Некоторые аспекты конструктной валидности опросников стилей учения Хони-Мэмфорда и Фелдера-Соломан
Рассмотрение сущности понятия "стиль учения" в педагогической психологии и практике обучения. Индивидуально-специфичные способы овладения учебным содержанием. Аспекты конструктной валидности опросников стилей учения Хони-Мэмфорда и Фелдера-Соломан.
Подобные документы
Теоретические положения о формировании когнитивных стилей. Результаты эмпирического исследования особенностей формирования стилей мышления в юношеском возрасте. Когнитивные стили как индивидуальные способы обработки информации, познавательные стратегии.
статья, добавлен 01.03.2019Первичная валидизации шкалы "Уровень абстрактного мышления" на материале интерпретации пословиц и поговорок. Анализ полученных данных об основных психометрических показателях данной методики, которая показала достаточный уровень конструктной валидности.
статья, добавлен 18.04.2018Определение и анализ сущности педагогической психологии - отрасли психологии, изучающей закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания. Рассмотрение структуры педагогической психологии. Характеристика ее основных проблем и задач.
контрольная работа, добавлен 21.03.2015Валидность — фундаментальное понятие экспериментальной психологии и психодиагностики; мера соответствия того, насколько методика и результаты исследования соответствуют поставленным задачам. Виды валидности; установление и оценка действенности тестов.
реферат, добавлен 17.01.2013Проблема формирования мотивации учения в начальном образовании. Уровни сформированности мотивации учения младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР). Коррекционно-педагогические условия формирования мотивации учения у школьников с ЗПР.
статья, добавлен 15.03.2019Понятие, основные характеристики, история возникновения учения о социальной ситуации развития. Применение учения Л. Выготского в психологических исследованиях. Определение актуальности теории в современных условиях. Последователи советского психолога.
курсовая работа, добавлен 15.11.2013Главные функции и характерологические черты руководителя. Использование тестов и опросников для диагностики мотивации и направленности личности. Изучение аналитических способностей и организаторских умений. Отличительные особенности стилей руководства.
курсовая работа, добавлен 15.03.2015Изучение структуры и исследование педагогической деятельности как средства управления учебным процессом. Определение отличительных черт, уровней продуктивности и стилей педагогической деятельности. Критерии эффективности педагогической деятельности.
курс лекций, добавлен 20.04.2012Анализ психометрических параметров шкалы фобических переживаний и шкалы коррекции опросника невротических расстройств на основе метрической системы Раша. Расчет трудности пунктов шкал и их конструктной валидности, содержательный анализ утверждений.
статья, добавлен 19.07.2021Изучение теории Д.Б. Эльконина - поэтапного формирования умственной деятельности и типов учения. Концепция в психологии как один из подходов к процессу учения, реализующего положение об общественно-исторической обусловленности психического развития.
презентация, добавлен 13.01.2022Истоки и предпосылки психологии XVIII века. Идейные контексты формирования вольфовского учения о душе. Ситуация в британской философии XVIII века и формирование психологических идей Юма. Эмпирическая психология Канта и ее трансцендентальные аспекты.
книга, добавлен 09.07.2013Теоретические аспекты изучения эмпатии, стилей семейного воспитания в психологии. Развитие эмпатии у дошкольников через оптимизацию детско-родительских отношений. Опытно-экспериментальная работа по корреляции эмпатии у детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 07.08.2010Ознакомление с особенностями психоаналитического учения З. Фрейда. Рассмотрение истории учения, основанного на фактах клинического наблюдения за истерическими больными. Принципы медицинского психоанализа. Роль бессознательного в человеческой душе.
реферат, добавлен 25.09.2015История становления педагогической психологии. Личностно-деятельностный подход. Двустороннее единство обучения - учения. Педагог и школьник как субъекты учебной деятельности. Мотивация, усвоение, самостоятельная работа. Психологический анализ урока.
книга, добавлен 23.04.2016Значение стиля общения ребенка со взрослым для детской психики. Классификация стилей родительского воспитания. Психологические механизмы восприятия и понимания человека человеком. Характерные психологические особенности восприятия стиля воспитания.
курсовая работа, добавлен 16.02.2011Описание сущности учения Аристотеля о душе и психологии Рене Декарта. Психология как наука о сознании, ее направления и характерные черты. Оформление эмпирической психологии, ее представители: Бэкон, Гоббс и Д. Локк. Становление ассоциативной психологии.
реферат, добавлен 23.12.2015Рассмотрение способов применения текстов, созданных с использованием квазислов. Знакомство с особенностями валидности методик, созданных с опорой на квазиязыковые конструкции, для диагностики уровня владения языком. Анализ методики "Случай с Оливером".
статья, добавлен 11.11.2018Педагогическое общение как система ограниченного социально-психологического взаимодействия педагога и воспитуемых, содержанием которого является обмен информацией с помощью коммутативных средств. Онтогенетические аспекты мотивации школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 11.04.2015Типология психологических моделей личности по К.К. Платонову, З. Фрейду, К. Юнгу, К. Хони, А. Маслоу. Соотношение биологического и социального в структуре личности. Значение ведущей деятельности в ее развитии, источники активности и движущие силы.
контрольная работа, добавлен 16.12.2013Изучение социально-психологических стилей в отечественных и зарубежных исследованиях. Характеристика основных типов руководителей. Вариативность стилей управления. Основные параметры стилей руководства. Факторы, влияющие на выбор стиля управления.
контрольная работа, добавлен 16.03.2010Влияние индивидуальных характеристик личности на стиль общения. Определение стилей лидерства. Уровень психологической культуры общения. Характеристика стилей общения, обозначенных в трудах теоретиков. Особенности коммуникативных возможностей партнеров.
контрольная работа, добавлен 25.02.2015Возникновение психодиагностики как науки и основные этапы ее развития. Способы получения достоверных данных о содержании переменных психической реальности. Классификация методов в психологии. Внешняя операционная и внутренняя валидности эксперимента.
курсовая работа, добавлен 03.10.2014Роль целей, эмоций и интересов школьников в учебной мотивации. Положительные и отрицательные стороны мотивации учения младшего школьника и ее динамика. Методика и способы формирования познавательной и социальной активности школьников в процессе учения.
курсовая работа, добавлен 02.09.2012Теоретические источники стилевого подхода в изучении интеллектуальной деятельности. Индивидуальные способы категоризации и отличительные признаки когнитивных стилей. Узкий и широкий диапазон эквивалентности, фокусирующе-сканирующий контрольный опыт.
курсовая работа, добавлен 25.02.2012Рассмотрение стилей руководства, характеристика авторитарного, демократического, либерального и других стилей руководства, проблема их совместимости. взаимоотношения вышестоящего и нижестоящего руководителей. Восприятие руководителя руководителем.
реферат, добавлен 05.10.2010