Проблема булінгу та сором’язливості в сучасному українському освітньому просторі: крос-культурний аспект
Аналіз взаємозв’язку шкільного булінгу та сором’язливості в сучасному українському освітньому просторі з урахуванням крос-культурного досвіду фахівців різних країн. Інноваційні підходи до розуміння проявів шкільного терору за нових реалій у ХХІ ст.
Подобные документы
Необхідність уваги до соціального феномену знекоріненої особи в соціальному просторі. Знекоріненість як пошук буттєвих смислів. Вимушена знекоріненість, викликана соціальними феноменами еміграції, війни, безробіття, проституції, втрати рідної людини.
статья, добавлен 05.12.2018Виявлення психологічних особливостей формування міжособистісних стосунків у віртуальному просторі. Процес зміни режимів міжособистісної комунікації в електронному просторі під впливом нових можливостей і обмежень, що надаються соціальними медіа.
статья, добавлен 14.02.2024Обґрунтування психологічних засобів запобігання та протидії стигматизації. Характеристика поняття стигматизації внаслідок майнової нерівності як упередження щодо окремих людей або певних груп через їх різний майновий стан та фінансову спроможність.
статья, добавлен 15.01.2023Засоби, за допомогою яких може здійснюватися кібербулінг, його основні вияви. Види та специфічні особливості кібербулінгу як субформи традиційного булінгу. Причини виникнення булінгу і кібербулінгу, а також класифікація його чинників серед підлітків.
статья, добавлен 17.07.2023Цифровізація освіти - глобальний тренд сучасності, формує різноманітні соціокультурні виміри, які характеризують цей процес. Психолого-педагогічні аспекти є ключовими факторами в сегменті ефективності використання цифрових ресурсів у освітньому просторі.
статья, добавлен 07.05.2023Дослідження етнопсихологічних особливостей індивідуальних уявлень про самоефективність особистості, які обумовлюють успішність процесу її крос-культурної адаптації. Створення моделі системи уявлень про свої здібності щодо організації життєдіяльності.
автореферат, добавлен 24.08.2015- 82. Нейропсихологічний аспект готовності до шкільного навчання дітей із тяжкими порушеннями мовлення
Аналіз психолого-педагогічної літератури стосовно компонентів, що складають сутність поняття "готовність до шкільного навчання". Особливості психологічної, соціальної та фізіологічної готовності до навчання у дошкільників із мовленнєвими порушеннями.
статья, добавлен 07.04.2018 Визначення основних характеристик процесу соціальної адаптації та специфіки його проявів в умовах інтернатних закладів. Формування самодостатньої особистості, здатної до самостійного життя в сучасному інформаційному суспільстві у різноманітних проявах.
статья, добавлен 27.05.2020Поняття та міждисциплінарний характер проблеми розуміння, її психологічне обґрунтування та підходи до вирішення. Особливості дослідження розуміння школярів в працях вітчизняних психологів різних періодів, а також аналіз сучасних досягнень і перспектив.
статья, добавлен 06.03.2018Теоретико-методологічний аналіз явища кібербулінгу в студентському середовищі. Суть кібербулінгу як свідомих деструктивних проявів поведінки з боку агресорів в Інтернет-просторі, які супроводжуються психологічним терором з метою покарання іншої особи.
статья, добавлен 26.07.2022Теоретичне та емпіричне вивчення самооцінки та психомоторної активності дітей молодшого шкільного віку. Аналіз результатів дослідження взаємозв’язку психомоторики і самооцінки молодших школярів. Роль занять танцями в розвитку психомоторики дитини.
статья, добавлен 27.08.2012Проблема соціальної інклюзії в сучасному українському суспільстві. Стереотипне уявлення про інтелектуальну, фізичну та психічну неповноцінність. Аналіз процесів соціальної інклюзії дітей та дорослих, які опинилися в несприятливих умовах соціалізації.
статья, добавлен 18.09.2020Поліпшення психологічного здоров’я людини засобами музичної терапії. Пошук ефективних технологій профілактики синдрому "емоційного вигорання". Використання інновацій в галузі мистецтва для забезпечення рівноваги, благополуччя та працездатності фахівців.
статья, добавлен 18.10.2023Поняття та характеристика емоцій як психічної сфери. Теоретичний аналіз концепцій емоційного розвитку. Дослідження емоційного стану дітей молодшого шкільного віку. Психолого-педагогічні рекомендації для вчителів і батьків дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 07.01.2016Особливість самовираження особистості через селфі. Аналіз чинників, що впливають на зростання потреби представляти власний Я-образ, ділитись із ним у соціальному просторі. Опис теорій селфі, які розкривають психологічні механізми формування селфізму.
статья, добавлен 28.07.2020Психолого-педагогічне виховання дітей молодшого шкільного віку. Превенція агресивності та насилля в освітньому середовищі. Визначення феномену агресії в працях психологів А. Адлера, Л. Берковіця, Дж. Долларда, Д. Зільмана, Н. Міллера та З. Фрейда.
статья, добавлен 16.05.2022Критерії оцінки психологічного розвитку дитини. Дослідження факторів ризику, форм і проявів булінгу. Характеристики та наслідки розладів аутичного спектру. Аналіз труднощів у побудові соціальних стосунків дітей-аутистів. Запобігання цькування інвалідів.
статья, добавлен 22.09.2022Огляд провідних підходів до концептуалізації нових уявлень про загальнолюдські цінності на сучасному постнекласичному етапі розвитку психологічної науки. Емпіричний аналіз зв’язку між особистими якостями та рівнем сформованості позитивних цінностей.
статья, добавлен 25.02.2016Виявлення концептуальних підстав розвитку суб’єктної активності, що здійснюється за сприяння формуванню комунікативної компетентності. Аналіз розгортання групової роботи у віртуальному освітньому просторі з формування комунікативної компетентності.
статья, добавлен 01.12.2017Теоретичний аналіз основних витоків психологічної прокрастинації у вищій школі. Характеристика прокрастинації як свідомого чи несвідомого затягування в часі виконання завдань, відкладання їх вирішення, відтермінування до останньо можливого терміну.
статья, добавлен 25.11.2023Аналіз проблеми дослідження перфекціоністської самопрезентації. Прагнення особистості здаватись досконалим. Соціально-психологічні чинники перфекціоністської самопрезентації. Поведінковий та невербальний невияв недосконалості, почуття сорому у дитини.
статья, добавлен 16.02.2018Вивчення релігійності як риси емоційної і інтуїтивно-почуттєвої сфери особистості. Крос-культурна чутливість методів для дослідження релігійності у різних національно-культурних просторів. Види релігійності особистості, досвідні конотації духовності.
статья, добавлен 30.10.2020Психолого-педагогічні умови виявлення математичних здібностей обдарованої дитини. Шляхи розвитку математичної обдарованості. Організація навчального процесу, орієнтованого на індивідуальність дитини, характер її здібностей, тип математичного мислення.
статья, добавлен 29.10.2017Порушенням темпу, цілеспрямованості мислення і граматичної будови мови. Аналіз переоцінювання біологічних чи психологічних якостей своєї особистості. Зміст ситуаційної та аутохтонної нав'язливості. Вивчення систематизованої й несистематизованої маячні.
реферат, добавлен 08.06.2016Структурно-функціональна модель готовності учасників педагогічного процесу до крос-культурної взаємодії. Проблеми формування певних якостей та вмінь особистості, які є необхідними для ефективної міжособистісної взаємодії із представниками інших культур.
статья, добавлен 10.12.2016