Теоретико-методичні засади вивчення історії повсякдення Дрогобиччини (1944-1953 років) у старшій школі
Ознайомлення з провідними методами вивчення старшокласниками повсякденної історії. Дослідження ментальної мікроісторії Дрогобиччини, мрій, потреб, переживань, емоціїй, побуту, традицій, особливостей дозвілля та відпочинку пересічних людей регіону.
Подобные документы
Характеристика та опис офіційних і неофіційних форм культурного дозвілля дітей в Україні після Вітчизняної війни. Організація відпочинку радянських школярів, створення дитячих оздоровчих піонерських таборів. Контроль та формування світогляду молоді.
статья, добавлен 08.03.2020Розгляд концепції соціальної педагогіки дозвілля, як підґрунтя виховання студентської молоді, яка актуалізується в процесі розвитку інформаційного суспільства. Вивчення дозвіллєвих потреб студентів як провідного суб’єкта розбудови глобальної культури.
статья, добавлен 03.02.2018Характеристика причин низької якості шкільної історичної освіти в сучасній школі. Визначення та аналіз особливостей впливу зовнішнього незалежного оцінювання на навчання історії. Дослідження базових складових освітнього процесу і змісту шкільної історії.
статья, добавлен 31.08.2022Методика формування дослідницьких умінь старшокласників при вивченні курсу біології на уроках та в позаурочний час. Розробка та апробація дослідницьких завдань з біології в старшій школі, ефективність їх застосування в процесі пізнавальної діяльності.
статья, добавлен 14.03.2022Визначення основних методичних принципів, на яких має ґрунтуватись навчання економічної складової історії. Дослідження оцінки вчителів історії щодо проблеми навчання економічного компонента у змісті історії України у 8 класах загальноосвітньої школи.
статья, добавлен 01.12.2017Вивчення історико-педагогічного аспекту проблеми організації дозвілля дітей та підлітків в закладах позашкільної освіти України. Дослідження етапів становлення й розвитку організації дозвілля зростаючого покоління у системі позашкільної освіти України.
автореферат, добавлен 18.07.2015- 82. Основи ботаніки
Ознайомлення з методами визначення дерев за бруньками. Розробку плану уроку. Характеристика особливостей будови і типу пагонів. Дослідження аналогічних та гомологічних органів. Вивчення сутності ботанічного поняття квітки та особливостей її будови.
конспект урока, добавлен 16.07.2017 Значущість розвитку пізнавальних потреб у школярів. Ефективні шляхи формування пізнавальних потреб у Павлиській школі: продуктивна праця, різноманітні дослідження, експерименти, самостійне вивчення життєвих явищ. Необхідність розвитку пізнавальних потреб.
статья, добавлен 15.11.2018Методичні засади організації тематичного контролю в контексті компетентнісного підходу до навчання історії в масовій практиці загальноосвітньої школи. Характеристика особливостей організаційної та змістової складових контролю навчальних досягнень учнів.
автореферат, добавлен 29.10.2013Дослідження методичних аспектів викладання історії музики як гуманітарної дисципліни. Дидактичні умови впровадження гіпертекстів в процес вивчення музично-історичних дисциплін з урахуванням сучасних поглядів на застосування комп’ютерних технологій.
автореферат, добавлен 06.11.2013Етапи розвитку методичної думки про урок літератури. Компетентнісно-діяльнісний урок української літератури як методична система. Особливості конструювання компетентнісно-діяльнісного уроку в умовах безпрофільного навчання та профільної диференціації.
диссертация, добавлен 02.10.2018Зміни методичної системи навчання інформатики в старшій школі. Забезпечення максимального досягнення учнями особистісних, предметних і метапредметних освітніх результатів концепції. Формування високого рівня інформаційної культури та компетентності.
статья, добавлен 21.02.2022Проблеми культурологічного підходу до вивчення української літератури в старшій школі. Взаємозв’язки видів мистецтва, процес вивчення літератури як особливого виду мистецтва. Принципи і методика аналізу літературного твору в контексті художньої культури.
статья, добавлен 10.12.2016Визначення мети і завдань вивчення геометричного матеріалу у школі. Аналіз методики ознайомлення учнів з геометричним матеріалом. Підбір проблемних ситуацій, які б сприяли кращому засвоєнню даних; експериментальна перевірка доцільності їх використання.
курсовая работа, добавлен 28.07.2015Розгляд стану вивчення історії в Радянському Союзі в 20-х роках XX ст., а також дискусії щодо її подальшого розвитку, яка відбувалися серед істориків та педагогів. Недоліки у викладанні історії, які були наслідком заміни історії суспільствознавством.
статья, добавлен 18.07.2018Вивчення "Історії фізичної культури" як навчальної і наукової дисципліни. Структура курсу, його зв’язок з іншими предметами. Основні терміни і поняття дисципліни та еволюція їх розвитку. Періодизація та джерела вивчення історії фізичної культури.
лекция, добавлен 02.01.2015Літературознавчі засади вивчення лірики. Аналіз біографічного матеріалу ліричних творів В. Сосюри. Розробка план-конспекта уроку літератури з теми "Образ матері у творчості Володимира Сосюри". Методичний аспект вивчення лірики в загальноосвітній школі.
курсовая работа, добавлен 22.12.2010Характеристика змісту, організаційних форм та методів шкільної краєзнавчої роботи учнів у процесі вивчення історії України на основі аналізу психолого-педагогічної літератури та педагогічної практики навчання історії. Особливості шкільного краєзнавства.
статья, добавлен 06.03.2018- 94. Методична готовність вчителя до порівняльного викладання теми геноцидів у шкільному курсі історії
Навчально-виховна цінність порівняльного вивчення історії геноцидів та особливості викладання цієї теми у шкільному курсі історії. Рівень методичної готовності вчителя до порівняльного викладання теми геноцидів. Рекомендації з організації вивчення теми.
статья, добавлен 06.03.2018 Модель навчання, побудована на основі сугестопедичної концепції. Вивчення історії стародавнього Риму. Підсумкові та повторювально-узагальнюючі уроки з вивчення першої і другої світових війн. Підготовка та проведення уроків за сугестопедичною моделлю.
реферат, добавлен 28.08.2012Важливість дослідження військової історії в сучасній вищій школі. Теоретичні та практичні питання, пов’язані з використанням наочності на заняттях з предмету "Історія українського війська". Реконструкція як одна з головних і важливих завдань історії.
статья, добавлен 19.04.2021Оновлення змісту вищої історичної та культурологічної освіти у відповідності з вимогами глобалізації та євроінтеграції. Напрямки розробки змісту курсу історії України у вищій школі у відповідності із завданням її інтегрування із всесвітньою історією.
статья, добавлен 03.12.2022Розкриття особливостей вивчення фразеологізмів української мови в початковій школі. Визначення ефективності розробленої системи вправ, підтвердження доцільності впровадження запропонованої системи у процес навчання української мови в початковій школі.
статья, добавлен 30.12.2017Поняття і класифікація наочності. Використання умовно-графічної наочності на уроках історії, аналіз і критерії оцінки ефективності даного процесу. Методичні рекомендації, вимоги до її використання у 10 класі з теми "Українська державність 1917–1921 рр.".
курсовая работа, добавлен 11.06.2017Доцільність викладання історії архітектури у мистецьких вищих навчальних закладах. Внесок найвідоміших українських вчених у викладання дисциплін загальноісторичного циклу в галузі архітектури. Вивчення доробку В.В. Чепелика у історію архітектури.
статья, добавлен 08.02.2017