Эмоционально-оценочный дискурс в ситуации учебного взаимодействия
Принижение достоинств объекта оценивания в речевых актах. Характеристика комфортного диалогического общения, которое базируется на переживании и демонстрировании эмоций и чувств. Изучение ролевой специфики учителя в его профессиональной деятельности.
Подобные документы
Переговоры как особый тип общения. Деловое общение, современное состояние проблемы экстремальных переговоров. Дискурс и аргументация, неаргументативные способы убеждения. Имитационное моделирование переговоров в кризисной ситуации, обзор исследований.
магистерская работа, добавлен 06.09.2016Понятие и виды эмоций и чувств. Причины и обстоятельства, которые вызывают настроение, аффект, стресс, фрустрацию. Групповое эмоциональное состояние и его влияние на личность. Методика выявления уровня тревоги и депрессии и "индексного жизненного стиля".
контрольная работа, добавлен 25.09.2010Изучение деструктивных аспектов недоверия в деятельности юриста. Межличностное недоверие, которое высоко ценится в профессиональной среде, может оказать дестабилизирующее воздействие на взаимоотношения юриста, происходящие вне рамок делового общения.
статья, добавлен 28.06.2022Методика диагностики оценочного стиля. Его психологическое содержание. Основные виды оценочного стиля и их содержание. Способы оценивания, включенные в общую систему психической регуляции человека. Оценочный стиль как особый психологический конструкт.
автореферат, добавлен 30.03.2013Психологические характеристики процессов взаимодействия людей в рамках профессиональной деятельности. Специфика взаимодействия медработника и пациента. Коммуникативная сторона общения пациента и медицинского работника. Тренинг для релаксации пациентов.
курсовая работа, добавлен 28.07.2010- 106. Дошкольный возраст
Анализ динамики психического возрастного развития личности в дошкольном возрасте; характеристика основных кризисных периодов. Структура формирования сюжетно-ролевой игры. Особенности эмоционально-волевой, потребностно-мотивационной, когнитивной сфер.
статья, добавлен 31.07.2018 Понятие общения, виды, функции и цели. Характеристика интерактивной стороны общения: особенности взаимосвязи совместной деятельности и общения, конфликтов, возникающих в общении. Аспекты психологического влияния в условиях межличностного взаимодействия.
реферат, добавлен 19.03.2009Основа для формирования специфических человеческих чувств. Внешнее выражение эмоций. Значение эмоций в психической деятельности человека и становлении его личности. Эмоциональное развитие ребенка. Особенности эмоциональной сферы младших школьников.
реферат, добавлен 06.09.2013Основные этнопсихологические идеи древности. Эмоции как класс субъективных психических состояний. Понятие эмоционально-волевых особенностей. Функции и признаки эмоций, их отличия от чувств. Межэтнические взаимоотношения и противоречия между этносами.
аттестационная работа, добавлен 26.11.2014Изучение особенностей личностных реакций младших школьников с нарушениями моторного развития при переживании фрустрации в типичных сложных жизненных ситуациях. Причины формирования у детей "неконструктивного" типа личностных реакций на фрустрацию.
статья, добавлен 18.09.2022Воздействие на партнера как главное содержание общения. Искусство общения как инструмент управленческой деятельности. Характеристика этапов общения (установление контакта, ориентация в ситуации, обсуждение проблемы, принятие решения, выход из контакта).
реферат, добавлен 06.11.2012Изучение особенностей эмоций и характерных проявлений воли детей дошкольного возраста. Исследование эмоционально-волевого развития дошкольников, воспитывающихся в детских закрытых интернатных учреждениях. Разработка рекомендаций по развитию их личности.
курсовая работа, добавлен 04.03.2017Место взаимодействия в структуре общения. Взаимодействие как организация совместной деятельности, характеристика его основных типов. Социальное влияние как часть процесса общения. Особенности коррекции, изменение поведения объекта социального влияния.
реферат, добавлен 16.05.2012Освоение новой социальной роли и получение первого опыта самостоятельного выполнения профессиональной деятельности. Потеря ориентиров в профессиональной деятельности и разочарование в выбранной профессии. Успешность профессиональной адаптации педагога.
статья, добавлен 24.02.2019- 115. Теория эмоций
Понятие эмоций, их биологические и физиологические основы. Функции и способы внешнего выражения чувств. Основные идеи теорий эмоций Джемса-Ланге, А. Адлера и Л. Фестингера. Анализ влияния эмоционального состояния на поведение и образ жизни человека.
реферат, добавлен 08.06.2010 - 116. Эмоции и чувства
Понятие об эмоциях и чувствах. Функции, классификация и виды эмоций. Роль чувств в формировании личности. Первая попытка объяснить природу эмоций, теория Ч. Дарвина и биологические теории эмоций. Настроение, аффект, страсть и стрессовое состояние.
реферат, добавлен 29.03.2015 Характеристика общения как неотъемлемой части как личной, так и профессиональной жизни человека. Изучение особенностей речи как средства коммуникации. Анализ основных принципов этики делового общения. Описание особенностей невербальных средств общения.
учебное пособие, добавлен 02.12.2014Особенность исследования кинестетических действий, включенных в систему диалогического интерактивного взаимодействия. Изучение языка и неязыковых явлений как средств общения. Проявление социального неравенства в невербальном поведении коммуникантов.
статья, добавлен 18.12.2020Общая характеристика общения. Направленность педагогического процесса и специфика педагогического общения. Основные социально-психологические аспекты педагогического общения. Личностно-профессиональные качества и умения учителя, важные для общения.
лекция, добавлен 12.11.2010Класс субъективных психологических состояний в форме непосредственных переживаний. Отличие эмоций от чувств и аффектов. Эволюционная теория Ч. Дарвина. Теория Джеймса–Ланге и альтернативные ей теории. Психология эмоций в концепции Л.С. Выготского.
курсовая работа, добавлен 24.04.2014Классификация видов эмоций, их отличие от чувств и аффектов, взаимодействие с перцептивной, когнитивной и двигательной системами, влияние на функционирование личности. Причины негативных эмоций, общее понятие стресса, его влияние на организм человека.
реферат, добавлен 18.11.2014Роль общения в системе отношений, его функции. Группы невербальных средств общения. Коммуникативная, интерактивная, перцептивная стороны общения. Способы организации групповой деятельности и общения, основные особенности межсубъектного взаимодействия.
реферат, добавлен 25.06.2013Эмоциональное реагирование: характеристики и уровни. Сущность и функции эмоций, их ценность и потребность. Оценочная, мотивационная, компенсаторная, энергетическая, деструктивная и побудительная роль. Значение для управления поведением и деятельностью.
контрольная работа, добавлен 21.05.2009Изучение специфики интеллектуального развития курсантов, обусловленной возрастом и особенностями учебной деятельности в условиях высшего военно-учебного заведения гуманитарного профиля. Выработка практических рекомендаций по развитию интеллекта курсантов.
дипломная работа, добавлен 09.12.2009Общение как многоплановый процесс развития контактов между людьми. Проведение исследования разновидности ролевого поведения. Основные типы межличностного общения. Главная характеристика коммуникативной, интерактивной и перцептивной сторон общения.
презентация, добавлен 29.06.2020