Модель особистості інтелектуально обдарованого старшокласника
Розробка та обґрунтування теоретичної моделі особистості інтелектуально обдарованого старшокласника. Особистісна зрілість та інтелектуальні досягнення. Комунікативний, мотиваційний, характерологічний, рефлексивний, досвідний, емоційний інтелект.
Подобные документы
У дисертації визначено сутність і зміст процесу формування громадянських якостей старшокласника, виявлено його основні сфери, форми і методи формування. Проведено історико-педагогічний аналіз проблеми громадянського виховання особистості на Україні.
автореферат, добавлен 25.06.2014Аналіз наукових підходів до проблеми спрямованості особистості. Характеристика розвитку особистості у юнацькому віці у контексті спрямованості особистості. Аналіз ідеалів та інтересів як структурних елементів процесу формування соціальної зрілості.
курсовая работа, добавлен 11.12.2016Дитинство як важливий період формування особистості. Формування фізично, психічно, інтелектуально розвиненої дитини. Національне виховання, здобуття необхідних знань, вмінь, навичок. Формування потреби та уміння жити в громадському соціумі, духовності.
курсовая работа, добавлен 18.02.2016Основні напрями дослідження поняття "культура міжнаціонального спілкування старшокласників" (КМНССК) як інтегрованої якості особистості, вікові характеристики старшокласника. Сутність КМНССК з філософських, психологічних та педагогічних позицій.
статья, добавлен 03.03.2018Сприяння проектного методу інтенсивному розвитку самостійності учнів, становленню їх інтелектуально-творчих здібностей і збагаченню особистості, формуванню її соціально значущих якостей. Традиційні принципи планування та організації виховного процесу.
реферат, добавлен 17.08.2010Процес формування самостійної інтелектуально-пошукової діяльності учня. Взаємозв'язок мовлення та інтелекту як міждисциплінарне питання. Проблема взаємозалежності рівня розвитку інтелектуальної та мовленнєвої діяльності дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 19.09.2012Оптимізація інтелектуально-творчої складової професійної підготовки майбутнього педагога-музиканта. Зміст і специфіка засвоєння професійно спрямованих дисциплін спеціальності "Музичне мистецтво". Реалізація принципу освіти через науку і творчість.
статья, добавлен 21.11.2021Роль освітнього середовища у становленні інтелектуально обдарованої особистості. Аналіз специфічних ознак дитячої обдарованості та характеристики освітнього середовища для обдарованих. Індивідуалізація навчання та критерії концептуальних здібностей.
статья, добавлен 27.07.2016Розвиток емоційного інтелекту особистості в контексті напрямків активності людини, які пов’язані безпосередньо з комунікацію з іншими людьми. Обґрунтування сутності та основних функцій емоційного інтелекту в діяльності фахівців у галузі музичної освіти.
статья, добавлен 05.11.2018Обґрунтування необхідності пошуку нових методів для підвищення академічної успішності та якості знань здобувачів вищої освіти. Проектування теоретичної моделі послаблення і подолання феномену прокрастинації. Дидактична модель підготовки здобувачів.
статья, добавлен 28.09.2022Формулювання необхідних передумов для створення ефективної теоретичної моделі формування іншомовної професійної комунікативної компетентності у процесі підготовки фахівців. Роль компетентностей у формуванні теоретичної моделі навчання іноземної мови.
статья, добавлен 01.02.2018Виявлення обдарованості та творчого потенціалу особистості студентів. Активізація креативності, стимулюванням фантазії та перцептуального мислення майбутніх фахівців. Формування мистецьких компетенцій, трансформація когнітивного змісту в емоційний.
статья, добавлен 09.02.2022Розгляд зв’язку шкільної освіти з підготовкою інтелектуально розвиненої, творчої та мислячої особистості. Висвітлення основних відомостей життєвого і творчого шляху випускників Сакунівської школи. Особливості формування національної системи освіти.
статья, добавлен 01.02.2022Основні завдання сучасного загальноосвітнього закладу. Засвоєння учнями навчальної програми й закріплення її на фоні задоволення пізнавальних, естетичних та рухових вимог для загального здоров’язбереження. Формування інтелектуально розвинутої особистості.
статья, добавлен 25.11.2020Принципи та етапи формування інтелектуальних здібностей молодшого школяра як невід’ємного складника гармонійного розвитку дитячої особистості. Дослідження якісних характеристик інтелектуально розвиненого учня, оцінка рівня сформованості його мислення.
статья, добавлен 19.09.2022Доведення необхідності розвитку емоційного інтелекту молодших школярів. Нагальність формування та розвитку емоційного інтелекту в молодших школярів задля збереження та вдосконалення гармонійної особистості дитини. Всебічний розвиток особистості.
статья, добавлен 18.05.2024Аналіз тенденцій, які формують бачення ефективного лідера: штучний інтелект та технології, темп змін, мета й сенс, таланти, моральність, етичність та глобалізація. Розгляд лідерства у синергетичній єдності із характеристикою соціально зрілої особистості.
статья, добавлен 13.06.2024Визначення інструментально-виконавської підготовки, що має специфіку формування інтелектуально-творчих умінь у майбутніх учителів. Розгляд змісту інструментально-виконавської підготовки як найважливішої частини професійної підготовки педагога-музиканта.
статья, добавлен 03.04.2023Трактування мовної особистості в українській лінгводидактиці. Різновиди особистості, яка володіє певною мовою. Чинники, що детермінують психоментальний простір МО. Змінність і динамічність МО залежно від комунікативного потенціалу ситуації спілкування.
статья, добавлен 09.02.2022Суть і структура поняття "комунікативна компетентність старшокласника". Потенціал засобів малопоширеної в шкільному навчанні організаційно-діяльнісної гри. Організація діяльності учнів без готових рішень та сценарію з дидактичних інтерактивних методів.
автореферат, добавлен 29.07.2015Аналіз думок психологів щодо моделі емоційного інтелекту педагога. Значущість для педагогічної діяльності вчителів початкової школи таких особистісних якостей і складових емоційного інтелекту, як емпатія, здатність до саморегуляції, комунікативність.
статья, добавлен 21.02.2022Роль історико-суспільствознавчих дисциплін в громадянському та особистісному становленні учнів. Методи і форми надання педагогічної підтримки інтелектуально здібним учням підліткового віку під час вивчення ними історико-суспільствознавчих дисциплін.
статья, добавлен 18.03.2018Сутнісний зміст концепту "емоційний інтелект", який визначений концепцією "Нова українська школа" як ключова компетентність освіти; сучасні наукові погляди щодо його розуміння й інтерпретації. Історико-філософський аналіз становлення та розвитку концепту.
статья, добавлен 18.05.2020Структура поняття "культура міжетнічних відносин" старшокласника з точки зору нових соціально-політичних реалій українського державотворення. Психолого-педагогічні умови і розробка моделі виховання культури у старшокласників у позаурочній діяльності.
автореферат, добавлен 24.10.2013Дослідження та аналіз основних компонентів формування комунікативної особистості. Теоретичні моделі іншомовної комунікативної компетенції. Освітні технології, що забезпечують ефективність формування комунікативної культури викладача іноземної мови.
статья, добавлен 31.12.2017