Теоретико-методичні засади вивчення історії повсякдення Дрогобиччини (1944-1953 років) у старшій школі
Ознайомлення з провідними методами вивчення старшокласниками повсякденної історії. Дослідження ментальної мікроісторії Дрогобиччини, мрій, потреб, переживань, емоціїй, побуту, традицій, особливостей дозвілля та відпочинку пересічних людей регіону.
Подобные документы
Історіографічний аналіз проблеми висвітлення Української революції визначеного періоду у сучасних навчальних посібниках. Формування власного бачення автором перспектив подальшого вивчення та викладання доленосної події в історії українського народу.
статья, добавлен 29.12.2017Вплив біографічного, літературознавчого та культурологічного видів контексту на процес створення літературного твору. Психолого-педагогічні джерела та визначення специфіки сприйняття та вивчення літературних творів учнями основної і старшої школи.
автореферат, добавлен 24.07.2014Залучення дітей цифрового покоління до вивчення й осмислення подій і явищ повсякденності. Застосування інтерактивних технологій та прийомів візуалізації на заняттях із шкільного курсу історії. Використання творчих і дослідницьких завдань у навчанні.
статья, добавлен 29.06.2024Поняття інформаційно-комунікаційної компетентності учителів історії. Аналіз описаних навичок роботи з додатками Gmail, Google Classroom, Google Диск, Google Презентації, YouTube, мережі "Facebook" та "Instagram". Огляд роботи освітніх проєктів в школі.
статья, добавлен 17.09.2023Розгляд генезису дозвілля як соціально-педагогічного явища. Дослідження його характерних особливостей функціонування на різних етапах розвитку суспільства та впливу на особистість. Вивчення цінностей сучасної молоді, її установок та життєвих планів.
статья, добавлен 16.11.2018Вивчення впливу дискусійних методів навчання на процес формування толерантності учнів на уроках історії у загальноосвітній школі. Формування особистісних якостей школяра. Розвиток відповідальності, самостійності, взаємоповаги і терпимості до чужих думок.
статья, добавлен 28.02.2016Міждисциплінарний підхід у процесі вивчення історії. Уточнення поняття "інтеграція", обґрунтування змісту поняття "міжпредметні зв'язки". Оновлення процесу навчання на базі застосування принципів міжпредметних зв'язків у процесі вивчення історії.
статья, добавлен 21.09.2022- 108. Роль вивчення історії медицини у формуванні професійної ідентичності майбутніх медичних працівників
Розглянуто важливість вивчення історії медицини для студентів медичних ЗВО. Це допомагає розкрити еволюцію методів і підходів до лікування. Етичні та соціокультурні аспекти медичної діяльності, які впливають на професійну поведінку майбутніх лікарів.
статья, добавлен 04.12.2023 Аналіз функцій домашнього завдання та шляхів підвищення його ефективності. Планування режиму дня з урахуванням вільного часу для відпочинку. Визначення ролі батьків у дотриманні режиму роботи та відпочинку дитини в умовах Нової Української Школи.
статья, добавлен 09.10.2022Значення родинних дозвіллєвих традицій, народної педагогіки та сучасних форм дозвілля (інтерактивне віртуальне мистецтво, соціальна анімація, театральний перфоманс) у формуванні інтелектуальної компетентності, вихованості та самореалізації особистості.
статья, добавлен 09.01.2019Актуальність роботи приватного музею-галереї з метою збереження історії архітектури краю. Вивчення розвитку керамічного виробництва як однієї зі складових історії розвитку науки та техніки регіону. Найважливіші інноваційні принципи роботи музею.
статья, добавлен 02.12.2018Процес становлення соціальної історії як напряму в європейській історичній науці ХХ століття. Особливості змісту шкільної історичної освіти. Сучасний зміст і методичні засади навчання учнів соціальній історії в середніх школах країн-членів Ради Європи.
автореферат, добавлен 13.10.2013Вивчення концепції "руського міра" як духовного фундаменту "рашизму", серцевиною його ідеології і складовою зовнішньої агресивної політики росії. Ознайомлення з основними причинами запровадження цього та інших понять у курси шкільної історичної освіти.
статья, добавлен 06.11.2023Визначення специфіки сприйняття та вивчення літературних творів учнями основної і старшої школи. Місце досвіду та шляхів вдосконалення підручників на підставі збалансування відповідних видів контексту. Сутність епічних, ліричних і драматичних творів.
автореферат, добавлен 29.08.2015Особливості організації музейно-педагогічної діяльності у закладах загальної середньої освіти в умовах змішаного навчання. Значення термінів "музейна педагогіка" та "змішане навчання". Можливості використання вчителем історії екскурсій у музеях.
статья, добавлен 24.08.2023Методи та прийоми організації вивчення історичної постаті на уроках історії України, які найчастіше використовуються у практичній роботі вчителя. З’ясування їх можливостей як засобу формування креативності учнів. Розвиток причинно-наслідкових зв’язків.
статья, добавлен 27.09.2024Огляд психолого-педагогічних основ дослідження значення природи у вихованні дітей. Аналіз особливості праці дитини в природі. Вивчення методики організації дитячої праці в молодшій, середній і старшій групах. Методи ознайомлення дошкільників з природою.
курсовая работа, добавлен 07.11.2016Вивчення писемних історичних джерел, які аналізують учні на уроках історії і правознавства та під час складання ЗНО з історії України. Вплив використання таких джерел на виявлення рівня сформованості ключових та історичних компетентностей випускників.
статья, добавлен 28.01.2023Характеристика сутності педагогічної діяльності. Обґрунтування та експериментальне дослідження особливостей формування творчого мислення майбутніх педагогів у вищій школі. Розробка та аналіз основних методологічних засад формування творчого мислення.
автореферат, добавлен 25.07.2015Аналіз проблеми вивчення російської літератури в курсі історії зарубіжної літератури в Україні на тлі російсько-української війни. Порівняльний аналіз із досвідом Ізраїля у формуванні програм літературознавчих дисциплін із включенням німецької літератури.
статья, добавлен 24.08.2023Експериментальне апробування методик вивчення старшокласниками англомовної поезії в перекладі та мовою оригіналу на уроках зарубіжної літератури. Стан розв’язання проблеми в лінгводидактичній, психологічній літературі та у сучасній педагогічній практиці.
автореферат, добавлен 20.07.2015Висвітлення та аналіз значення і завдання використання гри на уроках природознавства. Дослідження та характеристика особливостей гри для дитини в молодшому шкільному віці. Ознайомлення з основними вимогами до сюжетно-рольових та дидактичних ігор.
статья, добавлен 25.08.2016- 123. Розвивальні можливості сучасних засобів навчання в процесі навчання стереометрії в старшій школі
Характеристика сучасних засобів навчання, їхні розвивальні можливості в процесі вивчення стереометрії в старшій школі. Розвиток пізнавальної діяльності учнів, мотивація навчання, розвиток мислення при поєднанні традиційних та сучасних засобів навчання.
статья, добавлен 04.03.2018 Особливості реалізації культурологічного підходу в програмовому й начальному забезпеченні уроків української літератури на прикладі вивчення творчості О. Довженка. Формування ключової компетентності "обізнаність та самовираження у сфері культури".
статья, добавлен 25.09.2024Огляд закономірностей і головних вимірів історичного процесу. Визначення функцій історичного пізнання і методів історичного дослідження. Характеристика основних підходів до вивчення історії та з’ясування гносеологічних можливостей цивілізаційного підходу.
статья, добавлен 08.09.2012