Модель коррекционно-развивающей работы для детей со школьной дезадаптацией 6-7 лет

Анализ показателей социально-психологической адаптации к школе шестилетнего ребенка, которая включает развитие познавательной сферы и его умение подчинять восприятие, память, мышление, воображение задачам, которые ставят перед ним в процессе учения.

Подобные документы

  • Определение понятия памяти, ее физиологические механизмы и виды. Особенности нарушения памяти. Понятие о мышлении и интеллекте как высших форм познавательной деятельности, основные виды. Мыслительные операции и процессы мышления, виды воображения.

    реферат, добавлен 09.11.2014

  • Гендерные особенности социально-психологической адаптации. Сравнительное исследование показателей социально-психологической адаптации у студентов и старшеклассников. Взаимосвязь между уровнем адаптации и уровнем тревожности, субдепрессии, креативности.

    статья, добавлен 26.06.2018

  • Характеристика интеллектуальной, личностной, социально-психологической, волевой готовности детей к обучению в школе. Особенности работы по формированию мотивов учения у малышей воспитателя детского сада: развитие речевых и математических навыков.

    курсовая работа, добавлен 24.06.2010

  • Характеристика подходов к проблеме готовности ребенка к школьному обучению. Особенности вопроса у детей шестилетнего возраста. Анализ интеллектуальной и мотивационной (личностной) готовности к школе, внутренней позиции школьника и мотивов учения.

    курсовая работа, добавлен 16.12.2011

  • Анализ психологической готовности к школьному обучению, основы интеллектуального развития младших школьников. Методика формирование словесно-логического мышления, основные направления коррекционной работы педагога, выявление неготовности ребенка к школе.

    дипломная работа, добавлен 01.05.2015

  • Высокие показатели психологической готовности, обеспечивающие успешность адаптации ребенка к школе. Выявление психологической готовности к обучению у детей дошкольного возраста (по Гуткиной), определение доминирования познавательного или игрового мотива.

    статья, добавлен 17.04.2019

  • Исследование природы, свойств и особенностей протекания таких психических процессов как ощущения, восприятие, память, внимание и воображение. Процесс познания, как получение, задержание и сохранение знаний о мире. Восприятие пространства и движения.

    реферат, добавлен 01.12.2012

  • Основа мира психических восприятий человека: ощущение, представление, внимание, память, воображение, мышление и речь. Основные свойства образа восприятия и его двигательные компоненты. Относительное постоянство свойств предметов при изменении его условий.

    контрольная работа, добавлен 09.01.2014

  • Исследование психологической готовности ребенка к школе. Тесты для изучения различных свойств внимания, восприятия, различных видов мышления и свойств памяти, развития воображения. Роль памяти в развитии ребенка. Формирование сенсорных эталонов.

    реферат, добавлен 13.10.2010

  • Психологические условия адаптации детей младшего школьного возраста к обучению в школе. Организация и проведение психодиагностического исследования первоклассников, анализ. Роль семьи и школы в организации адаптивной среды для ребенка-дошкольника.

    дипломная работа, добавлен 20.03.2011

  • Раскрытие содержания психологической готовности и определение роли мотивации в психологической подготовке к школьному обучению. Исследование особенностей интеллектуальной готовности детей дошкольного возраста до и после коррекционно-развивающей работы.

    дипломная работа, добавлен 24.03.2019

  • Интеллектуальная, личностная и социально-психологическая готовность ребенка к школе. Особенности процесса социально-психологической адаптации к школе. Складывание отношений между учителем и учеником. Общая характеристика и специфика учебной деятельности.

    реферат, добавлен 19.02.2012

  • Сенсорно-перцептивные процессы: ощущение, восприятие, представление, воображение. Память: понятие, структура, концепции, виды, индивидуальные особенности, приемы запоминания. Формы мышления и внимания, их основные проблемы и направления развития.

    контрольная работа, добавлен 09.10.2013

  • Восприятие как целостное отражение предметов и ситуаций, его структура и свойства. Сущность представления и воображения, их виды и использование. Память и требования к ее работе. Произвольное и непроизвольное внимание. Понятие мышления и его операции.

    контрольная работа, добавлен 12.01.2009

  • Изучение основных теоретических подходов по проблеме психологической готовности ребенка к обучению в школе. Анализ коррекционной программы тревожности у детей младшего школьного возраста. Характеристика влияния родительских установок на развитие детей.

    отчет по практике, добавлен 27.06.2013

  • Воображение как психический процесс преобразования представлений, присущий только человеку. Связь воображения с другими психическими процессами (памятью, восприятием, мышлением и эмоциональными переживаниями человека), его специфические функции.

    реферат, добавлен 04.04.2012

  • Соотношение внутренних и внешних ресурсов социально-психологической адаптации. Выявление половых различий в структуре показателей социально-психологической адаптации. Анализ особой чувствительности подростов к факторам и ресурсам социальной среды.

    статья, добавлен 01.03.2024

  • Направления изучения психологической готовности к школе. Аффективно-потребностная, произвольная, интеллектуальная и речевая сферы в структуре психологической готовности, методика ее диагностики. Анализ динамики развития предпосылок школьной готовности.

    статья, добавлен 20.04.2014

  • Развитие познавательных процессов, мышления и памяти у детей дошкольного возраста. Экспериментально-психологическое исследование познавательной сферы дошкольников с помощью тестов Венгера и Берштейна, методики Лурия. Общие рекомендации родителям.

    курсовая работа, добавлен 18.01.2013

  • Общая характеристика психологических особенностей детей младшего школьного возраста. Исследование уровней адаптации ребенка к школе как важных этапов развития личности. Анализ проблем адаптации ребенка к школе: дисциплина, агрессивность, ответственность.

    реферат, добавлен 12.05.2012

  • Понятия "адаптация" и "дезадаптация". Особенности познавательной, мотивационной, эмоциональной сфер, характеризующие процесс школьной адаптации. Психологические особенности дезадаптированных школьников. Рекомендации по адаптации детей в начальной школе.

    курсовая работа, добавлен 17.05.2012

  • Психологические особенности развития ребенка до и после рождения и роль матери в благоприятном протекании этого периода. Психическое развитие ребенка младенческого возраста. Двигательная активность ребенка. Восприятие, память, речь и мышление у младенцев.

    курсовая работа, добавлен 29.07.2009

  • Актуальность проблемы психологической готовности детей к школьному образованию. Необходимый и достаточный уровень психологического развития ребенка для усвоения школьной программы. Анализ процессов и периодов адаптации школьников к учебному процессу.

    статья, добавлен 02.02.2019

  • Детство - период активной социализации личности. Рассмотрение проблемы детской враждебности в отечественной психологии и педагогике. Изучение особенностей коррекционно-развивающей работы по снижению агрессивности у детей старшего дошкольного возраста.

    доклад, добавлен 12.03.2019

  • Изучение особенностей познавательной сферы левшей. Рассмотрение основных проблем леворуких детей. Особенности развития и воспитания леворуких детей. Разработка рекомендаций для учителей и родителей по адаптации леворукового ребенка в праворукой среде.

    презентация, добавлен 18.01.2023

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.