Науково-освітня інтелігенція України в умовах перебудови: пошук національно-освітньої парадигми
Здійснено науковий огляд проблем пошуку науково-освітніми діячами України національно-освітньої парадигми в умовах реалізації політики перебудови. Окреслено завдання, що постали перед інтелігенцією стосовно адаптації навчального процесу до вимог часу.
Подобные документы
Аналіз фундаментальних основ формування й розвитку науки й парадигми. Огляд реалізації аксіологічного аналізу й критики парадигмальної науки з ціллю пошуку аксіологічних констант, які могли б сприяти виходу науки зі світоглядної й гуманітарної кризи.
автореферат, добавлен 14.08.2015Дослідження ролі еволюційно-синергетичної парадигми в осмисленні тенденцій суспільного розвитку. Особливості самоорганізації в соціальній системі на сучасному етапі. Значення флуктуацій, у ролі яких в умовах нестабільності в соціумі виступає особистість.
автореферат, добавлен 28.07.2014Дослідження реалізації гендерної політики у Збройних Силах України з урахуванням досвіду НАТО щодо забезпечення гендерної рівності, рівних прав, можливостей, рівних вимог, рівної участі та відповідальності жінки та чоловіків під час військової служби.
статья, добавлен 24.07.2024Пріорітетні ідейні та ціннісні позиції українського суспільства наприкінці ХХ-го століття. Поняття самовизначення. Досліджено зародження держави у етико-філософському дискурсі, проаналізовано цінності українців та гасла національно-визвольних змагань.
статья, добавлен 10.08.2023Суть і особливості військового покликання. Система детермінант процесу формування військового покликання в сучасних умовах життєдіяльності українського суспільства і Збройних Сил. Суперечності і особливості процесу реалізації військового покликання.
автореферат, добавлен 07.11.2013Аналіз наукової інтелігенції як головного агента створення нових форм постіндустріальної соціальної структури на шляху до інформаційного суспільства. Особливості формування цього прошарку в Україні в період переходу до демократичного суспільства.
автореферат, добавлен 29.09.2013Сутність марксистсько-ленінської філософії. Суспільство з погляду діалектики. Роль особистого вибору соціальної поведінки. Гармонійність взаємодії суспільства і природи. Перспективи перебудови філософії на сучасному рівні, її суспільне призначення.
реферат, добавлен 15.01.2011Оновлення освітньої сфери України з метою кореляції діяльності з реаліями світового розвитку та глобалізаційними процесами. Аналіз думок провідних науковців-педагогів стосовно шляхів модернізації освіти. Вплив неоліберальної доктрини на процес освіти.
статья, добавлен 10.09.2024Аналіз особливостей методології дослідження мережевої парадигми управління освітою. Адаптація існуючих методологій, таких як синергетична, системний аналіз, діяльнісний підхід та філософсько-герменевтична методологія в інформаційному суспільстві.
статья, добавлен 06.03.2019Концептуальні підходи до формування парадигми гуманізації освіти і політики XXI ст. Розробка світоглядно-аксіологічних концептів поглядів молоді, що виховується і зростає в умовах дегуманізаційних впливів глобального соціально-турбулентного простору.
статья, добавлен 16.04.2023Різноманітні погляди щодо розуміння сутності парадигми. Сукупність філософських, загальнотеоретичних основ науки. Система понять і уявлень, які властиві певному періоду розвитку культури, цивілізації. Парадигми, що відображають рівень сучасної науки.
статья, добавлен 19.01.2024Узагальнення змісту трансформаційних змін, дослідження основних етичних принципів, що вирізняють добрі практики наукових досліджень та роботи з даними в умовах цифровізації. Проблеми інтегрування принципів інформаційної та науково-дослідницької етики.
статья, добавлен 23.04.2024Сутність, особливості соціально-політичного контексту (інституцій, процесів, характеру владних стосунків тощо) формування освітньої політики. Аналіз суспільного механізму взаємодії освіти і політики, визначення параметрів, основних інституцій та динаміки.
автореферат, добавлен 06.07.2014Передумови виникнення інформаційної парадигми та її дискурсівний характер синергетичного аспекту. Механізми реалізації інформаційного підходу на різних рівнях самоорганізації матерії. Евристичні можливості нелінійного підходу в інформаційному суспільстві.
автореферат, добавлен 26.08.2014Аналіз інформаційної парадигми як феномена постнекласичної науки в контексті синергетики. Механізми реалізації інформаційного підходу на різних рівнях самоорганізації матерії. Евристичні можливості нелінійного підходу в інформаційному суспільстві.
автореферат, добавлен 28.09.2015Феномен новизни як головний індикатор інноваційного процесу в освіті. Роль педагогів у створенні новизни в соціокультурному просторі навчального закладу. Технологічний механізм реалізації нових ідей у професійній діяльності фахівців освітньої галузі.
статья, добавлен 08.10.2018Описано необхідність єдності фізико-математичного, природничого та гуманітарного знання. Проаналізовано підходи до підготовки фахівців у вищих навчальних закладах освіти. Представлено схему трансформації системи фізико-математичної та природничої освіти.
статья, добавлен 31.01.2018Знайомство з теоретично-концептуальними аспектами сучасної філософії управління у контексті трансформаційних процесів соціальної реальності. Розгляд особливостей формуванні наукової рефлексії феномена управління та філософської управлінської парадигми.
статья, добавлен 12.04.2018Визначення поняття "суб'єкта" у філософії та педагогіці як носія певного рівня свідомості і свободи. Протиставлення суб'єктивної достовірності, самосвідомості суб'єкта і світу об'єктивної дійсності у працях Декарта. Суть некласичної освітньої парадигми.
статья, добавлен 06.04.2019Огляд соціальних функцій моди в просторі масової культури XX-XXI століття. Характеристика взаємодії моди, екологічного дизайну з науково-технічною революцією. Аналіз філософсько-світоглядних проблем та особливостей проектної діяльності дизайнерів одягу.
статья, добавлен 01.12.2017Розгляд особливостей соціокультурного та особистісного контексту упровадження мережних освітніх технологій та мережної парадигми управління в освіті. Загальна характеристика головних філософських аспектів аналізу мережної парадигми управління освітою.
статья, добавлен 04.03.2019Аксіологічні аспекти філософсько-освітньої рефлексії. Соціально-культурні детермінанти антропологізації нового етнопедагогічного знання в контексті глобалізаційних викликів. Засади набуття ним концептуально-антропологічного виміру в системі етноосвіти.
статья, добавлен 07.02.2019Аналіз процесу самовизначення Європейської спільноти в парадигмі соціального конструктивізму. Теоретичні засади парадигми соціального конструктивізму, її науково-методологічний потенціал щодо аналізу процесів соціокультурної ідентифікації спільнот.
автореферат, добавлен 30.10.2013Дослідження освітньої мобільності у вимірах сучасного глобалізованого суспільства, як суттєвого фактору професійної успішності, внутрішнього механізму розвитку людини та якісного й ефективного перетворення оточуючого професійного та життєвого середовища.
статья, добавлен 28.05.2022Дослідження ролі екологічної освіти для набуття освітньою сферою постнекласичних характеристик у контексті становлення нової філософсько-освітньої парадигми. Важливість формування екологічної культури та екологічної етики як основи екологічної освіти.
статья, добавлен 11.10.2020