Зміст освіти, як міра залучення людини до культури
Ознайомлення з особливостями аксіологічного, когнітивного, діяльнісно-творчого та особистісного компоненту освіти. Розгляд та характеристика основних завдань особистісного розвитку майбутнього фахівця та істотного підвищення його професійної культури.
Подобные документы
Формування у студентської молоді поваги до життя, безпеки громадян, толерантності до "іншого" світу. Осмислення місця культури миру в системі вищої освіти. З’ясування значущості миру як вищої моральної цінності та безконфліктного стилю поведінки.
статья, добавлен 29.09.2016Ознайомлення з порівняльним історико-філософським аналізом проблеми міфу й музики. Розгляд стратагем міфологічної й музичної творчості. Характеристика ролі ідей Вагнера в розвитку теоретичної й практичної бази впливу на свідомість людини міфу й музики.
автореферат, добавлен 26.07.2014Характеристика основних теоретичних підходів до дослідження проблеми глобалізації культури. Дослідження суперечливості та багатоваріантності процесу глобалізації культури. Вивчення поглядів на витоки і сутність глобалізації в науковій літературі.
статья, добавлен 12.04.2018Аналіз царини, яка розташована на межі філософії, історії культури та лінгвістики. Знайомство з головними особливостями викладу богословських/філософських істин. Загальна характеристика структурно-семантичної одиниці мови. Розгляд культури sensu stricto.
статья, добавлен 26.07.2021Аналіз необхідності осмислення місця культури миру в системі вищої освіти, що полягає у формуванні серед студентської молоді поваги до життя, до безпеки громадян та толерантності до "іншого" світу. Унікальна значущість миру як вищої моральної цінності.
статья, добавлен 07.02.2019Визначення поняття та структури чуттєвої культури особистості. Встановлення чинників підвищення ефективності художнього виховання молоді у вищих навчальних закладах. Дослідження сутності феномену чуттєвої культури людини, як її сутнісної характеристики.
автореферат, добавлен 28.09.2015- 57. Культура як аксіологічний феномен буття (соціально-філософський аналіз природи та ієрархії культури)
Методологічне і світоглядне значення категорії "цінність" у пізнанні сутності і феноменології культури. Філософсько-історичний аналіз основних підходів до проблеми розуміння культури як ціннісного феномену з метою виявлення інваріантів, її зміст.
автореферат, добавлен 28.07.2014 Становлення освіти як соціального інституту. Розгляд рефлексивного концепту філософії освіти. Наслідки зростання впливу освіти на соціум. Дослідження особливостей функціонування європейського освітнього простору в контексті процесу глобалізації.
статья, добавлен 30.10.2016Сутність і природа освіти. Функція професійної соціалізації, тобто підготовки кваліфікованих кадрів для всіх сфер суспільного життя. Соціальні принципи освіти, на яких побудовані освітянські системи сучасності. Типи передачі й засвоєння культури.
доклад, добавлен 22.11.2021Гуманістична сутність культури як спосіб людського буття, що генерує індивідуально-особистісний сенс життя. Зміст поняття "соціальне буття культури" на підґрунті передбачуваного розуміння культури. Соціодинаміка культури, її індивідуальний розвиток.
автореферат, добавлен 07.11.2013Розгляд, на основі існуючого в науковій літературі дискурсу, техногенної культури. Проблеми існування й подальшого розвитку сучасної людини в контексті дослідження означеного явища. Необхідність врахування етико-моральних складових техногенної культури.
статья, добавлен 28.12.2017Уточнення поняття неявного знання з урахуванням сучасних філософсько-методологічних концепцій. Розкриття природи та виявлення особливостей феномена особистісного неявного знання і визначення його ролі в процесі наукового пізнання в сучасної епістемології.
автореферат, добавлен 17.09.2013Розглянуто, як у статті "З філософії культури", написаній на прохання професора Івана Огієнка, митрополит Андрей Шептицький описав своє бачення антропології культури, оприлюднив доктрину культурософії, цінності людського життя та свободи людини.
статья, добавлен 30.10.2023Розгляд масової культури, як простору реалізації різних форм ескапізму. Визначення тих форм масової культури, в яких прагнення людини втекти від повсякденної реальності з її рутиною і нормативної регулюванням поведінки реалізується найбільш повно.
статья, добавлен 25.11.2021Становлення та роль філософії освіти в демократичному суспільстві. Сприяння утвердженню високих цінностей, високодуховної культури, оновленого суспільства, а відтак нової людини, яка уособлює гармонійну єдність природного, духовного і суспільного витоків.
статья, добавлен 13.12.2018Вивчення та характеристика націєтворчого значення культури. Ознайомлення з поглядами європейських та українських мислителів на роль та поняття культури. Дослідження результатів історико-філософського аналізу праць вітчизняних та зарубіжних мислителів.
статья, добавлен 30.10.2016Стандартизація вищої освіти як форма прояву фундаментальної категорії порядку. Становлення вищої освіти як самоорганізованої соціальної системи. Ціннісна основа історичних концепцій порядку. Феномен вищої освіти в епоху розквіту античної культури.
статья, добавлен 10.09.2013Розгляд історії та розвитку наукової думки щодо творчого та креативного мислення, як складової для створення ефективного продукту пізнання. Характеристика видів вправ та завдань для успішного розвитку обох видів мислення під час занять англійської мови.
статья, добавлен 15.10.2023Аналіз філософсько-методологічних та світоглядних характеристик відкритої освіти. Характеристика системостворюючої функції філософії освіти. Взаємозв’язок становлення і розвитку синергетики в контексті концепції сталого розвитку та відкритої освіти.
статья, добавлен 11.07.2022Сутність та характеристики категорії "буття" в історії соціально-філософської думки. Сутність антропологічного і аксіологічного підходів до буття культури як простору для самореалізації особистості. Системно-синергетична методологія буття культури.
статья, добавлен 28.01.2017Вивчення особливостей первісної культури та світогляду в Україні. Аналіз роздумів відомих вчених Пьера Тейєра де Шардена і В.І. Вернадського про походження людини та її місце на землі. Огляд процесу становлення і розвитку людини на українських землях.
статья, добавлен 30.11.2017Дослідження ролі екологічної освіти для набуття освітньою сферою постнекласичних характеристик у контексті становлення нової філософсько-освітньої парадигми. Важливість формування екологічної культури та екологічної етики як основи екологічної освіти.
статья, добавлен 11.10.2020Вивчення світоглядної культури особистості у роботах учених. Сутність духовності як природної властивості людини, її формування через феномен освіти. Аналіз феномена духовності, розкриття його можливостей, меж у формуванні світоглядної аксіології природи.
статья, добавлен 13.07.2017Розгляд в ретроспективі особливостей тих передбачень майбутнього, які вдосконалювалися у XIX столітті і були висловлені напередодні настання XX століття. Філософія як найбільш досконала форма оцінювально-прогностичної діяльності. Етапи розвитку освіти.
статья, добавлен 29.07.2013Розкриття суті, змісту й значення основних процесів молодіжної культури в Україні. Дослідження ролі сім'ї, колективу, суспільства у процесі формування ціннісного світу молодого покоління. Соціальна регуляція процесу національно-культурної освіти молоді.
автореферат, добавлен 29.09.2015