Школа человеческих отношений
Движение за человеческие отношения. Человеческий фактор как основной элемент эффективности организации. Основоположники неоклассической школы. Труды Э. Мэйо и М. Фоллет. Проблема власти" и "авторитета". Появление идеи "участия рабочих в управлении".
Подобные документы
Развитие науки "управления персоналом" в конце XIX-начале XX века. Формулирование теории человеческих отношений в работе Мэйо. Основные цели управления персоналом фирмы, понятие экономической и социальной (персональной) эффективности менеджмента.
реферат, добавлен 23.12.2012Понятие авторитета и лидерства. Соотношение понятий "лидер" и "менеджер". Анализ подходов к изучению лидерства в организации. Ситуационный и поведенческий подход к эффективному лидерству. Стили руководства, ориентированные на человеческие отношения.
реферат, добавлен 19.05.2012Теоретические основы власти и влияния в организации: характеристика понятий и их особенности, виды, формы и источники. Властные отношения как элемент власти и их структура. Значение власти для организации в целом и отношений с подчиненными в частности.
курсовая работа, добавлен 12.12.2012Необходимость решения практических проблем в производственной сфере. Формирование и становление основных школ менеджмента. Управление с позиций психологии и человеческих отношений. Школа человеческих отношений. Концепция административного управления.
курсовая работа, добавлен 20.01.2010Основные элементы управленческой деятельности во взглядах основателей неоклассической школы менеджмента. Роль и значение человеческого фактора как элемента эффективности организации. Влияние теории мотиваций А. Маслоу на сферы человеческой деятельности.
курсовая работа, добавлен 27.02.2016Роль человеческих ресурсов в организации, их отличие от концепции управления персоналом. Этапы менеджмента человеческих ресурсов, их содержание: планирование, наем (вербовка), отбор, определение заработной платы и льгот, профориентация и адаптация.
лекция, добавлен 13.03.2015Анализ подходов к изучению лидерства в организации. Характеристика основных форм власти. Суть формирования авторитета должности. Особенность совершенствования управленческой позиции руководителя. Практическое использование влияния менеджеров на персонал.
курсовая работа, добавлен 10.04.2015Этапы становления менеджмента. Представители и основные положения школы научного менеджмента. Классическая школа управления. Школа "человеческих отношений" и поведенческих наук. Математическая школа (на базе количественных методов и системного подхода).
контрольная работа, добавлен 27.11.2013Исследование аспектов школы "человеческих отношений", которая явилась реализацией нового стремления менеджмента рассматривать каждую промышленную организацию как определенную социальную систему, что было несомненным достижением управленческой мысли.
реферат, добавлен 07.01.2010Школы человеческих отношений - новое направление в практике управления, возникшее во второй половине 20-х гг. в США. Его основные принципы: ориентация на человека, социальные стороны производственного процесса и роль коллектива в работе всего предприятия.
доклад, добавлен 16.06.2012Понятие школы "человеческих отношений", ее авторы: Мери Фоллет и Элтон Мейо. Необходимость анализа психологической деятельности индивида. Главные возможности системы стратегического планирования. Характеристика трех подходов к формированию матриц.
контрольная работа, добавлен 29.06.2014Американский социолог Мэри Паркер Фоллетт, ее вклад в развитие школы психологии и человеческих отношений. Необходимость исследования психологических аспектов управления, проблемы "власти" и "авторитета". Иерархическая структура и переоценка делегирования.
контрольная работа, добавлен 10.04.2015Основы теории человеческих ресурсов и ее основная цель. Индивид как "стратегический фактор кооперации". Направление действий менеджмента по Ч. Барнарду, цель организационной морали и уровни мотивации работника. Представители теории человеческих ресурсов.
доклад, добавлен 28.03.2015Понятие человеческого фактора, его роль в организации и разработка в научном мире. Анализ менеджмента человеческих ресурсов на исследуемом предприятии и предложения по совершенствованию процесса управления. Создание условий для производительного труда.
курсовая работа, добавлен 19.06.2014Сущность и история возникновения термина "человеческие ресурсы". Специфика человеческих ресурсов, описание их составляющих элементов. Управление развитием потенциала человеческих ресурсов. Формирование человеческого потенциала в высшем учебном заведении.
реферат, добавлен 02.03.2015Сущность концепции управления М.П. Фоллет. Теоретический вклад ученого в концептуальную основу менеджмента. Практическое применение его идеологии управления. Концепция власти и теория конфликтов. Применимость теории к современному российскому менеджменту.
реферат, добавлен 12.04.2018Основные школы менеджмента: рационалистическая, классическая (административная), бихевиористская, школа человеческих отношений и др. Предпосылки создания теории управления А. Файолем, ее цели и задачи. Основатели административной школы управления.
эссе, добавлен 28.05.2016Человеческие ресурсы как потенциал развития организации. Сущность управления персоналом. Состав и структура человеческих ресурсов предприятия. Методы прогнозирования кадровых потребностей, определение численности персонала и профессионального состава.
курсовая работа, добавлен 21.10.2010Возникновение психологической школы менеджмента. Социальная сторона человека и движение человеческих отношений. Бихевиористское направление в менеджменте А. Маслоу. Описание процессного, системного и ситуационного подходов к управлению организацией.
контрольная работа, добавлен 10.10.2017Характеристика проявлений власти на предприятии. Рассмотрение качеств, необходимых руководителю для формирования положительного авторитета в коллективе. Эмпирическое исследование влияния проявлений власти на формирование авторитета руководителя.
курсовая работа, добавлен 30.10.2013Историческое развитие школ управления. Характеристика школ менеджмента. Классическое направление менеджмента. Школа научного управления. Административная (классическая) школа. Школа человеческих отношений. Школа науки управления (количественная школа).
реферат, добавлен 11.08.2013Общая характеристика административного и бюрократического управления. Особенности теории "человеческих отношений" и школы "поведенческих наук". Сущность инновационного управления в рыночной экономике. Роль человеческого фактора в управлении предприятием.
курсовая работа, добавлен 23.05.2012Трактовка развития организации при системном подходе. Объект изучения в школе человеческих отношений. Ключевое понятие классической школы. Особенность матричной структуры. Суть конфликта в организации. Понятия, раскрывающие суть процесса делегирования.
тест, добавлен 21.12.2014Биография Мэри Паркер Фоллет. Теоретические и методические подходы к теории управления персоналом на предприятии. М.П. Фоллет – автор концепции влияния на рост производительности труда рабочего не материальных, а психологических и социальных факторов.
реферат, добавлен 19.03.2014Характеристика основных школ менеджмента и их представителей. Школа научного управления - ключевые положения. Классическая или административная школа. А. Файоль и 14 основных принципов управления. Школа человеческих отношений. Бихевиористская школа.
презентация, добавлен 26.10.2015