Принципы и фазы психологической работы с множественными посттравматическими стрессовыми расстройствами по концепции SPIM20-KT Ральфа Фогта
Выявление нарушений в поведении подростков, являющихся следствием множественных комплексных психологических травм, пережитых в предшествующем периоде жизни, и проведение психокоррекционной работы с помощью психотерапевтической концепции SPIM20-KT.
Подобные документы
Проявления буллинга среди подростков. Проведение психокоррекционной работы. Тест агрессивности. Подверженность к буллингу. Методика оценки психологической атмосферы в коллективе. Рекомендации для педагогов и родителей по профилактике школьного буллинга.
статья, добавлен 18.09.2022Оценка эффективности лечения и реабилитации больных с посттравматическими стрессовыми расстройствами. Применение комплекса сконструированных клинико-психологических и психометрических методик. Анализ прогноза о "восстановлении" травматического стресса.
статья, добавлен 22.05.2017Значение изучения принципов психологической коррекции нарушений развития у детей для повышения эффективности коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Определение факторов, влияющих на эффективность психологической коррекции.
статья, добавлен 07.03.2018Анализ основных задач психокоррекционной и психотерапевтической работы. Особенности проведения медико-педагогических мероприятий, направленных на профилактику и коррекцию отклонений в психофизическом развитии детей с задержкой психического развития.
статья, добавлен 10.04.2019Исследование причин изменения в поведении ребенка или появления симптомов, проявляющихся в отклонении поведения. Принципы психотерапевтической работы с родителями. Нежелательные моменты индивидуальной работы с ребенком, без вовлечения семьи в целом.
статья, добавлен 14.06.2018Выявление особенностей организации работы педагога-психолога по развитию психологической устойчивости современных подростков. Апробация программы развивающей работы педагога-психолога с подростками в рамках деятельности школьной психологической службы.
дипломная работа, добавлен 16.02.2018Проведение комплексной психокоррекционной работы с осужденными женщинами в исправительном учреждении общего режима. Анализ эффективности проведенной психокоррекционной программы посредством соотнесения первичной и вторичной диагностики группы исследуемых.
статья, добавлен 31.07.2018Анализ особенностей организации психолого-коррекционной работы с родителями. Инструменты профилактики и разрешения проблем поведения детей. Определение методов психотерапевтической помощи родителям. Проведение терапевтических занятий для родителей.
статья, добавлен 13.01.2023Исследование особенностей психологических нарушений у детей и подростков, пострадавших в террористическом акте. Обоснование психологической концепции формирования и коррекции психологических проявлений таких посттравматических стрессовых расстройств.
автореферат, добавлен 28.01.2018Рассмотрение понятия психологической травмы и их типологии. Особенность определения способов реабилитации от психологических травм. Составление рекомендаций для родителей и подростков, позволяющих предотвратить последствия психологических травм.
практическая работа, добавлен 01.05.2023Требования к научному и методическому уровню психодиагностической и психокоррекционной работы в учреждениях пенитенциарной системы. Проблема исправления и излечения наркозависимых осужденных. Психодиагностика, психокоррекция и психотерапия заключенных.
статья, добавлен 18.07.2018Теоретический анализ подходов к использованию психологических средств метафоры в процессе оказания психологической помощи личности. Разработка специальной программы преодоления психологических нарушений социализации подростков средствами метафоры.
автореферат, добавлен 09.04.2018Выделение и характеристика основных психологических симптомокомплексов, предопределяющих трудности социализации подростков с заиканием. Определение практических путей психокоррекционной помощи подросткам с учетом выявленных психологических особенностей.
автореферат, добавлен 16.04.2018Психологическая коррекция: цели, задачи, принципы. Основные принципы психокоррекционной работы. Психологическая коррекция личностных нарушений в дошкольном возрасте. Психокоррекционные воздействия как путь изменения поведения и развитие личности клиента.
контрольная работа, добавлен 09.08.2010Возникновение различных нарушений в поведении растущих детей, девиантного поведения у подростков. Важные отличительные признаки подросткового периода. Формирование "Я-концепции" как совокупности всех представлений индивида о самом себе, его качествах.
статья, добавлен 05.04.2019Исследование механизмов социальной адаптации подростков-беженцев, выявление динамики и особенностей смысловых образований как компонентов формирования смысложизненной концепции личности. Сравнительный анализ общей осмысленности жизни подростков-беженцев.
статья, добавлен 12.02.2019Самосознание и его место в психической организации человека. Понятие, роль и структура Я-концепции. Определение и схема Я-концепции Р. Бернса. Поэтапное развитие Я-концепции Э. Эриксона. Причины употребления наркотиков с позиции психологических теорий.
курсовая работа, добавлен 23.04.2011Рассмотрение подходов к определению психологической травмы. Анализ факторов и характеристик психологической травмы. Проявления психологического стресса. Механизмы формирования психологических травм. Диагностика психологических травм и ее критерии.
реферат, добавлен 21.01.2021Оценка соответствия уровня развития ребенка возрастной норме и формулирование целей коррекции. Основные принципы, цели и задачи психокоррекционной работы. Выбор методов и техник коррекции психологического развития, определение критериев ее успешности.
реферат, добавлен 08.06.2015Исследование современных концепций школьной психологической службы. Описания диагностики особенностей личностного и интеллектуального развития учащихся, психологических причин нарушений в обучении и воспитании. Основные виды работы школьного психолога.
реферат, добавлен 13.09.2013- 21. Индивидуально-психологические особенности подростков с функциональными нарушениями сердечного ритма
Описание индивидуально-психологических особенностей подростков с нарушениями сердечного ритма функционального генеза. Концепции развития в пубертатном периоде, которые описывают специфику физиологического созревания и психического развития подростков.
статья, добавлен 01.02.2019 Изучение теоретических подходов к пониманию Я-концепции в психологической науке. Выявление различных представлений о структуре Я-концепции. Исследование содержательных характеристик Я-концепции и самооценки личности. Анализ когнитивной составляющей.
курсовая работа, добавлен 06.06.2020Понятие Я-концепции и индивидуальное развитие в соответствии с теорией Э. Эриксона. Факторы, влияющие на формирование Я-концепции. Психологические особенности развития Я-концепции у старших подростков. Оценка эффективности реализации программы тренинга.
курсовая работа, добавлен 09.02.2011Анализ кратковременных, но периодических всплесков агрессивного поведения у подростков. Углубленное изучение эмоциональных реакций и их составляющих, психологических защит, для выявления основных направлений работы социально-психологической службы школы.
статья, добавлен 22.09.2022"Я-концепция" в различных психологических теориях. Роль общества в понимании природы "Я" в работах Ч. Кули и Д. Мида. Оценочная, поведенческая составляющие изучаемой концепции. Исследование различия Я-концепции подростков и юношей. Самосознание личности.
дипломная работа, добавлен 22.06.2016