Школа человеческих отношений
Движение за человеческие отношения. Человеческий фактор как основной элемент эффективности организации. Основоположники неоклассической школы. Труды Э. Мэйо и М. Фоллет. Проблема власти" и "авторитета". Появление идеи "участия рабочих в управлении".
Подобные документы
Современное антикризисное управление в Российской Федерации. Конфликты в развитии организации и их причины. Значение человеческого фактора в антикризисном управлении. Способность менеджера предвидеть возможность кризиса, готовность к его преодолению.
реферат, добавлен 24.02.2014Теоретические основы реализации власти и авторитета менеджера. Анализ проявления власти и авторитета менеджеров в ОАО " Пинский Мясокомбинат". Характеристика видов и стилей власти менеджера. Рекомендации по совершенствованию системы управленческой власти.
курсовая работа, добавлен 25.12.2019Основные предпосылки становления школы науки управления. Основные школы в управлении. Использование основных положений школы науки управления в современном менеджменте. Анализ трудовых ресурсов и движения кадров. Модель организации как открытой системы.
курсовая работа, добавлен 24.09.2014- 104. Школы менеджмента
Историческое развитие школ управления. Изучение практики менеджмента с позиции школы научного управления, "человеческих отношений", административной или классической школы. Обзор концепций математической школы управления. Сущность концепции Ф.У. Тейлора.
контрольная работа, добавлен 14.03.2013 Управление развитием человеческого капитала. Психология взаимодействия личности и организации в кризисной ситуации. Арбитражный управляющий: назначение, функции. Причины конфликтов и механизмы их регулирования. Корпоративность в антикризисном управлении.
курс лекций, добавлен 19.06.2012Человеческий фактор в управлении малым бизнесом: роль человеческого фактора в реализации стратегии, мотивация персонала, методы улучшения мотивации и повышения результативности организации, взаимосвязь организационной культуры и стратегии предприятия.
курсовая работа, добавлен 08.06.2014- 107. Эволюция менеджмента
Школа научного менеджмента и ее основные представители. Роль и значение исследований Ф. Тейлора и А. Файола в области менеджмента. Концепции процессного, системного и ситуационного подходов в управлении. Школа человеческих отношений и поведенческих наук.
реферат, добавлен 19.07.2015 - 108. Школы управления
Классическая школа управления. Процессный, системный и ситуационный, административный подход к менеджменту. Теория человеческих отношений. Поведенческие науки. Психологическая школа в менеджменте. Новые подходы к оптимизации управленческой деятельности.
реферат, добавлен 25.05.2015 Понятие "менеджмент", его управление, роли руководителя. Функции менеджмента: прогнозирование, планирование, мотивация. Задачи управленческого контроля. Идеи школы человеческих отношений и поведенческих наук. Внутренняя и внешняя среда организации.
курс лекций, добавлен 30.11.2014Ознакомление с направлениями корпоративного управления в области человеческих ресурсов. Социальное инвестирование в человеческие ресурсы как основной способ повышения роста прибыли, капитализации и конкурентоспособности крупнейших компаний России.
статья, добавлен 06.09.2018Основные принципы и представители школы научного управления. Характеристика теоретических положений классической (административной) школы управления. Описание положений школы человеческих отношений. Особенности школы социальных систем. Системный подход.
контрольная работа, добавлен 03.03.2012Появление и значение теорий мотивации. Теория ожиданий и справедливости, модель Портера-Лоулера. Концепция научного управления, выдвинутая Тейлором. Организационно-технологический подход в менеджменте. Создание теории человеческих отношений Мэйо.
курсовая работа, добавлен 12.02.2014Возникновение менеджмента (древний индустриальный период, период систематизации и информационный период). Школа менеджмента (научного управления, административная школа, школа человеческих отношений, поведенческих наук). Научные подходы к менеджменту.
реферат, добавлен 22.03.2017Человеческий фактор как важный аспект в управлении организацией. Возникновение поведенческой школы управления. Пирамида потребностей А. Маслоу. Теории Д. Мак-Грегора, видение управления и контроля, интеграция индивидуальных и организационных целей.
контрольная работа, добавлен 21.11.2015Научный и административный подход в управлении. Теория человеческих отношений. Характеристика поведенческой науки и психологической школы. Описание процессного, системного и ситуационного подхода в науке управления. Классическая школа управления.
курсовая работа, добавлен 27.10.2014Человеческий фактор как проявление всей совокупности личностных качеств человека, которые влияют на его трудовую активность. Способы вовлечения персонала в управление качеством. Анализ системы управления качеством услуг на примере магазина "Печенюшка".
реферат, добавлен 30.10.2012Проблема эффективного использования человеческих ресурсов в Республике Казахстан. Создание высокоэффективных механизмов управления человеческими ресурсами. Применение термина "человеческий капитал" в современной науке. Структура человеческих ресурсов.
статья, добавлен 20.02.2018Иерархическая пирамида власти. Роли и функции менеджера. Школа научного управления Ф. Тейлора. Административная школа. Человеческие отношения по Элтону Мейо. Процессный, системный и ситуационный подходы к менеджменту. Процесс стратегического планирования.
лекция, добавлен 16.10.2012История создания, развития и особенности научных школ менеджмента: школы научного управления, классической (административной), человеческих отношений и математической школы. Основатели и представители направлений, а также общие принципы управления.
презентация, добавлен 16.04.2014Анализ важности для компании инвестиций в человеческий капитал в связи с новыми реалиями развития современного бизнеса. Направления повышения эффективности производства. Инвестиция в человеческий капитал способствует быстрому развитию организации.
статья, добавлен 10.10.2024Формирование классического направления в менеджменте, Роль А. Файоля. Школа человеческих отношений и поведенческих наук, заслуга Э. Мэйо. Теория мотивации МакГрегора. Природа управления и её развитие, место истории управленческой мысли в системе наук.
курсовая работа, добавлен 29.12.2013Анализ правления людьми в процессе производственной деятельности. Характеристика классической и количественной школ управления. Концепция человеческих отношений в менеджменте: Элтон Мэйо и Дуглас МакГрегор. Особенность системы поведенческих наук.
контрольная работа, добавлен 11.05.2015Научные подходы в теории организаций и проблема коммуникаций. Схема коммуникационных потоков в организации в теории человеческих отношений. Принципиальные модели процесса коммуникации и их применение. Основные этапы обмена информацией в организации.
курс лекций, добавлен 24.11.2013Эффективность использования рабочей силы и ограниченных ресурсов для достижения желаемого и возможного состояния производства. Анализ методологических подходов к управлению на основе различных исторических школ. Школа человеческих отношений в управлении.
курсовая работа, добавлен 05.12.2014Эволюция менеджмента с позиции научных школ управления. Исследование основных школ менеджмента: школы научного управления, административного (классического) управления, школы человеческих отношений и поведенческих наук, количественной школы менеджмента.
контрольная работа, добавлен 27.05.2024