и учебной деятельности. Исследование особенностей поведения детей в подростковом возрасте. Ценность знаний о темпераменте.
курсовая работа, добавлен 29.01.2014Особенности воображения как психического процесса. Формы и методы развития творческого воображения у младших школьников на уроках изобразительного искусства. Система учебно-творческих заданий. Психолого-педагогические основы организации учебной работы.
курсовая работа, добавлен 09.06.2013- 121. Назначение мнемосхем
Эволюция способов усвоения человеком новых знаний. Рассмотрение практических техник, предназначенных для развития памяти, совершенствования процессов запоминания, сохранения и воспроизведения информации. Основные правила применение мнемосхем в быту.
контрольная работа, добавлен 26.04.2017 Психика рассматривается как самоорганизующаяся, информационно-семантическая система накопления и осмысления опыта. Исследуется проблема самоорганизации и ее место в системе психологических категорий. Категория "субъект психической самоорганизации".
статья, добавлен 27.01.2021Определение феномена и обоснование понятия личностной автономии в психологическом контексте. Обзор подходов к диагностике личностной автономии. Разработка русскоязычной психодиагностической методики по измерению индивидуальной выраженности этого качества.
автореферат, добавлен 02.05.2018Обзор проблемы индивидуальных особенностей автобиографической памяти. Изучение различий в работе данной мнемической системы. Анализ коммуникативного, экзистенциального, прагматического типов структурно-функциональной организации автобиографической памяти.
статья, добавлен 19.06.2018Понятие личностной самоорганизации и виды психологических барьеров. Возникновение конфликта с осознанными или не осознанными установками. Эффективное развитие умений самоорганизации времени студента как важный фактор его жизнедеятельности в вузе.
эссе, добавлен 16.12.2015