Опережающее образование в высшей школе гуманитарного профиля: теоретические основы
Гносеологический анализ гуманитарного знания. Принципы реализации опережающего образования: интеграции, креативности, акмеологичности, фундаментализации и рациональности. Содержательная и технологическая составляющие в обеспечении качества образования.
Подобные документы
Характеристика педагогической антропологии как важнейшей части образовательной среды, в которой создаются условия для становления человека. Онтологические основания педагогической антропологии для совершенствования образования в современной высшей школе.
статья, добавлен 30.08.2016Особенность снижения качества образования в высшей школе. Исследование недостаточного финансирования системы обучения. Проблемы соответствия номенклатуры дипломов и требований рынка труда. Падение престижа профессионально-технических училищ и техникумов.
статья, добавлен 29.03.2019Теоретические предпосылки и история развития образования. Основные подходы к анализу развития образования. Функции и содержание образования, механизмы реализации государственной образовательной политики. Характеристика образования как социального явления.
контрольная работа, добавлен 02.07.2009Значимость гуманитарных знаний. Повышение качества подготовки студентов на основе увеличения объема социогуманитарных дисциплин, что способствует повышению конкурентоспособности выпускника на рынке труда, профессиональной мобильности, востребованности.
статья, добавлен 18.06.2023Особенности высшего образования в Египте. Роль университетов в подготовке инженеров и экспертов. Продолжительность обучения для специальностей гуманитарного профиля. Учебные заведения Ирландии. Стоимость обучения, получение стипендии для иностранцев.
реферат, добавлен 11.04.2015Понятие опережающего обучения, его основные виды. Психологические и психофизиологические основы опережающего обучения. Особенности применения конкретной технологии обучения (на примере технологии перспективно-опережающего обучения С.Н. Лысенковой).
реферат, добавлен 05.05.2015Возможности формирования творческого мышления в рамках гуманитарного образования. Актуальность живого общения преподавателя и обучающихся в рамках современной системы образования. Формирование эмоционально-чувственного компонента творческого мышления.
статья, добавлен 04.11.2021Анализ причин необходимости усиления фундаментализации образования в условиях вуза. Методика преподавания физики как фундаментальной составляющей высшего естественнонаучного образования. Состояние физического образования на специальностях бакалавриата.
статья, добавлен 06.11.2018Понятие опережающего обучения, его принципы и значение как основы динамического построения образовательного процесса. Применение опережающих заданий в общенаучной подготовке современного офицера. Основные приемы формирования познавательной перспективы.
курсовая работа, добавлен 23.12.2012Анализ роли профессионализма, компетентности и акмеологических технологий в обеспечении качества образования. Основные приемы, способствующие развитию профессиональных качеств обучаемых. Качество образования как залог успешного развития государства.
статья, добавлен 26.04.2023Компоненты содержания образования, их характеристика, особенности и предназначение. Описание естественнонаучного, гуманитарного, трудового и физического цикла учебных предметов. Значение самостоятельного перенесения знаний и умений в новую ситуацию.
реферат, добавлен 01.11.2016Решение задач модернизации образования. Оценка инновационного потенциала образовательных технологий. Исследование технологической идентичности образования в России. Имитационное моделирование и психологические механизмы игровой деятельности в школе.
статья, добавлен 02.03.2019Принципы реализации метапредметного содержания образования в школе в аспекте проектного подхода, его направления. Пример применения проектного подхода к развитию метапредметных умений старшеклассников в условиях сохранения предметного обучения.
статья, добавлен 27.01.2019Аспекты дифференцированного подхода как педагогической проблемы в педагогике. Обоснование двух ступеней содержания образования. Инновационные процессы в высшей школе. Реформа высшего образования. Познавательная активность и творческая самостоятельность.
статья, добавлен 06.06.2013Обоснование необходимости применения инновационных педагогических технологий как эффективного механизма реализации идеи опережающего профессионального образования. Применение современных технологий в учреждениях среднего профессионального образования.
статья, добавлен 20.04.2018Принципы гуманизации кадетского образования в Российской империи. Факторы профессионально-личностного становления воспитанников кадетских корпусов России ХVIII–ХХ века. Роль и место гуманитарного образования в процессе личностного становления кадетов.
автореферат, добавлен 01.08.2018Экзистенциальная фиксация современного состояния украинского гуманитарного образования. Поиски некоего онтологического единства в нынешней ситуации образования. Внедренная Болонская кредитно-модульная система организации и контроля знаний студентов.
статья, добавлен 04.02.2019- 118. Социокультурный сбой ментальных установок: аксиологические трансформации гуманитарного образования
Возрождение гуманистических традиций, свойственных русской ментальности - одна из главных задач образования как сложнейшего социального института. Личность - центральная категория речемыслительной деятельности, которая имеет уникальную персонификацию.
статья, добавлен 20.09.2021 Особенности обновления музыкального образования в начальной школе. Составляющие организационно-методической модели уроков музыки в начальной школе и их трактование в исследовании внешнего выражения взаимосвязанной музыкально-учебной деятельности.
статья, добавлен 01.11.2018Исследование необходимости включения гуманитарного курса "Мировая художественная культура" в учебные программы северо-западного региона России с целью отражения особенностей художественного развития края в контексте в его социальной и культурной историей.
реферат, добавлен 19.08.2010Теоретические аспекты внедрения и разработки инновационных процессов в образовании. Технологии управления инновационно-интеграционными процессами в высшей школе на современном этапе. Введение информационных технологий и реформирования системы образования.
реферат, добавлен 20.08.2013Необходимость значительного совершенствования и пересмотра всего философского (методологического) фундамента современного образования. Основные проблемы, характерные для современного отечественного высшего образования в контексте его фундаментализации.
статья, добавлен 14.06.2013Удовлетворение познавательных потребностей обучаемых, решение задач личностно-ориентированного обучения - одни из основных целей профильности образования. Анализ методологических источников, определяющих содержание естественнонаучного образования.
статья, добавлен 09.03.2021Качество образования как объем знаний, получаемых человеком в процессе обучения, а также умение применять на практике полученные знания, основные критерии его оценки. Направления формирования мотивации в сфере повышения качества современного образования.
статья, добавлен 14.06.2013Основные условия Болонского процесса. Три основных фактора, влияющие на качество образования. Репродуктивный вариант построения учебного процесса. Решение повышения проблем дидактики в высшей школе. Требования к современному преподавателю ВУЗа.
доклад, добавлен 13.01.2020