Школа человеческих отношений

Движение за человеческие отношения. Человеческий фактор как основной элемент эффективности организации. Основоположники неоклассической школы. Труды Э. Мэйо и М. Фоллет. Проблема власти" и "авторитета". Появление идеи "участия рабочих в управлении".

Подобные документы

  • Основы теории школы психологии и человеческих отношений. История формирования концепции управления персоналом. Основные направления развития мотивации сотрудников в организациях. Поиск новых подходов и идей в области управления человеческими ресурсами.

    курсовая работа, добавлен 14.04.2013

  • Эволюция управленческой мысли. Школа научного управления и метод Тейлора. Классическая или административная школа в управлении. Школа психологии и человеческих отношений. Становление школы науки управления. Модели управления людскими ресурсами.

    реферат, добавлен 14.12.2011

  • Соотношение понятий "человек", "индивид"; "индивидуальность" с понятием "человеческий фактор". Роль человеческого фактора в управлении. Анализ человеческих ресурсов муниципального образования. Психологический облик человека, как дееспособного члена.

    реферат, добавлен 23.09.2016

  • Предпосылки, которые стимулировали интерес к управлению. Появление менеджмента как области научных исследований. Школа научного управления 1885-1920 гг. Классическая (административная) школа 1920-1950 гг. Школы человеческих отношений и поведенческих наук.

    реферат, добавлен 20.11.2014

  • Единство и отличительные особенности: задачи управления и особенности современного менеджмента. Классическая или административная школа в управлении (1920-1950) и специфика школы человеческих отношений. Понятие и современные научные подходы в управлении.

    реферат, добавлен 09.11.2014

  • Становление школы научного управления. Анри Файоль и его классическая школа в управлении. Понятие и цели школы человеческих отношений и поведенческих наук. Количественный подход науки управления. Настоящее и будущее науки и практики управления.

    курсовая работа, добавлен 26.12.2010

  • Школа человеческих отношений и поведенческие концепции менеджмента. Системный и ситуационный подход к управлению. Рационализация в использовании материальных ресурсов. Роль коллектива в работе всего предприятия. Вопросы взаимоотношений работников.

    реферат, добавлен 31.05.2015

  • Основоположники классической школы управления и их представления об эффективности труда на низших уровнях управления. Общие функции и принципы, роль руководителей в управлении предприятием в теории административной и функциональной школ менеджмента.

    реферат, добавлен 30.01.2011

  • История и этапы развития менеджмента в мире. Классическая школа в управлении. Школа психологии и человеческих отношений, школы 1940 – 1960-х годов. Возникновение, формирование и содержание американской, японской и западноевропейской моделей менеджмента.

    курсовая работа, добавлен 19.01.2014

  • Возникновение и развитие теории управления человеческими ресурсами. Идеи теорий человеческих отношений. Основные тезисы классических теорий управления персоналом. Принципы и положения теорий Ф. Тейлора, Г. Эмерсона, Э. Мэйо, К. Арджириса и Герцберга.

    контрольная работа, добавлен 20.11.2015

  • Особенности развития науки управления. Характеристика основных школ научного управления. Административная (классическая) школа организационно-управленческой мысли. Школа психологии и человеческих отношений. Школа количественных методов в управлении.

    курсовая работа, добавлен 30.08.2010

  • Основные принципы менеджмента. Развитие управления человеческими ресурсами как научной дисциплины. Школа научного управления, психологии и человеческих отношений. Административная школа в управлении. Централизованная и децентрализованная формы управления.

    курсовая работа, добавлен 19.12.2011

  • Школы человеческих отношений и поведенческих наук. Административная (классическая) школа. Современные концепции менеджмента. Процессный, системный, синергетический и ситуационный подходы в теории управления. Развитие управленческой мысли в России.

    курсовая работа, добавлен 03.09.2016

  • Основные предпосылки возникновения "школы психологии и человеческих отношений", концепция "социального человека". Изучение потребностей и мотивационного поведения и моральный климат организации. Применение доктрины "человеческих отношений" в менеджменте.

    курсовая работа, добавлен 24.09.2014

  • Развитие управления как научной дисциплины. Разработка формальной структуры организации. Основные законы и принципы Научной Организации Труда. Административная, или классическая, школа управления. Школа человеческих отношений и поведенческих наук.

    реферат, добавлен 06.10.2012

  • Возможности квалифицированного обоснования рентабельности инвестиций в развитие человеческих ресурсов компаний. Проблема кадровых рисков, связанных с развитием персонала. Измерение эффективности использования человеческих ресурсов в организации.

    статья, добавлен 26.05.2017

  • Школа научного управления Фредерика Тейлора. Рассмотрение школы администрирования Анри Файоля. Особенности формирования классической школы, школы "человеческих отношений". Исследование математической школы менеджмента. Развитие основных школ менеджмента.

    реферат, добавлен 14.02.2023

  • Основные методы управления персоналом. Американская и японская модель управления персоналом в западных странах. Управление корпоративной культурой. Классическая школа Ф. Тейлора. Школа человеческих отношений Э. Мэйо. Теория случайности Дж. Вудворда.

    реферат, добавлен 18.10.2011

  • Историческое развитие школ управления. Характеристика школ менеджмента. Развитие подходов в управлении. Школы научного направления и "человеческих отношений". Административная (классическая) и математическая школы. Сущность и принципы тейлоризма.

    реферат, добавлен 06.05.2014

  • Характеристика классической школы менеджмента, ее распределение на: школа человеческих отношений, поведенческая, количественная и административная школы. Порядок построения структуры организации и управления работниками. Принципы менеджмента по Тейлору.

    реферат, добавлен 12.01.2017

  • Понятие человеческих ресурсов. Человеческий фактор и его роль в развитии организации. Проблемы и этапы оценки персонала, основные используемые методы. Преобразование управления персонала в управление человеческими ресурсами, отличия в управлении.

    реферат, добавлен 19.11.2009

  • Понятие и сущность менеджмента и управления. Уровни управления, их классификация и особенности. Менеджер и его функции. Принципы и законы управления. Административная и научная школы в управлении. Школа человеческих отношений и поведенческих наук.

    реферат, добавлен 07.09.2012

  • Понятие и сущность власти. Властные отношения как элемент власти. Анализ роли личности в процессе управления. Основные виды властных отношений. Линейно-функциональная структура в гостинице. Авторитарный стиль управления, повышение эффективности власти.

    курсовая работа, добавлен 29.06.2017

  • Основные школы управления: школа научного управления, система Тейлора, основные положения административной школы управления Анри Файоля. Основные положения школы психологии и человеческих отношений. Количественная школа или школа науки управления.

    курсовая работа, добавлен 09.06.2012

  • Историческое развитие школ менеджмента, основные концепции школ и их особенности. Школа научной организации управления. Школа административного управления. Школа человеческих отношений. Школа науки управления. Вклад школ менеджмента в современную науку.

    реферат, добавлен 10.11.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.