Некоторые аспекты конструктной валидности опросников стилей учения Хони-Мэмфорда и Фелдера-Соломан
Рассмотрение сущности понятия "стиль учения" в педагогической психологии и практике обучения. Индивидуально-специфичные способы овладения учебным содержанием. Аспекты конструктной валидности опросников стилей учения Хони-Мэмфорда и Фелдера-Соломан.
Подобные документы
Зарождение психологии как научной дисциплины. Концепция как способ понимания какого-либо предмета, явления или процесса. Направления бихевиоризма, гештальтпсихологии, гуманистической психологии. Психоанализ Зигмунда Фрейда. Учения когнитивной школы.
реферат, добавлен 21.09.2015Процесс становления, развития предмета психологии, характеристика психологической мысли в странах Древнего Востока, Индии, Китая. Психологические учения Античности, их отличительные черты. Основные школы психологии, специфика классического психоанализа.
курс лекций, добавлен 19.06.2016Понятие мотива и мотивации в современной психологии и педагогике. Классификация мотивов обучения, их структура и функции. Методы мотивации и повышения уровня познавательной активности учащихся и студентов. Педагогические правила стимулирования учения.
курсовая работа, добавлен 13.11.2012Рассмотрение особенностей педагогической психологии. Основные идеи обучения согласно К.Д. Ушинскому. Изучение возрастных особенностей детей, выявление условий и факторов, обусловливающих детское развитие. Оценка структуры педагогической психологии.
контрольная работа, добавлен 02.04.2014Формирование психоаналитического учения Фрейда. Сознание, бессознательное и предсознательное. Размышления о проблеме бессознательного. Три периода развития учения Фрейда. Механизмы работы человеческой психики. Расширение состава бессознательного.
реферат, добавлен 26.06.2015Формирование психологии в рамках других дисциплин. Особенность развития учения о душе. Определение доктрины опыта и сознания. Изучение интроспекции, предложенной Вундтом в качестве метода психологии. Анализ применения самонаблюдения как методики.
курсовая работа, добавлен 30.08.2022Психологические и социологические взгляды Фрейда. Возможность существования неосознанных представлений. Изучение феномена бессознательного. Три основных периода развития учения Фрейда о бессознательном. Формирование психоаналитического учения Фрейда.
реферат, добавлен 25.10.2014Рассмотрение понятия о темпераменте (типе высшей нервной деятельности личности). Некоторые сведения из истории учения о темпераменте. Физиологические основы свойств нервной системы. Психологические характеристики основных классических типов темперамента.
реферат, добавлен 28.01.2012Анализ видов опросных психологических методов исследования педагогических процессов. Рассмотрение понятий характера, восприятия, мотивации, общения и их содержания в педагогической психологии. Психологическое обоснование основных принципов обучения.
реферат, добавлен 06.02.2014Учения о душе в древнем Египте и Индии. Психологические взгляды Древней Греции: ионийская и италийская традиция. Вопросы психологии в учениях античных врачей. Духовная жизнь эпохи возрождения, доктрина ассоциаций и виртуальный анализ психологии Т. Брауна.
шпаргалка, добавлен 05.07.2014Содержательная структура и анализ понятия "стресс". Эволюция учения о стрессе, формирование концепций, теорий и моделей о причинах его развития. Механизмы регуляции, особенности проявления физиологического, психологического и поведенческого стресса.
статья, добавлен 05.03.2018Э. Эриксон - психолог, последователь 3. Фрейда. Главное ядро его учения: разработка понятий личной и групповой идентичности, психического моратория, учения о юношеском кризисе идентичности. Основные этапы психосоциального развития личности по Э. Эриксону.
реферат, добавлен 17.02.2011Возникновение психологии когнитивных стилей. Значение стилевого подхода в психологии. Г. Уиткин и его теоретический источник стилевого подхода. Характеристика теории личностных конструктов Дж. Келли. Применение стилевого подхода в прикладной психологии.
контрольная работа, добавлен 09.04.2016Характеристика познавательных стилей в психологии, их влияние на обучение, понятие кодирования информации и свойства интеллекта личности. Развивающий потенциал когнитивных и эпистемологических стилей, их проявления и возможности в учебном процессе.
презентация, добавлен 12.01.2015Особенности учения З. Фрейда о психической деятельности человека, его инстинктах, влечениях и желаниях, причинах возникновения неврозов. Анализ природы социальных связей, сущности организаций и групп, явлений массовой психологии и поведения общностей.
реферат, добавлен 08.12.2015Общее представление о психологии как науке. Основные учения древних философов о душе. Метод интроспекции и проблема самонаблюдения. Специфика бихевиоризма и его отношение к сознанию. Ведущие понятия и принципы психологической теории деятельности.
учебное пособие, добавлен 03.03.2014Неврологические учения второй половины XIX века. Отличия фрейдовского понимания бессознательного от его понимания в различных философских системах. Предпосылки создания учения о бессознательном. Бессознательное и творчество в теории Зигмунда Фрейда.
реферат, добавлен 06.01.2016Предмет истории психологии. Развитие психологических знаний в рамках учения о душе, а также в рамках философских учений о сознании. Формирование и развитие естествознания. Выделение психологии в самостоятельную науку, возникновение смежных наук.
учебное пособие, добавлен 08.04.2015Характеристика методологии как учения о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности. Анализ подходов к построению системы методов психологии и педагогики. Описание всеобщих и частных методов познания психологии и педагогики.
контрольная работа, добавлен 25.05.2015Общая характеристика младшего школьного возраста. Понятие о мотивах, типы мотивации. Умение учиться и мотивация учения. Место различных мотивов в системе мотивации учения младших школьников. Мотивационный компонент деятельности у младших школьников.
курсовая работа, добавлен 31.03.2009Изучение путей формирования положительной устойчивой мотивации учебной деятельности учащихся. Основные виды мотивов учения. Характеристика влияния коллективных форм учебной деятельности на мотивацию учения. Коррекция дефектных мотивационных установок.
контрольная работа, добавлен 18.09.2013Индивидуальные особенности мотивации учения и саморегуляции учебной деятельности старшеклассников. Взаимосвязь между мотивацией, уровнем развития и стилевыми особенностями осознанной саморегуляции. Адаптация к изменяющимся условиям учебного процесса.
статья, добавлен 19.06.2018Основные теории, разрабатываемые в ассоциативной психологии в эпоху Просвещения в Англии. Становление эмпирического направления во французской психологии. Причины различия умственных способностей человека по К. Гельвецию, концепция воспитания Ж. Руссо.
реферат, добавлен 05.01.2017Факты биографии С. Шпильрейн, сущность учения о деструкции. Рассмотрение случаев dementia praecox с их характерной символикой. Исследование работы С. Шпильрейн "Деструкция как причина становления" как альтернативы концепции З. Фрейда о влечении к смерти.
статья, добавлен 12.02.2019Эволюционное формирование понятия "стиль мышления". Теоретические подходы к исследованию воли. Определение манипуляции и проблема манипуляторного воздействия в психологии. Результаты исследования по методики измерения уровня макиавеллизма личности.
дипломная работа, добавлен 26.05.2018