Концептуализация и вербализация эмоции грусти в художественных дискурсах для взрослых и детей (на материале французского языка)
Анализ основных языковых средств, с помощью которых выражается эмоция грусти в художественных дискурсах. Сходства и различия между языковыми средствами для вербализации эмоции грусти для взрослых читателей и детей на материале французских произведений.
Подобные документы
Основные эмоциональные состояния, которые испытывает человек, их определение, виды, функции и роль в жизни человека. Эмоции и чувства как личностные образования социально-психологического характера. Эмоционально-выразительные движения человека, их виды.
реферат, добавлен 16.05.2009Эмоции, чувства и эмоциональные состояния, как предмет научного анализа в юридической психологии. Определение роли и значения в юридической практике состояний эмоциональной напряженности. Исследование их правового значения и оценка их "криминогенности".
контрольная работа, добавлен 05.07.2011Различия между коллективными эмоциями и эмоциями, основанными на групповой принадлежности. Механизмы формирования коллективного чувства вины, последствия его возникновения. Противоречия в области коллективных эмоций как предикторов межгрупповых отношений.
статья, добавлен 05.07.2018Эмоции, их классификация и психологическая структура. Тревога, депривация, фрустрация, депрессия, агрессия. Методы прямой регуляции, опосредованного влияния. Особенности саморегуляции психических состояний личности. Темперамент и свойства нервной системы.
контрольная работа, добавлен 21.04.2020Психология, феноменология и феноменологическая психология. Условия возможности эмоции, обращение психолога к опыту. Принцип феноменологии - идти "к самим вещам", основа метода - эйдетическая интуиция. Две группы феноменов в эмоции по теории У. Джеме.
курсовая работа, добавлен 05.03.2011Понятие эмоции как особого класса субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного. Рассмотрение внешнего выражения: мимика, жесты, поза. Виды эмоции: гнев, радость, страх.
реферат, добавлен 11.02.2014- 82. Эмоция
Понятие эмоции как особой формы психического отражения. Характеристика трех точек зрения субъективные переживания. Получение экспериментальных данных методами психосемантики. Сущность основных функций эмоций и их процесс физиологического выражения.
курсовая работа, добавлен 23.05.2013 Роль эмоционального аспекта языка в интеллектуальном освоении и осмыслении мира и в общении людей. Возможность участия эмоций в познавательном процессе. Использование различных лексем немецкого языка в тексте для поддержания интереса к товарам, идеям.
статья, добавлен 25.03.2018- 84. Эмоции и чувства
Эмоции и чувства как особая сторона психической жизни человека. Основные функции эмоций. Классификация эмоций по форме протекания. Функции эмоционального тона ощущений. Связь эмоций с потребностями и мотивами. Теория дифференциальных эмоций К. Изарда.
лекция, добавлен 08.10.2013 - 85. Психологические механизмы генезиса и коррекции страхов (на материале старшего дошкольного возраста)
Анализ контрсуггестивного влияния игровых и арт-терапевтических упражнений на внушенные страхи и тревожность у детей дошкольного возраста. Основные уровни и содержание страхов у детей. Определение связи между страхами и тревожностью родителей и детей.
автореферат, добавлен 24.11.2017 Определение основных психофизиологических различий детей дошкольного возраста. Характеристика их интересов, видов деятельности, речи, черты характера, эмоции и поведение. Полоролевое развитие дошкольников. Сущность и особенности гендерных ролей.
статья, добавлен 22.04.2019Эмоциональные процессы и управление эмоциями. Высшие эмоции-чувства, виды эмоций по содержательному своеобразию. Свойства эмоции, конфликтные эмоциональные состояния (стресс, аффект и фрустрация). Волевая регуляция поведения, сложные волевые действия.
курсовая работа, добавлен 22.01.2015Иерархическая структура личности. Понятие социализации личности, характеристика ее стадий. Различия между социализацией взрослых и детей. Явление ресоциализации и жизненных кризисов. Понятие социального статуса и роли. Концепция личности З. Фрейда.
реферат, добавлен 13.01.2016Понятие страха как аффективно чувственной эмоции, которая возникает в обстоятельствах превентивности, угрозы. Особенности его классификации по предмету, типам переживания, способу возникновения. Проблема разграничения понятий "страх" и "тревожность".
курсовая работа, добавлен 05.02.2014Проведение исследования психологической зависимости от компьютерных игр, выражающейся в необходимости испытывать различного рода эмоции. Появление ряда игровых жанров, которые способствуют развитию у детей логики, координации, творчества и смекалки.
статья, добавлен 17.04.2019Исследование фундирования актов, относящихся к эмоциональной сфере переживания в объективирующие акты познавания, Эмоции как необъективирующие акты. Феноменологический пример эмоций: доверие. Различия между доверием и его связью с актами познания.
статья, добавлен 20.03.2019Эмоции как особый класс психических состояний, связанных с инстинктами, потребностями и мотивами. Различие между эмоциями и инстинктами. Эмоция как стремление к чувствованиям, инстинкт - к действиям при наличии известного объекта в окружающей обстановке.
реферат, добавлен 04.09.2009Эмоциональное развитие дошкольника и готовность ребенка к полноценному общению с окружающими. Способность распознавать эмоции, управлять ими, формировать взаимоотношения со сверстниками и родственниками. Описание особенности распознавания эмоций.
курсовая работа, добавлен 09.11.2019Основные эмоциональные состояния человека (эмоции, чувства и аффекты), их классификация. Влияние эмоций и чувств на жизнедеятельность человека, их функции. Основные теории эмоций в психологии. Роль эмоций в общении, когнитивных процессах и творчестве.
контрольная работа, добавлен 17.05.2009Психология воспитания детей. Основные проблемы родителей и детей по мере взросления последних. Причины возникновения конфликтных ситуаций во взаимоотношениях родителей и взрослых детей как трансляция недостатков детско-родительских отношений и воспитания.
статья, добавлен 02.03.2019Изучение различий в категориальном зрительном поиске между детьми и взрослыми. Разработан стимульный материал и проведено два эксперимента. Результаты исследования показали, что у детей не наблюдается падение успешности зрительного поиска при научении.
магистерская работа, добавлен 18.07.2020Теоретические аспекты понятия "память": значение и виды, ее индивидуальные и типологические особенности. Ответные реакции организма на изменения в окружающей или внутренней средах: условные и безусловные рефлексы. Основные факторы, определяющие эмоции.
реферат, добавлен 31.03.2012- 98. Эмоции и воля
Эмоции как особый класс психического состояния. Функции, виды и формы эмоций, их значимость в жизни человека. Процесс формирования чувств человека и их функции. Воля как самостоятельный психический процесс. Структура волевого акта, волевые расстройства.
реферат, добавлен 17.03.2015 Теории социализации и благополучия детей. Анализ вопросов благополучия детей и сопровождения в образовательных организациях семей с детьми, имеющими психолого-педагогические проблемы. Защита прав детей и психологическая безопасность детей и взрослых.
статья, добавлен 20.02.2022Виды и значение эмоций в жизни человека. Психологические теории эмоций, реакции мозга человека на их возникновение. Внутренняя и внешняя эмоциональная значимость. Эмоции как причина движения человека. Цепная реакция передачи эмоциональных значений.
курсовая работа, добавлен 17.04.2011